بالنسبة للطفل، فإن أمه وأبيه يمثلان العالم. يعتقد الطفل أن كل شخص في العالم سوف يتصرف بنفس الطريقة التي يتصرف بها أمه وأبيه. ونفسه في عالمه الخاص. حسنًا؛ إن تصور الطفل للعالم ونفسه يتشكل من خلال سلوك والديه تجاهه. مع سلوك الوالدين تجاه الطفل، يبدأ تصور الطفل لذاته واحترامه لذاته. يمكن للطفل أن يخلق هذا التصور من خلال الشعور "أنا ذو قيمة" أو "أنا عديم القيمة". أو تصورات مثل "أنا عديم القيمة للغاية" أو "أنا ذو قيمة كبيرة لدرجة أنه لا يوجد شيء أو لا أحد آخر يمكن أن يكون أكثر قيمة من هذا"... بالطبع، يمكن أيضًا أن تتطور تصورات أخرى غير هذه. أنا ذو قيمة لأن والدي يخبرانني بقيمتي بالطريقة التالية. هذه النقاط مهمة جدًا في إدراك الطفل. تعطينا هذه النقاط معلومات حول مدى شعوره بقيمته وكيف ينظر إلى الأشخاص الذين يقدرونه. كيف يعبر الآباء عن القيم التي يمنحونها لأبنائهم؟ ما هو معادلة القيمة المادية أو الروحية؟ هل نعبر عن اهتمامنا بأطفالنا من خلال شراء الهدايا لهم، أو اصطحابهم في جولة، أو القيام بكل ما يريدون؟ أم بلمسهم وتقبيلهم وشمهم؟ أم بقضاء الوقت معه؟ أم أنه من المهم بالنسبة لنا أن نلبي احتياجاته؟ هل نظهر القيمة التي نعطيها له بأقوالنا أو أفعالنا؟ كيف نعبر عن القيمة التي نعلقها عليه بلغة جسدنا؟ أم أن الثواب والعقاب مقابل القيمة التي نقدمها له؟ فكيف يفهم ويفسر القيمة التي نمنحها له؟ هل يمكننا أن ننقل الرسالة التي نريد حقاً أن نوصلها له؟ كل من هذه الأسئلة مهم جدًا بشكل فردي... كل هذه والعلاقات التي نبنيها مع أطفالنا تعكس في الواقع أسلوبنا في التربية.
في حين أن بعض مهارات التربية وراثية، إلا أن بعضها يعتمد على القيم الاجتماعية والاحتياجات وشخصية الوالدين، وتتشكل من خلال سماتها. يؤثر نظام معتقدات الوالدين أيضًا على التطور السلوكي والعاطفي للطفل من خلال تشكيل سلوكيات الأبوة والأمومة، وكذلك تكوين نظام معتقدات الطفل. في علم نفس النمو، يتم تجميع أساليب التربية بشكل عام تحت 4 عناوين:
1)O أسلوب تربية أكثر صرامة: في هذا النوع من أسلوب التربية، من المتوقع أن يتبع الطفل قواعد صارمة ويلتزم بها. وفي حالة عدم الالتزام بالقواعد تكون النتيجة العقوبة. قد يواجه الآباء صعوبة في إيصال أسباب القواعد إلى أطفالهم. بشكل عام، يتم تقديم تفسيرات محدودة مثل "لأنني أريد الأمر بهذه الطريقة، لأنني أمك/أبوك". يريد من الطفل أن يتبع مطالب الوالدين دون استجواب. إنه تهديد. يطيع الطفل القواعد التي يطلب منه اتباعها، لكنه يفعل ذلك بخوف وقلق لتجنب العقاب أو المواقف السلبية التي قد تحدث له. يمكن أن تكون العقوبة جسدية أو عاطفية. ويمكن أن تصل أيضًا إلى مستوى سوء المعاملة. ويمكن ملاحظة أن هؤلاء الأطفال لديهم ثقة منخفضة بالنفس، وأكثر اعتمادية، ولديهم تقدير أقل لذاتهم.
2) أسلوب الأبوة والأمومة الديمقراطي: يحدد الآباء الديمقراطيون القواعد التي يجب على أطفالهم اتباعها. ومع ذلك، على عكس الوالد الاستبدادي، فهو يشرح لطفله ما هي القواعد، ويخلق هذه القواعد من خلال التوصل إلى اتفاق مشترك مع طفله عند الضرورة، ولا يفرض قواعد غير ضرورية وغير معقولة. إنه حساس وحساس لاحتياجات طفله. توقعاتهم من طفلهم أكثر ملاءمة لنمو الطفل وبنيته. وفي الحالات التي لا يستطيع فيها الطفل تلبية التوقعات، فإنه يحاول أن يفهم أكثر ويبحث عن حل بدلاً من الموقف العقابي. وبدلاً من التدخل في حياة أطفالهم، فإنهم يفضلون توجيه أطفالهم والتصرف بشكل داعم. ويمكن ملاحظة أن الأطفال الذين نشأوا على أسلوب تربية ديمقراطي يكونون مسؤولين، وقادرين على التحكم في عواطفهم، وأكثر صبرًا وتفهمًا، وثقة بالنفس، ولديهم احترام أعلى لذاتهم.
3)أسلوب الأبوة والأمومة المهمل: مهمل تجاهل الآباء لاحتياجات أطفالهم. إنهم لا يدركون ويهملون احتياجاتهم الجسدية والعاطفية. الآباء والأمهات الذين يتبعون هذا الأسلوب في التربية لديهم توقعات منخفضة من أطفالهم وضعف التواصل مع أطفالهم. ويمكن ملاحظة أن الأطفال الذين لديهم هذا النوع من الآباء لديهم انخفاض في ضبط النفس وانخفاض الثقة بالنفس.
4) أسلوب الأبوة والأمومة المتساهل: الآباء والأمهات الذين لديهم أسلوب أبوي متساهل لديهم توقعات منخفضة جدًا للمسؤولية من أطفالهم وفي الوقت نفسه، قد لا يعتبرون أنفسهم كافيين كوالدين. ولهذا السبب لا يفرضون قواعد على أطفالهم. هم يفضلون. إنه حساس تجاه أطفاله، لكن تواصلهم وعلاقاتهم تشبه الأصدقاء أكثر من الوالدين. في هذا النوع من أسلوب التربية، الذي يواجه صعوبة في وضع الحدود، لا يشعر الأطفال بالأمان لأنه ليس لديهم حدود معينة. وفي الوقت نفسه، قد يواجهون صعوبة في البيئات التي توجد فيها قواعد وسلطة. ولهذا السبب، غالبًا ما يواجهون مشاكل في التكيف مع المدرسة.
إن أسلوب تربية آبائنا أثناء الطفولة وسلوكهم تجاهنا له تأثيرات كبيرة على شخصيتنا الحالية. وبصرف النظر عن أسلوبنا في التربية، فمن المهم جدًا أيضًا أن تكون العلاقة التي نقيمها مع طفلنا علاقة وظيفية وعاطفية.
قراءة: 0
