أمي! عمري 0-1 سنة.لا تجعلني أنتظر طويلاً!...لا تعطيني إياها حتى لو كنت لا أريدها!....
هل هل تريد الجلوس في الزاوية ويكون لديك دائمًا من حولك لخدمتك؟ لا تستطيع التوقف عن الأكل رغم أنك لا تشعر بالجوع؟ هل تشعر بالسعادة وتستمتع كلما أكلت أكثر، وكأنك جئت إلى الحياة لتأكل؟ هل تريد دائمًا أن يكون لديك شيء ما في فمك؟ هل السمنة مشكلة لا يمكنك حلها؟ هل تستخدمين السجائر كلهاية؟ هل تضع أشياء مثل الأقلام في فمك وتقوم بقضمها دون أن تدرك ذلك؟ هل تبصق وتسب في كثير من الأحيان؟ إلى الشخص الذي تحبه أو تغضب منه، "سوف آكلك!"، "سوف أعضك!" هل تستخدم تعبيرات مثل؟ هل الجنس الفموي هو أولويتك على التبادلات الجنسية الأخرى؟ هل تحب اللعق وتشعر وكأنك تأكل شيئا لذيذا أثناء ممارسة الجنس الفموي هل تحب التقبيل كثيرا؟ هل تتوقع دائمًا أن يلبي الآخرون احتياجاتك، بتصرفات طفولية ومغانم طفولية؟
إذا كانت معظم إجاباتك على هذه الأسئلة "نعم"، فقد تكون عالقًا في المرحلة الشفوية!
من الخطأ تعريف فرويد بأنه أبو علم النفس، فهذا مستحيل. وقد حاول طوال حياته تفسير مراحل تطور البنية الروحية للإنسان بنظريات عديدة، مسلطاً الضوء على ظلمات هذا المجال.
وطرح فرويد "وجود الجهاز العقلي المجرد" فقط كما يلي: فرضية؛ ولم يقم بأي دراسات رصدية أو تجريبية لتأكيد هذه الفرضيات.
وفي "نظريته الطبوغرافية"؛ ما قبل الواعي، الواعي واللاواعي في "نظريته البنيوية"؛ الهوية والأنا والأنا العليا في "نظريته التنموية" ؛ وحدد فترات الفم، والشرج، والقضيب، والكامنة، والمراهقة.
بعد فرويد، طرح العديد من الناس فرضيات مختلفة حول مراحل تطور البنية النفسية للإنسان. وأهمها "النظرية النمائية" التي حدد فيها فرويد الفترات الفموية والشرجية والقضيبية والكامنة والمراهقة. وقد فصّل فرويد في نظريته التطورية خصائص النمو النفسي الجنسي حسب الفئات العمرية.
الفترة الشفوية؛ وبحسب نظرية النمو يقتصر على الفئة العمرية 0-1.
يولد الأطفال بغريزة المص. لقد تم لمس زاوية فمه منذ لحظة ولادته. عندما يلمس نفسه، فإنه يريد أن يمتص الشيء الذي يلمسه عن طريق تحويل شفتيه نحو هذا الجانب. منعكس المص هو أحد ردود الفعل الأساسية الموجودة منذ الولادة. المص أمر حيوي. وبهذه الطريقة، يحصل الطفل على العناصر الغذائية التي يحتاجها للبقاء على قيد الحياة. أثناء الرضاعة يشعر الطفل بمتعة شديدة، سواء من المص أو من الشبع المتزامن.
وبمرور الوقت، يدرك أن هذه المتعة هي شعور مهدئ للذات، ويرغب في الرضاعة عندما يكون جائعاً أو يحتاج إلى تهدئة. لأي سبب آخر. يُطلق على الشعور بالاسترخاء الذي يتم الشعور به من خلال الجسم الذي يتم الوصول إليه عن طريق الفم عن طريق المص اسم "متعة الفم". في السنة الأولى من الحياة، تكون المتعة في منطقة الفم.
في الفترة الفموية يعيش الطفل مثل "الإله" بين سن 0-1. يتم إطعامه عندما يبكي لأنه جائع، ويتم تنظيفه عندما يبكي لأن حفاضته متسخة، ويمشي عندما يشعر بالضيق، وبما أنه لا يستطيع التحدث أو المشي خلال هذه الفترة، فإن كل ما يحتاجه يلبيه شخص آخر . فهو يعبر بالضرورة عن كل احتياجاته من خلال "البكاء". لا يمكن لطفل هذه الفترة أن يشارك بنشاط في الإجراءات وهو سلبي. مشاعر "الاستحقاق" مرتفعة. يستلقي ويجلس وكل شيء وكل شخص يدور حوله. يتم إطعامهم وتنظيفهم وحبهم.
في هذه الفترة بالتحديد، يستمر الأفراد الذين لا يستطيعون إكمال فترة الفم بشكل صحي بسبب الأخطاء التي ارتكبت في رعاية الطفل في إظهار سمات شخصية فموية مماثلة في مرحلة البلوغ.
وفقًا للنظرية، يوجد أساسًا خطأان في النمط السلوكي يمكن أن يتسببا في التعثر في الفترة الشفهية؛
أحدهما هو؛ هذه هي المواقف التي يتم فيها انتظار احتياجات الطفل أو تأجيلها أو عدم ملاحظتها. على سبيل المثال، إذا كانت فترات جوع الطفل طويلة جدًا ولم يتم إطعامه في الوقت المحدد؛ إذا لم يتم تغيير الحفاضة مع أنها تؤذي الجزء السفلي كثيراً؛ إذا كان الألم الناتج عن شكاوى الغازات لا يمكن تخفيفه؛ على الرغم من أنه كان بحاجة إلى النوم، إلا أنه كان في بيئة غير مريحة بسبب احتياجات والديه؛ إذا لم يكن الوالد متعاطفًا ويفهم جميع احتياجاته؛ تزداد "حاجة الطفل إلى الراحة" بشكل كبير في مراحل النمو والحياة اللاحقة. إذا لم يتمكن من الراحة، فسوف يصبح طفلاً أو بالغًا يعاني من التوتر الشديد، والأرق، والشعور العالي بالعدوان، والغضب، والغمغمة والبكاء باستمرار، ولا يمكن أن يشعر بالراحة والسعادة في أي بيئة. هذا الشخص في الواقع لا يزال يحتاج إليها في الفترة الشفوية. إنه طفل لم يتم تلبية احتياجاته.
الخطأ السلوكي الآخر هو؛ إنها القدرة على تلبية احتياجات الطفل حتى قبل أن يطلبها، وإشباع أكثر مما يحتاجه. وضع هذا الطفل ثديه على فمه لأن وقت الرضاعة جاء قبل أن يشعر بالجوع؛ تم تغيير حفاضته دون إزعاج مؤخرته. إنه طفل يعاني من الإفراط في تناول الطعام وقد أخذت والدته / مقدم الرعاية كل احتياجاته في الاعتبار ولم يتم المساس براحته أبدًا. وهذا الوضع يجعل الطفل يشعر بقدر كبير من القوة والسعادة والمتعة.
نمط السلوك الصحيح هو: بعد أن يدرك الطفل احتياجاته ويعبر عنها، يتم فهمها بسرعة من قبل الوالدين، ويتم تلبية احتياجاته دون أن يدخل الطفل في مشاكل، ويتم الشرح للطفل من خلال التحدث بنبرة هادئة خلال فترة الانتظار حتى يتم تلبيتها . بهذه الطريقة، يشعر الطفل أنه يتم الاهتمام به ومساعدته على تهدئة قلقه من خلال السلوك التعاطفي.
إذا كان الشخص عالقًا في الفترة الشفوية، عندما يواجه مواقف مزعجة طوال حياته، فإنه إما أن يحاول تلبية الحاجات التي لم يتم إشباعها بالشكل الكافي في ذلك الوقت أو أجمل ما عاشه في طفولته، ومن أجل استعادة تلك المتعة والسعادة في تلك الفترات وللاسترخاء يلجأ الشخص إلى الأشياء الشفوية والمتعة الفموية .
إذا كان التطور النفسي الجنسي للشخص عالقًا في الفترة الشفوية، فإن الخصائص السلوكية؛ يبدو وكأنه طفل عمره 0-1 سنة. فهو لا يريد أن يقوم من مكانه الذي يجلس فيه، بل يريد أن يصنع له الماء والطعام والشاي ويقدمه له شخص آخر. يجلس في الزاوية، ويعقد ساقيه، ويستلقي، ولا يستيقظ لساعات، والأشخاص من حوله يحملون الأشياء له باستمرار. إنه سلبي دائمًا، ويريد أن يتولى شخص آخر شؤونه. يتأوه باستمرار، مثل بكاء الطفل، من أجل تلبية مسؤولياته واحتياجاته. وسرعان ما يشعر بالعجز، وعدم وجود حل، والحاجة إلى الدعم من شخص آخر أمر لا مفر منه. إنه عاجز للغاية، ويبدو أنه لا يستطيع فعل أي شيء، فهو لا يعرف. وبطبيعة الحال، فهو لا يفعل أيًا من هذا عن طريق التخطيط. إنه يشعر حقًا بالعجز من الداخل وهو في وضع يصعب جدًا فهمه من الخارج.
يجلس في الزاوية، هناك دائمًا من حوله يخدمونه، ينتظر كل احتياجاته يقابله دون أن ينهض، ينزعج لأن الشاي تأخر خمس دقائق، يرفض أن يأكل، لا يستطيع أن يستسلم، كما لو أنه جاء إلى الحياة ليأكل، يشعر بالسعادة ويستمتع كلما أكل أكثر، يأكل لا يستطيع إبقاء فمه خاملاً، يتجه نحو السمنة، يبقي السجائر من فمه مثل اللهاية، يضع أشياء مثل الأقلام في فمه دون أن يدرك ذلك، يقضمها، يبصق كثيراً، يقسم كثيراً، يستخدم تعابير مثل "أنا" "سوف آكلك" و"سأعضك" في فمه، سواء عندما يحب أو عندما يكون غاضبًا. يستمتع بكونه الشخص الذي يمارس الجنس عن طريق الفم، ويستمتع باللعق، ويشعر وكأنه يأكل شيئًا لذيذًا أثناء ممارسة الجنس عن طريق الفم، ويحب يقبل بشدة، يريد التقبيل بشكل متكرر، يتوقع دائمًا أن يلبي احتياجاته شخص آخر بحركات طفولية وتصرفات مدللة، وإذا لم يفعل ذلك، لا يفعل ذلك بنفسه بل ويحصل على ما يحتاجه.الأشخاص الذين يستسلمون حتى ويقولون ، "سأفعل ذلك لاحقًا، لدي أشياء أخرى يجب أن أفعلها الآن!"
أتساءل عما إذا كنت عالقًا في الفترة الشفوية؟
قراءة: 0
