لا تدع خوفك من الزلازل يسبب صدمة لطفلك

يعد الزلزال حدثًا مخيفًا بالنسبة لنا جميعًا، ولكن بالنسبة للأطفال، يعني الزلزال أكثر بكثير من مجرد الخوف.

لا يستطيع الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 12 عامًا التفكير بشكل مجرد، لأنهم يفكرون بشكل ملموس، ولا يمكنهم المعالجة عقولهم كيف حدث الزلزال، فالزلزال غير مؤكد في أذهان الأطفال إنه مفهوم. المفاهيم غير المؤكدة تخيف الأطفال ويمكن أن تسبب زيادة القلق لدى الأطفال. يشعر الأطفال الذين يعانون من مستويات قلق متزايدة بالقلق الشديد وانعدام الأمن والخوف. وبينما تظهر عليهم أعراض نفسية مثل أحلام مخيفة، والخوف من الوحدة، والتبول اللاإرادي، ومص الإبهام، وقضم الأظافر، والتأتأة، والانطواء، إلا أنهم يمكن أن تظهر عليهم أيضًا أعراض جسدية مثل آلام البطن غير المعقولة، والغثيان، واضطرابات النوم.

الزلزال يعيشه الطفل ويمكن تصوره على أنه "أنا المسؤول عن هذه الحادثة، الزلزال يحدث بسببي، حدث هذا لنا لأنني عاملت والدتي معاملة سيئة، أنا شخص سيء". "

أو في نظر الطفل الزلزال؛ ويمكن أيضًا أن يُنظر إليها على أنها أفكار طوباوية مثل "من يهز منزلنا أو مدرستنا؟ هل هو شخص آخر؟ هل تحطمت طائرة أم أنها تهتز؟" لذلك علينا توضيح هذا الشك في ذهن الطفل. يجب أن نفسر هذا الحدث بما يتوافق مع نمو الطفل. في هذه المرحلة، يجب أن تكون الألعاب والألعاب هي أدوات التواصل لدينا. الزلزال الذي نشرحه بشكل ملموس ومن خلال اللعب لن يسبب القلق لدى الطفل وسيكون أكثر قابلية للفهم بالنسبة للطفل. على سبيل المثال، من خلال استخدام الألعاب؛ "دعني أخبرك شيئاً، هل تعرف كيف تحدث الزلازل؟ هناك صخور ضخمة جنبًا إلى جنب مثل هذه تحت الأرض، تظل تتقدم في السن، ثم تتفكك شيئًا فشيئًا، بينما هي تنهار، تهتز الصخور الأخرى المجاورة لها، نحن نهتز لأننا فوق الأرض، هذا كل شيء." إن التفسيرات التي نقدمها من خلال تجسيدها في هذا الشكل سوف تريح الطفل ولن يتمكن الطفل من فهم حدث الزلزال. فهو لا ينقل معنى غير عادي.

الوالدان و يعد نهج المعلمين تجاه الطفل ورد فعلهم وكونهم قدوة صحيحة أمرًا مهمًا للغاية في تحديد ما إذا كان الزلزال سيكون له تأثير مؤلم على الطفل. إذا كان الشخص البالغ يعاني من قلق شديد، فلا ينبغي له أن يجعل الطفل يشعر بذلك ويجب أن يكون قادرًا على التحكم في ردود أفعاله. ولا ينبغي أن ينسى أبدًا أن هناك طفلًا بجانبه. تعتبر ردود فعل ولي الأمر أو المعلم مهمة جدًا خاصة أثناء وقوع الزلزال. لأن � يتأثر الأطفال بردود أفعال الأشخاص المحيطين بهم أكثر من تأثرهم بالزلزال. السلوك الشبيه بالهلع والبكاء والصراخ والإغماء والهروب دون النظر إلى الوراء الذي شهده الطفل أثناء الحادث يمكن أن يكون له آثار مؤلمة على الطفل.

لا توجد ثقة حيث يوجد قلق وخطر. ولهذا السبب، فإن الشعور الأول الذي يجب أن يمنحه الآباء والمعلمون للطفل أثناء الزلزال وبعده هو الشعور بالثقة. يجب ألا يشعر الطفل بالتهديد ويجب إرسال الرسالة "أنت آمن". ويجب استخدام الجمل التي تنقل الثقة إلى الطفل، مثل "مدرستنا وبيتنا قويان جداً ونحن معك دائماً". لا ينبغي مناقشة العواطف والأفكار والتجارب المتعلقة بالزلزال بشكل مطول أمام الطفل. نقطة أخرى مهمة هي أنه من أجل منع الطفل من استغلال الاهتمام الموضح، يجب تقديم الاقتراحات بما يتوافق مع شخصية الطفل وعدم المبالغة في النقل العاطفي. مثلما نتخذ بعض الاحتياطات جسديًا لمواجهة الزلزال، يجب علينا أيضًا اتخاذ الاحتياطات اللازمة من خلال إعداد أنفسنا وعائلتنا روحيًا.

_{قراءة: 0}