ما هو الأبراكسيا؟

تعذر الأداء؛ وهو عدم القدرة على تخطيط الحركات التي تتطلب مهارة، باستثناء أي ضعف، أو لهجة أو وضعية غير طبيعية، أو تدهور في الوظائف المعرفية، أو انخفاض في الفهم، أو عدم القدرة على التعاون. ويعتقد أنه ناجم عن تلف في النصف الأيسر من الكرة الأرضية بسبب أمراض مثل السكتة الدماغية والخرف والورم. وهو النوع الأقل فهمًا من اضطرابات النطق في المتلازمات العصبية. اللاأدائية؛ يؤدي إلى مشاكل حياتية خطيرة في الحياة اليومية للأفراد.

ما هي نتائج تعذر الأداء المكتسب؟

الأفراد الذين يعانون من تعذر الأداء النطقي:

• هناك صعوبة في إخراج الأصوات والكلمات بشكل صحيح.

• يلاحظ إضافة الأصوات، إسقاط الأصوات، تغيير مكان الأصوات.

• المراد أن يقال فإن الكلمة تنتج بشكل مختلف عما هو مرغوب فيه. (مثل هيكل بابي بدلاً من الباب)

• مع زيادة طول الكلمة أو الجملة، يزداد عدد الأخطاء.

• يُلاحظ التوقف والبطء في الكلام.

• يدرك الأفراد الذين يعانون من فقدان القدرة على الأداء إنتاجهم الخاطئ. ويبذل الأفراد جهدًا لتصحيح أخطائهم.

• الأخطاء في الكلام غير متناسقة

• يحاولون وضع لسانهم وشفاههم في الوضع الصحيح لإخراج الصوت بشكل صحيح، ولكن هناك صعوبة في التخطيط. يمكنهم التحدث بسهولة.

• الكلام التلقائي أكثر طلاقة.

• قد لا يتحدث الأفراد الذين يعانون من تعذر الأداء الشديد في الكلام.< /p >

ما هي أنواع تعذر الأداء؟

تحدث أنواع مختلفة من تعذر الأداء الأداء اعتمادًا على منطقة الجسم المصابة و/أو منطقة محددة المهارة نتيجة لتلف الدماغ.

تعذر الأداء الفكري الحركي: تظهر الحركات الحركية على أنها اضطراب في البرمجة والإكمال.يمكن للأفراد شرح كيفية حدوث الإجراء، ولكن لديهم صعوبة في إظهار كيفية تنفيذ الإجراء، ويتعطل ترتيب تسلسل الحركة الحركية المقصودة. لا يمنع تعذر الأداء الحركي الفكري الحركات التلقائية أو العفوية، بل فقط الحركات الحركية الإرادية. تظهر التشوهات في الترتيب. على سبيل المثال؛ لا يمكنهم تمشيط شعرهم عندما يُطلب منهم "تمشيط شعرهم"، لكنهم يقومون تلقائيًا بتمشيط شعرهم كل صباح في الحوض.

تعذر الأداء الفكري: تصور الفعل، وصياغته البرامج الحركية اللازمة لأداء الفعل، أو هو نوع من تعذر الأداء يرتبط بفقد القدرة على الاحتفاظ بفكرة الفعل في الذاكرة لفترة كافية لإنهاء الفعل بنجاح واستخدام الإيماءات أو الأشياء. في هذا النوع من تعذر الأداء، في حين يمكن للأفراد أداء حركات بسيطة ومنعزلة بسهولة، إلا أنهم لا يستطيعون أداء إجراءات معقدة ومتسلسلة بطريقة كاملة ومنظمة. قد يحاول الفرد ارتداء حذائه أولاً ثم جواربه، والكتابة بالمفك، وتمشيط شعره بفرشاة الأسنان.

تعذر الأداء الحركي للأطراف: أثناء الحركة الإرادية ، محاذاة اليدين والذراعين والساقين والقدمين. الاضطراب في برمجة الحركات هو نوع من تعذر الأداء الذي يعاني منه. يتم فقدان السرعة والطلاقة والدقة في الحركة. بشكل عام، يتم تقييم الحركات التي يتم إجراؤها باستخدام التمثيل الإيمائي؛ "إلقاء التحية العسكرية، أو فتح القفل بالمفتاح، أو تمشيط شعرك، وما إلى ذلك." ومن المتوقع أن يقوم المريض بالحركات. وهو نوع من تعذر الأداء يتم ملاحظته بشكل خاص في السكتة الدماغية أو إصابات الدماغ أو أمراض الزهايمر.

تعذر الأداء الأداء الفموي-الشدقي الوجهي: يُطلق عليه أيضًا تعذر الأداء غير اللفظي. وقد لوحظ أنه عندما يُطلب من الأشخاص لعق شفاههم، والنفخ، وتحريك اللسان من جانب إلى آخر، والتصفير، وعض شفاههم السفلية، فإنهم لا يؤدون هذه الحركات بشكل صحيح. من أجل القيام بالحركات المطلوبة؛ على سبيل المثال، يمكنهم الحصول على المساعدة من أيديهم لجلب أفواههم إلى الوضع الصحيح و/أو إكمال الحركة في وقت متأخر.لا يمكن للأفراد سوى القيام بجزء من الحركة المرغوبة و/أو يمكنهم القيام بحركات أخرى غير ضرورية. يمكنهم أداء حركات عفوية دون صعوبة. على سبيل المثال؛ عندما يُطلب من الفرد "التقبيل"، فإنه لا يستطيع أداء المهمة، ولكن عندما يريد تقبيل طفله، يمكنه رفع شفتيه إلى وضع التقبيل بشكل مناسب.

إد كيف يتم تقييم تعذر الأداء النطقي المكتسب؟

يتم تشخيص تعذر الأداء النطقي المكتسب بواسطة معالج النطق واللغة. يحدث تعذر الأداء النطقي المكتسب نتيجة لتلف عصبي، ويقوم معالجو اللغة والنطق أولاً بتقييم اضطرابات اللغة والإدراك والتواصل والبلع التي قد تحدث بسبب تلف الدماغ. يتم تشخيص وجود أو عدم وجود عسر التلفظ أو فقدان القدرة على الكلام أو الضعف الإدراكي من خلال تقييم قوة العضلات والنغمة والتشنج واللغة والقدرات المعرفية. ينبغي إجراء تقييم لمهارات التطبيق العملي لتحديد الأنواع الأخرى من تعذر الأداء المصاحب لتعذر الأداء الكلامي.

في تعذر الأداء المكتسب في الكلام، يتم تقييم النطق ومعدل الكلام وعلم العروض وطلاقة الكلام. الحد الأقصى لمعدل التكرار للكلمات أحادية المقطع والحد الأقصى لمعدل التكرار لثلاثة مقاطع ومعدل الكلام، وتقييم العروض وطلاقة الكلام في الكلام والقراءة التلقائية والعفوية هي من بين الطرق الأساسية في تقييم تعذر الأداء المكتسب في الكلام.

في علاج النطق في تعذر الأداء النطقي المكتسب. ما الذي يتم فعله؟

هناك العديد من أساليب العلاج المختلفة المستخدمة في علاج تعذر الأداء النطقي المكتسب. يتم اختيار أساليب العلاج وفقًا لشدة تعذر الأداء النطقي وخصائص الفرد. الغرض الرئيسي من جميع طرق العلاج هو إعادة تعليم البرمجة الحركية اللازمة لإنتاج الأصوات (الحروف) بشكل صحيح. يتكون عدم القدرة على الأداء المكتسب في علاجات النطق من برامج علاجية مكثفة ومتكررة ومنظمة. في جلسات العلاج، يتم ترتيب الأهداف من البسيط إلى المعقد. أهم نقطة في العلاج تتمثل في إعادة تعليم الحركات اللازمة للكلام وتكرار الحركة قدر الإمكان حتى يتعلموها. إذا كانت هناك أنواع أخرى من تعذر الأداء المصاحب لتعذر الأداء المكتسب في الكلام، فسيتم وضع خطط علاجية متعددة التخصصات بالتعاون مع المعالجين المهنيين وأخصائيي العلاج الطبيعي.

_{قراءة: 0}