إننا نمر بأيام أصبحنا فيها متشابكين مع التكنولوجيا أكثر من أي وقت مضى بسبب الوباء الذي نعيشه في جميع أنحاء العالم. وفي هذه العملية، يتعين علينا استخدام القنوات الرقمية لتلبية احتياجاتنا، بدءًا من التسوق الذي نقوم به وحتى أسلوب حياتنا بأكمله، وكذلك حياتنا العملية، وفي مقالتي السابقة حول هذا الموضوع، تطرقت إلى مثل هذه المواقف الخاصة وذكرت أننا قد تضطر إلى الاستفادة من التكنولوجيا في هذه الحالات. ولكن عندما تمر هذه الأيام ونواصل حياتنا بشكل طبيعي، فإن ما كتبته في مقالتي بعنوان "DIGITAL CHILDREN OF DIGITAL PARENTS-1" سيظل ساري المفعول.
قبل البدء بهذا الجزء من سلسلة المقالات ، فمن المفيد أن أذكرك بشيء ما. هدفي ليس أن أقول إنه لا ينبغي لأطفالك مشاهدة التلفزيون أو ممارسة الألعاب. الغرض من هذه المقالة هو التعبير عن سبب وكيفية تأثر دماغنا بالمحتوى السلبي. دعونا نرى ما هي الحدود التي يمكن أن نضعها لأطفالنا وكيف يمكننا حمايتهم من هذه التأثيرات السلبية.
وكما تعلمون جميعاً، هناك برامج في التلفزيون مثل الأفلام الوثائقية والرسوم المتحركة التعليمية، بالإضافة إلى محتوى يحتوي على العنف والأمثلة السلبية ومن أجل حماية أطفالنا من التأثيرات السلبية، من الضروري وضع حدود لوقت الشاشة والتحكم في المحتوى الذي يواجهونه.
فلماذا تؤثر محتويات العالم الافتراضي علينا بشكل سلبي؟ ومن أجل فهم سبب تأثيرها سلبًا علينا، من المفيد أولاً أن نفهم عمل دماغنا بشكل صحيح. بادئ ذي بدء، دماغنا هو عضو قادر على التكيف (يتكيف مع الظروف المتغيرة، ويتكيف مع الظروف المتغيرة) ويمكن خداعه. يعد التكيف ميزة مهمة للغاية بالنسبة لنا للبقاء على قيد الحياة والعمل في الظروف المتغيرة. ولإعطاء مثال حالي، فإن الأفراد الذين يستطيعون التكيف مع الظروف الوبائية، والاهتمام بنظافتهم، ولديهم الصبر للبقاء في المنزل، يستمرون في الابتعاد عن المرض والبقاء على قيد الحياة. وهنا أيضًا توجد آلية للتكيف تم تطويرها لمواجهة الظروف المتغيرة. ومع ذلك، فإن حالة التكيف هذه يمكن أن تخلق بعض التأثيرات السلبية والمدمرة حيث يتلاعب العالم الافتراضي بتصوراتك. على سبيل المثال، دعونا نفكر في الأفراد الذين يتواجدون باستمرار أمام الشاشة ويشاهدون المسلسلات التلفزيونية التي تحتوي على العنف والوحشية. سواء كان ذلك بمشاهدة الأفلام أو الأخبار السلبية. وبعد فترة، نبدأ في رؤية أن الأشخاص الذين يتعرضون لهذه المحتويات يصبحون أكثر غضبًا وتوترًا، ويتصرفون بشكل أقل تفكيرًا. ومع ذلك، فإن النقطة الأكثر أهمية هنا هي أنه على الرغم من أنهم يجدون صعوبة في مشاهدة المحتوى العنيف في البداية، إلا أن أدمغتهم تبدأ في التعود على هذا الوضع ولا تبالغ في رد فعلها كما فعلت في البداية. لأن الدماغ بدأ يعتاد على تلك المحتويات ويراها بشكل طبيعي. وهذا يعني أنه إذا رأى الدماغ أن هذه الأمور طبيعية، فمن المرجح أن يبدأ في التصرف بنفس الطريقة في ظل الظروف المناسبة وسيظل غير مستجيب للعنف. هل لاحظت اي وقت مضى؟ نواجه الكثير من المحتوى السلبي في نشرات الأخبار الرئيسية، لكننا نتفاعل على الفور ثم نواصل حياتنا من حيث توقفنا. ولأننا نتعرض باستمرار لمثل هذه الأحداث ويعتاد دماغنا على هذا الموقف، فإنه يبقي وقت رد الفعل وحجمه محدودين للغاية. بمعنى آخر، أصبحنا غير حساسين تجاه العنف والجريمة.إنك تمر بنفس العملية عندما تشتري شيئًا جديدًا. عندما تصل إلى الشخص أو الشيء الذي تريد الوصول إليه حقًا، فإنك تشعر أولاً بالمتعة القصوى، ثم تقوم بإنشاء عملية تؤدي إلى عدم الاستجابة وحتى التجاهل. لأنه إذا استمر دماغك في إعطاء نفس رد الفعل الذي كان عليه في اليوم الأول في كل مرة، فسيكون ذلك متعبًا للغاية بالنسبة لك.
هذا الوضع يحتاج إلى دراسة أكثر للأطفال. ولأن الأطفال يتعرضون لمثل هذا المحتوى السلبي، فإنهم يتأثرون بشكل أسرع وأكثر كثافة من البالغين. أحد الأسباب المهمة لذلك هو أن الأطفال الصغار (من 0 إلى 5 سنوات) لا يمتلكون المهارات العقلية اللازمة للتمييز بشكل مناسب بين العالم الافتراضي والعالم الحقيقي. وبعبارة أخرى، يعتقد الأطفال أن الأفلام أو المسلسلات التلفزيونية التي يشاهدونها قد حدثت بالفعل. وفي السنوات السابقة، كانت أخبار قفز طفل إلى الأسفل معتقدًا أنه بوكيمون أحد الأمثلة الجيدة على عدم تطوير هذا التمييز. وبعد ذلك تم منع الرسم الكارتوني في بلادنا
تظهر الأبحاث أن أدمغة الأطفال والمراهقين والبالغين الذين يتعرضون لمحتوى سلبي، حتى لو لم يكن في سن مبكرة وحتى لو كانوا يميزون بين الحقيقي والافتراضي، يبدأون في قبول تلك المحتويات على أنها حقيقية، ويرون أنها طبيعية ويتصرفون وفقًا لذلك. . ببساطة، عندما تشاهد فيلمًا، تشعر بمشاعرك كما لو كانت الأحداث تحدث بالفعل. تصبح سعيدًا أو حزينًا أو غاضبًا أو خائفًا. حتى لو كان منطقك يعرف أن الفيلم أو المسلسل التلفزيوني ليس حقيقيا، فإن عقلك الباطن يتقبله كما لو كان حقيقيا، فتختبر تلك المشاعر وأحيانا لا تستطيع السيطرة عليها. ماذا قلت؟ الدماغ عضو قابل للخداع. وفي هذه الحالة فإن التعرض المستمر للمواقف السلبية سوف يجعل دماغك يقتنع بأنك تعيش بالفعل في هذا الموقف ويضعف إدراكك للواقع. إن ضعف إدراك الواقع سيؤثر على أفكارك وعمليات اتخاذ القرار والسلوكيات، باختصار، كل ما يجعلنا ما نحن عليه.
يتعلم الأطفال من خلال اتخاذ نموذج ويتصرفون وفقًا لذلك. قد يكون الأشخاص الذين يتخذونهم كنماذج آباء، أو قد يكونون شخصيات أقوى ومهيمنة. لهذا السبب، من المفيد دائمًا التحقق مما يشاهده أطفالنا. لأن الأطفال لا يولدون ولديهم القدرة على التمييز بين الصواب والخطأ. ومن خلال مراقبة البيئة، يتشكل سلوكهم وفقًا لتعاليم والديهم. ومع ذلك، فإن شخصيات التلفزيون والسينما أكثر إثارة للإعجاب من آبائهم، وقد تكون العناصر السلبية التي يتعرضون لها أكثر تأثيراً من تأثير آبائهم عليهم. وخاصة المراهقين الذين يسعون إلى إثبات أنفسهم، واستكشاف عالمهم الداخلي، والسعي إلى القبول، قد يكونون عرضة للغاية لتقليد سلوك مثل هذه الشخصيات السلبية. إذا تذكرون، خاصة في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، بدأت ظاهرة مسلسلات المافيا، وبدأ المراهقون الذين تأثروا بهذه المسلسلات التلفزيونية بتقليد خطوطها وسلوكياتها.
طبعًا العناصر السلبية هي لا توجد فقط في المسلسلات التلفزيونية والأفلام. الألعاب الرقمية، التي أصبحت شبه إدمان اليوم، لها أيضًا تأثير بالغ الأهمية. بالإضافة إلى ذلك، فإن التحكم بالشخصية الافتراضية هناك يكون في يد شخص حقيقي. فهو يجعل الناس يتعرفون مع بعضهم البعض بسهولة أكبر. وفي هذه الحالة، من الممكن أن تتأثر بالألعاب بشكل أسرع بكثير من المسلسلات التلفزيونية والأفلام. علاوة على ذلك، بما أنه لا يوجد شيء اسمه الموت الدائم في الألعاب، وبما أن هناك حوافز ومكافآت على الجرائم (تخطي مستوى عن طريق قتل شخص ما، وكسب المال)، ناهيك عن العقوبة على الجرائم المرتكبة، فإن تصورنا للواقع أكثر بكثير. المحرفة. بمعنى آخر، يدفعنا دماغنا إلى المخاطرة والتصرف من خلال الاعتقاد بأن العنف حالة ضرورية، دون خوف من الموت تقريبًا. وبطبيعة الحال نتيجة هذه التصرفات هي دراما عظيمة.
أود أن أذكر شيئًا هنا. المواقف التي ذكرتها في مقالي قد لا يكون لها نفس التأثير على كل فرد، بمعنى آخر، لا توجد قاعدة بأن كل فرد يواجه صورًا وأحداثًا سلبية على الشاشة يرتكب جريمة. ومع ذلك، فإنه سيدفع الجميع، بشكل أو بآخر، إلى التصرف خارج ما ينبغي دون أن يدركوا ذلك. فإنه سيزيد بشكل كبير من احتمالية تطوير سلوك خطير، وخاصة بالنسبة للأفراد الذين قد يكونون أكثر عرضة للعنف بسبب العوامل البيولوجية والبيئية. لذلك، من المهم أن نبعد أطفالنا وأنفسنا عن مثل هذه المحتويات قدر الإمكان، وأن نجعلهم على الأقل يتساءلون عن السلوكيات السلبية التي يواجهونها أثناء وجودهم حولهم. على سبيل المثال، عندما تصادف شخصيات تقوم بإيذاء بعضها البعض أثناء مشاهدة الرسوم المتحركة، يمكنك دفع أطفالك إلى التشكيك بهم من خلال طرح أسئلة مثل "هل تعتقد أن هذا السلوك صحيح؟"، "كيف يجب أن يتصرفوا؟" لذلك، يجب الحرص على كن حولهم أثناء جلوسهم أمام الشاشة.
قراءة: 0
