اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة ADHD

يستمر فرط النشاط من مرحلة الطفولة إلى مرحلة المراهقة، ويميل إلى الانخفاض في المرحلة الانتقالية، لكن هذا الانخفاض يجلب معه زيادة في الاضطرابات. على سبيل المثال، والديه معه، ليس لديه أي مشاكل مالية أو أخلاقية، ولكن طفلنا يستيقظ في الصباح، لا يهدأ، ويذهب إلى الفراش في الليل، لا يهدأ، نبدأ في الشعور بالحاجة إلى السؤال باستمرار "يا بني" / يا ابنتي ما الأمر، هل حدث شيء ما في المدرسة، ولا يمكن لطفلنا أن يكون سعيداً على الإطلاق، المشاكل المعروفة التي تنتظر عائلاتنا التي تؤجل العلاج حتى المراهقة هي طاولة. بسبب طبيعة المراهقة، يبدأ أطفالنا في الابتعاد جسديًا وعاطفيًا عن والديهم بما يتماشى مع شعورهم المتزايد بالاستقلال والحاجة إلى الاستقلال، ويبدأون في قضاء المزيد من الوقت في بيئات ودية مع الشعور بالانتماء إلى مجموعة والقدرة على التعبير عن أنفسهم ضمن مجموعات يشكلها أصدقاء لديهم اهتمامات مماثلة. في هذه العملية الطبيعية، على الرغم من أن طفلنا مفرط النشاط يمكنه أن ينأى بنفسه عن والديه بنجاح، إلا أن المشاكل في علاقاته مع الأصدقاء تبدأ في الظهور بسبب زيادة الخصائص السلوكية السلبية مثل الشعور بالملل بسهولة، والغضب المفاجئ، والانفعال، على غرار الحركة والانفعال. الاندفاع الذي لم يستطع السيطرة عليه عندما كان طفلاً. المراهق المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، والذي انفصل عن والديه بسبب طبيعة الفترة، على الرغم من ندمه عليها لاحقًا، يعاني من عدم القدرة على الحفاظ على علاقاته مع الأصدقاء، والشعور بالوحدة، والانطواء، وانخفاض الثقة بالنفس، وزيادة الوقت الذي يقضيه في المنزل. أمام الكمبيوتر، واضطراب في النوم، وفي النهاية أعراض اكتئابية، نتيجة عدم قدرته على منع سلوكه بدافع الغضب، فيواجه حالة سلبية على شكل تأقلم، وللأسف يؤدي ذلك إلى اكتساب أطفالنا هذا الأمر. عادة سيئة لأسباب مثل عدم القدرة على قول لا بسبب بنيتها واستخدام هذه المواد كونها مفيدة للقلق لفترة من الوقت، ويبدأون في التعرف على الأطفال المتمردين والأشقياء الذين لا يستطيعون الالتزام بقواعد المدرسة. في المدرسة عندما تحدث مشكلة، يقع العقد دائمًا على عاتق طفلنا المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. ويؤدي هذا الوضع إلى وصمهم من قبل معلميهم وأصدقائهم في المدرسة ومن قبل والديهم في المنزل. الأهل الذين تعرضوا لمشاعر سلبية من الأقارب والجيران والأزواج والأصدقاء، مثل "لم تتمكن من تأديب أو تعليم هذا الطفل"، مع مرور الوقت، بدأوا يتحدثون مع بعضهم البعض (الأم والأب، الأب لأم). بقوله "لقد دللت الطفل، فعلت كل ما قلته، لم تضع قواعد، حدث هذا بسببك" ويميلون إلى إلقاء اللوم على أنفسهم ويبدأون في الشعور بالنقص.

أعزائي أولياء الأمور ;

عندما يقول الطبيب أننا سنبدأ بتناول الدواء لطفلنا الذي نهتم به في سن 7-8 سنوات، نشعر بعدم الارتياح،

لا يوجد شيء أكثر طبيعية من الشعور بالقلق من عدم استخدام الدواء أو ما إذا كان له آثار ضارة في المستقبل.

ومع ذلك، يجب أن نعرف ذلك جيدًا؛ لا يعطى الدواء للطفل لكي لا يزعج أمه أو يتعب معلمه أو تزيد درجاته في الرياضيات والتركية من 3 إلى 5. الهدف من العلاج بالتأكيد ليس إبطاء الطفل أو تبلده أثناء فترات الراحة والألعاب أو البيئات الاجتماعية. الغرض الرئيسي من علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو منع حدوث مشاكل سلوكية من شأنها أن تضع طفلنا وعائلتنا في موقف صعب خلال فترة المراهقة، فأطفالنا المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، والذين تم تفسيرهم بشكل خاطئ قبل المراهقة على أنهم "مجرد شقيين قليلاً، لا يمكنهم إطلاق سراحهم". طاقتهم، المعلم يبالغ" والذين تم تأجيل علاجهم، خلال مرحلة المراهقة، هم مرشحون محفوفون بالمخاطر لتطور العديد من الأمراض النفسية، وخاصة الاكتئاب، واضطراب القلق، والتدخين، والكحول وتعاطي المخدرات.
لا تنس أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو مرض طبي ويجب أن يتم إجراء عملية التشخيص والعلاج من قبل أطباء نفسيين للأطفال مع تدريب طبي.
p>

القرار الذي يجب اتخاذه بشأن ما إذا كان طفلنا يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أم لا والعلاج المقدم وفقًا لذلك سيؤثر بشكل عميق على حياة طفلنا بأكملها.

_{قراءة: 0}