مرفق الكبار

يسمى التعلق بالرابطة العاطفية بين الطفل ومقدم الرعاية الأساسي، فبمجرد ولادة الطفل يبحث عن شخص يرتبط به ويريد أن يرتبط به بشدة. في عملية التعلق هذه، ينشئ الأطفال رابطة خاصة مع مقدم الرعاية الأساسي (Sadock, Sadock and Ruiz, 2016). بدأت نظرية التعلق في الظهور في أعمال المحلل النفسي البريطاني بولبي. تنص نظرية التعلق لبولبي على أن علاقات الرضع والأطفال الصغار مع مقدمي الرعاية الأساسيين لهم (الأمهات عادةً) تلعب دورًا نشطًا في حياتهم المستقبلية. تلعب العلاقة بين الطفل ومقدم الرعاية دورًا في تطوره اللاحق ووظائف شخصيته. إن حقيقة أن الفرد لديه علاقة خالية من المشاكل مع مقدم الرعاية الأساسي في مرحلة الطفولة المبكرة تؤثر على التعلق بشكل إيجابي. يذكر بولبي (1973) ثلاثة افتراضات في نظرية التعلق. الفرضية الأولى هي أنه عندما يكون الفرد واثقًا من أنه يستطيع العثور على رقم التعلق عندما يحتاج إليه، فسيكون أقل عرضة للقلق من شخص يفتقر إلى هذه الثقة لسبب ما. أما الطرح الثاني فيعبر عن الثقة في وجود أو عدم وجود شخصيات مرتبطة خلال الفترة الحساسة التي تتطور فيها هذه الثقة. يتم بناء هذه الطفولة تدريجيًا خلال مرحلة الطفولة والمراهقة، وتميل هذه الطفولة إلى البقاء دون تغيير نسبيًا لبقية الحياة، بغض النظر عن التوقعات. أما الاقتراح الثالث فيتعلق بتجارب الحياة الواقعية. إنه الافتراض بأن الأفراد لديهم بالفعل توقعات مختلفة بشأن إمكانية الوصول والاستجابة لأرقام التعلق التي تتطور خلال سنوات المراهقة (بولبي، 1973). يشير أينسوورث وآخرون إلى أن حساسية الأم لإشارات الرضيع واحتياجاته خلال السنة الأولى من حياته هي شرط أساسي مهم للارتباط. الأمهات البطيئات أو غير المتسقات في الاستجابة لبكاء أطفالهن، أو الأمهات اللاتي يتدخلن بالقوة مع أطفالهن، يتسببن في بكاء أطفالهن أكثر قلقًا/غير حاسم. إذا رفضت الأم باستمرار محاولات الطفل لإقامة اتصال جسدي، فقد يتعلم الطفل تجنب ذلك (Hazan & Shaver، 1987). في إحدى الدراسات، لوحظ أن هناك اختلافات في الطريقة التي يتعامل بها الأطفال مع الضغط الناتج عن ترك أمهاتهم بمفردهم. يلاحظ غالبية الأطفال المرتبطين بشكل آمن غياب أمهاتهم. وقد لوحظ أنه عندما عادت والدتهم، التي لم تبد ردود فعل كبيرة تجاه الأم، سرعان ما قبلوا الأم بطريقة دافئة ومريحة. وقد لوحظ أن الأطفال القلقين المترددين يحتجون على رحيل أمهم ويبكون، وعندما تعود أمهاتهم يجدون صعوبة في الهدوء ويغضبون. ولوحظ أن المجموعة الثالثة والتي تسمى الخجولة لم تشعر بالانزعاج من انفصال أمهاتها ولم تسعى إلى العناق الجسدي أو الاسترخاء (كوبر، شيفر وكولينز، 1998). كما ناقش هازان وشيفر (1987) ارتباط البالغين بمقياس ثنائي الأبعاد. الموضوع الرئيسي لبحثه هو أن الاختلافات المحتملة في أنماط التعلق لدى الأطفال هي من بين العوامل المحددة لأنماط التعلق لدى البالغين. ناقش هازان وشيفر (1987) ارتباط البالغين في ثلاث فئات، بالاعتماد على الدراسات السابقة؛ آمن وقلق/غير حاسم ومتحفظ. تؤكد نظرية التعلق على التفاعلات مع شخصيات التعلق الأساسية أثناء مرحلة الرضاعة والطفولة، مثل إثارة الشعور بالدعم والثقة، أو عدم الاتساق في الاستجابة لرغبات الطفل، أو إثارة القلق واليقظة والغضب، أو البرود والرفض تجاه الطفل (كوبر، شيفر و كولينز، 1998). بناءً على ذلك، من المرجح أن يقيم البالغون المرتبطون بشكل آمن علاقات طويلة الأمد تتسم بالثقة بالنفس، والمهارة الاجتماعية، والانفتاح على العلاقات الوثيقة مع الشركاء الرومانسيين، والاهتمام، والمستقرة نسبيًا، والمرضية. من ناحية أخرى، يفتقر البالغون القلقون والمتناقضون إلى الثقة بالنفس؛ القلق من الرفض والهجر؛ عرضة للغيرة ونوبات الغضب في العلاقات الشراكية التي يُنظر إليها على أنها غير موثوقة؛ وعلى الرغم من مخاطرهم، فإنهم حريصون على الدخول في علاقات رومانسية، ومن المرجح أن ينخرطوا في تصريحات صريحة غير مناسبة، ويقعوا في الحب بسرعة وربما بشكل عرضي، ويواجهون الانفصال المتكرر ولم الشمل. من ناحية أخرى، قد يكون البالغون المتجنبون مرتبطين أو لا يرتبطون بعلاقات وثيقة، لكنهم ما زالوا غير مرتاحين للعلاقة الحميمة، ويتجنبون الانخراط في علاقات رومانسية طويلة الأمد، ولا يشعرون بالارتياح تجاه الكشف عن أنفسهم، وغير مؤهلين اجتماعيًا، ويشعرون بالكبت نسبيًا. (كوبر، شيفر وكولينز، 1998).الفرد الآمن الذي يحاول إقامة علاقة مع فرد آخر قد يشعر بأنه مجبر أو قد يتسبب الشخص الخجول في أن يتصرف شريكه الآمن بقلق. ولا يمكن تجاهل أن العلاقات هي ظواهر معقدة وقوية ولها تأثيرات سببية لا يمكن التنبؤ بها إلا في متغيرات الشخصية (Hazan & Shaver, 1987). في السنوات التالية، اقترح بارثولوميو وآخرون (1991) نوعين من نماذج العمل الداخلي استنادًا إلى نظرية بولبي حول ارتباط البالغين. في هذه النظرية التي تدرس النموذج الذاتي الداخلي للفرد والنموذج الداخلي للآخرين، ينقسم كل نموذج داخلي إلى قسمين إيجابي أو سلبي، ويتشكل نموذج التعلق الرباعي. اعتبر نموذج التعلق الرباعي أنماط التعلق لدى الأفراد على أنها أربعة أنماط، وهي: التعلق الآمن، والمنشغل، والرفض، والخوف. الأفراد المرتبطون بشكل آمن لديهم شعور بالجدارة (المحبة) ويكونون حساسين بشكل عام ويتقبلون الآخرين (Bartholomew & Horowitz, 1991). يتمتع هؤلاء الأفراد باحترام كبير لذاتهم ولا يكلفون أنفسهم عناء المشاركة مع الآخرين (جاليشير، 2009). في حالة التعلق المهووس، يرى الفرد نفسه عديم القيمة وغير محبوب، ولكن لديه تقييمات إيجابية للأفراد الآخرين (Bartholomew & Horowitz, 1991). هؤلاء الأفراد ينتظرون الموافقة من الشخص الآخر. يتجنب الشخص المرتبط بالخوف إقامة علاقات وثيقة مع الآخرين. يقيم نفسه والشخص الآخر بشكل سلبي. لديه شعور بأنه سيتم رفضه من قبل الآخرين. إنه لا يحمل حس الثقة (Bartholomew & Horowitz, 1991). في حين أن البالغين المرتبطين بشكل غير مبالٍ يعتبرون أنفسهم ذوي قيمة ومحبوبين، إلا أن لديهم تقييمًا سلبيًا للشخص الذي أمامهم. يتجنب هؤلاء الأشخاص العلاقات الوثيقة ويحمون أنفسهم واستقلالهم من خيبات الأمل (بارثولوميو وهورويتز، 1991).

_{قراءة: 0}