تشمل اضطرابات الهوية الجنسية عدم الراحة تجاه جنس الشخص وهويته الجنسية المرمزة وراثيًا. ويعترف التصنيف العلمي الدولي بأن هذه الاضطرابات خلقية. في حين تم وضع التعاريف العلمية الأولى في الخمسينيات من القرن الماضي، تم وضع التصنيفات التشخيصية بعد عام 1980. يبدأ التطور النفسي الجنسي مع ظهور الوعي الجنساني في نهاية عمر السنتين. يبدأ التوجه الجنسي بالتشكل في مرحلة المراهقة المبكرة. ومع اكتمال مرحلة المراهقة، تتشكل الهوية الجنسية. لا توجد دراسات محددة حول مدى شيوع اضطرابات الهوية الجنسية. تلعب العوامل الوراثية والغدد الصماء والاجتماعية والديناميكية النفسية دورًا في أسباب اضطرابات الهوية الجنسية.
في فترة ما قبل المدرسة، يرتدي العديد من الأولاد ملابس الفتيات ويمكنهم القيام بدور الأمهات في الألعاب. وينبغي أن تكون هذه الفترة عادة قصيرة ومؤقتة. ومن المتوقع أن تمر مثل هذه السلوكيات مع الفصل الدراسي. في اضطراب الهوية الجنسية، بدءًا من السنوات الأولى من الطفولة، يهتم الأشخاص باستمرار بالألعاب والألعاب والسلوكيات الخاصة بالجنس الآخر. تشير الدراسات إلى أن معظم الأطفال الذين يعانون من مشاكل الهوية الجنسية لديهم هذه السلوكيات قبل سن الرابعة. وعلى الرغم من تدخل البيئة، يصر الأطفال على رغباتهم. في أغلب الأحيان، تلاحظ الأسرة هذا الوضع وتتجاهله، معتقدة أنه مؤقت. وبعد أن يستمر هذا الوضع لفترة طويلة، يشعر بعض العائلات بالقلق، بينما يستمر البعض الآخر في تجاهله. معظم العائلات لا تريد قبول هذا الوضع وتجنب مواجهته. ويشعر الآباء بشكل خاص بالانزعاج من تجاهل هذا الوضع وإدراج هذه القضايا على جدول الأعمال.
المعايير التشخيصية لاضطراب الهوية الجنسية لدى الأطفال
- قوية و التماهي المستمر مع الجنس الآخر.
- التعبير بشكل متكرر عن الرغبة أو الإصرار على أن أكون من الجنس الآخر (مثال: لا أريد أن أكون فتاة..؟)
- ملابس البنات الأولاد، ملابس البنات الإصرار على لبس ملابس الرجال (مثال: الأولاد يريدون ارتداء التنانير، الفتيات الراغبات في ارتداء السراويل والسراويل القصيرة..)
- الرغبة المستمرة والرغبة الشديدة في لعب أدوار الجنسين المعاكسة في اللعبة التي يلعبونها
(على سبيل المثال، في الشؤون المنزلية، تريد الفتاة أن تكون أبًا والصبي يريد أن يكون أماً..) - الإصرار على ممارسة الجنس الآخر. (على سبيل المثال ، فتاة تلعب كرة القدم، ولد يريد أن يلعب كرة القدم) يلعب في المنزل..)
- يفضل بشدة اللعب مع الجنس الآخر (على سبيل المثال، يلعب الأولاد دائمًا مع الفتيات في المدرسة الابتدائية ..، فتيات يلعبن كرة القدم مع الأولاد..)
أثناء الطفولة: قد يعبر الأولاد عن عدم ارتياحهم لأعضائهم التناسلية ويريدون ذلك تختفي في المستقبل. الأولاد لا يفضلون اللعب مع الأولاد، والفتيات لا يفضلن اللعب مع البنات. يفضل الأولاد ارتداء ملابس الفتيات والتصرف مثل الفتيات. أما الفتيات فيفضلن ارتداء ملابس الأولاد والتصرف بطريقة الأولاد، كما قد ترفض الفتيات التبول أثناء الجلوس. قد تعتقد الفتيات أنه سيكون لديهن أعضاء جنسية مثل الأولاد في المستقبل. في بعض الأحيان يمكنهم التعبير عن هذه الرغبات.
في المراهقين: إذا لم يكن آباؤهم قمعيين في هذا الصدد، فيمكنهم البدء في التعبير عن تطورهم الجنسي بشكل علني، لكن هذا غالبًا ما يكون غير ممكن. . وعادة ما يظهرون هذه الرغبات من خلال اختياراتهم وسلوكياتهم. يمكن للأولاد، مثل الفتيات، تطويل شعرهم وقصه ووضع مكياج خفيف واختيار الملابس الفضفاضة والملونة التي لا تظهر أعضائهم التناسلية (لأنهم غير مرتاحين لأعضائهم التناسلية) ، ويمكن إزالة الشعر والشعر غير المرغوب فيه… الفتيات، وخاصة على صدورهن، لا يشعرن بالارتياح لمظهرهن، لذلك يفضلن الشعر القصير والسراويل كملابس. قد تمارس الفتيات الرياضات الذكورية بشكل مفرط، وخاصة رياضة كمال الأجسام، من أجل الحصول على جسم ذكري.
ومع نهاية فترة المراهقة، يزداد الشعور بعدم الراحة تجاه أعضائهن التناسلية بشكل ملحوظ. في حين أنهم يستطيعون القيام بذلك من خلال اختياراتهم للملابس خلال فترة المراهقة، إلا أنهم يصبحون غير مرتاحين بشكل خطير لوجود أعضائهم الجنسية مع تقدمهم في السن. وبسبب هذا الاضطراب، يقومون بمحاولات للتخلص من أعضائهم التناسلية. في أغلب الأحيان يستخدمون الهرمونات من تلقاء أنفسهم. وهذا يشكل مخاطر كبيرة على الصحة.
- الحالات التي تنطوي على اضطراب الهوية الجنسية ما هم؟
ارتداء الملابس المغايرة: لا ينزعجون من جنسهم البيولوجي، كما هو الحال في اضطراب الهوية الجنسية. إنهم سعداء بخصائصهم الجنسية، لكنهم يفضلون الملابس من الجنس الآخر فقط. على سبيل المثال: قد ترغب الفتيات في ارتداء السراويل، لكنهن لا يلعبن ألعاب الأولاد.
المثلية الجنسية: على عكس اضطراب الهوية الجنسية، فإنهن راضيات عن خصائصهم الجنسية الخاصة. لديهم ميول جنسية تجاه جنسهم.
ارتباك الهوية الجنسية: وهو الارتباك مع التطور الجنسي الذي يحدث خلال فترة المراهقة. لا يُظهر هؤلاء المراهقون سلوكًا عبر الجنس في قصصهم الماضية. ومع العلاج النفسي يختفي ارتباك الهوية الجنسية.
الاختلاف الجنسي (الحالات الجنسية المتوسطة): هناك تطور للأعضاء الجنسية بشكل غير متوافق مع البنية الجينية للشخص. وراثيا وجسديا، لدى كلا الجنسين أعضاء جنسية. تظهر هذه الحالة في متلازمة تيرنر، ومتلازمة كلاينفلتر، وتضخم الغدة الكظرية الخلقي، واضطرابات الخنوثة الكاذبة. ويمكن ملاحظة سلوك الدور لكلا الجنسين. في هذه الحالة، منذ الولادة، يجب على أطباء المسالك البولية وجراحة الأطفال والطب النفسي للأطفال العمل معًا ومساعدة الطفل في اختيار الهوية.
العلاج
ال أهم خطوة في العلاج هو التشخيص الصحيح ويتم وضعه بهذه الطريقة. نقطة أخرى مهمة هي التشخيص المبكر. كلما تم التشخيص مبكرًا، زادت أهمية الوقاية من الأمراض النفسية الأخرى. تلعب الأوضاع الاجتماعية والثقافية الدور الأكثر أهمية في التشخيص وتنظيم العلاج. من المهم جدًا العمل مع العائلة وتقييم الوضع معًا. في أغلب الأحيان، يسعى الأطفال الذين يعانون من اضطراب الهوية الجنسية إلى العلاج من تلقاء أنفسهم عندما يصبحون بالغين. وأهم عامل في ذلك هو عدم تقبل الأسرة والبيئة لهذا الوضع. وغالباً ما تنكر العائلات، وخاصة الآباء، هذا الوضع. في الواقع، على الرغم من أن الجميع يدركون الوضع، إلا أن العائلات غالبًا ما تعتقد أن الوضع سيتحسن من خلال قمعه أو تجاهله.
في الواقع، في سن مبكرة، يشرح الأطفال الوضع لعائلاتهم دون التحدث. عنها من خلال اختيارهم للألعاب والألعاب والأصدقاء. وفي سن لاحقة، أعربوا عن عدم ارتياحهم لهذا الوضع. إنهم يعكسونها في عملهم وفي نهاية المطاف في عواطفهم. عندما يشعرون أنهم لا يفهمونهم من قبل عائلاتهم ومن حولهم، فإنهم قد ينغلقون على عالمهم الداخلي مؤقتًا، وأحيانًا بشكل دائم. يمكن أن يؤدي التشخيص والعلاج المتأخر بشكل خاص إلى اختيار المراهقين الخاطئ للأصدقاء والبيئة، والابتعاد عن المنزل، والهروب من المنزل، واضطرابات نفسية أخرى مثل الاكتئاب، واضطرابات القلق، والانتحار ومحاولات الانتحار، وتطور اضطرابات السلوك، وإدمان المواد، والسلوك الخاطئ. اختيار العلاج كالهرمونات، فهو يسبب حدوث مشاكل صحية أخرى. للأسباب المذكورة أعلاه، من المهم جدًا أن نحصل على المساعدة عندما نشك في الموقف…
قراءة: 0
