هل الأجهزة اللوحية والهواتف تجعل الأطفال غير سعداء؟

"أمي... أشعر بالملل الشديد، ماذا علي أن أفعل؟..."

هل تبدو هذه الجملة مألوفة بالنسبة لك؟

والآن، دعنا نرجعك إلى الوراء إلى طفولة الماضي، ثم أخبرك بما فقدته طفولة اليوم، سأخبرك ما هي المشاكل التي واجهوها ولماذا كانوا يشعرون بالملل…

كانت الظروف المعيشية صعبة للغاية في الماضي. كان الناس بالكاد قادرين على إطعام أنفسهم، ولم تكن التكنولوجيا متطورة ولم يكن تنوع المنتجات واسعًا. وعلى الرغم من ذلك، كانت الدمى القماشية والسيارات الخشبية وبعض الكرات الرخامية من الأسباب الرائعة للحصول على المتعة والسعادة في الطفولة في تلك الفترة.

فما الذي حدث للأطفال الذي جعلهم غير راضين ولا يشبعون ولا يشبعون؟ حتى غير سعداء؟

تم منح الأطفال جميع أنواع بركات التكنولوجيا لإسعادهم، حيث تم شراء جميع الألعاب التي يريدونها من متجر الألعاب، وتم شراء مجموعة متنوعة من الملابس والأحذية كل عام، وكانوا نظرًا لوجود الكثير من مصروف الجيب لإنفاقه في مقصف المدرسة، تم وضع الأطفال على رأس آلية اتخاذ القرار في الأسرة، وكل قتال يخوضه الطفل مع صديقه، سواء كان على حق أو على خطأ، كان يتم الدفاع عن الطفل نيابة عنه. الطفل، وكلما شعر بالملل، كان الطفل يستمتع على الفور بعائلته. والنتيجة هي أن الأطفال يشعرون بالتعاسة مرة أخرى...

لأننا حرمنا الأطفال من "القدرة على تأخير الإشباع" بإعطائهم ما يريدون، ومتى يريدون. تأجيل الإشباع أو تأجيل الإشباع يعني العيش تحت الضغط والانشغال بالعمل. أما نحن فقد نسينا مفاهيم مثل الصبر وقوة الإرادة وفتحنا أبواب التعاسة لأطفالنا فقط لنسعد الطفل.

أول ما دخل من باب التعاسة كانت الأقراص والهواتف، وهي ألعاب أطفال اليوم. وفي كل مرة شعرنا بالملل أو علقنا بين أيدي أطفالنا، كنا نعطيها لأطفالنا، ونعتبرها مكافأة أو أداة إنقاذ. لقد قدمنا ​​ولكن؛ "اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، صعوبة في التركيز، اضطرابات التعلم، تأخر النمو الاجتماعي/العاطفي، اكتئاب الطفولة، اضطراب التحدي المعارض، مشاكل الغضب، انخفاض التحصيل الأكاديمي، تباطؤ في تكوين اتصالات متشابكة جديدة في الخلايا العصبية في الدماغ، مخاوف ، كما قدمنا ​​بعض المشاكل مثل "الرهاب والهواجس". التحولات السريعة التي يتعرضون لها أمام الشاشة، مع مؤثرات خاصة ص والانفجارات الرسومية. لقد سببت مشاكل مهمة لم تكن شائعة في الماضي لكنها تتكرر لدى أطفال اليوم.

وشيء آخر ندخله من باب التعاسة؛ ما حدث هو أننا فصلنا الأطفال عن الطبيعة والبيئة. إن مركز النمو الاجتماعي والعاطفي في دماغ الطفل مبرمج ليكون قوياً ومجهزاً بشكل جيد. لكن الأطفال الذين يقضون وقتاً طويلاً في المنزل؛ بدأ يشعر بالتعاسة، وعدم القدرة على تعلم أشياء جديدة لأنه كان بعيدًا عن المحفزات الجديدة في البيئة، وافتقاد مهارات جديدة لأنه لم يواجه صعوبات، وعدم القدرة على التواصل الاجتماعي لأنه لم يقم بتكوين صداقات جديدة.

بدأ يشعر بالتعاسة، واصفا هذه الحالة بالملل، وسعادة أطفالنا الذين تركناهم وحيدين في العالم الافتراضي والعالم لا يزال قائما، مخفية في الخطوات التي سنتخذها كآباء.

أتمنى أن نربي أطفالا سعداء يتقدم نموهم العاطفي والاجتماعي والأخلاقي في اتجاه إيجابي، ويكون نجاحهم الأكاديمي مرتفعا، ويجدون مكانا لهم في الحياة الواقعية، وليس في العالم الافتراضي. نصبح آباء .

_{قراءة: 0}