يعد التواصل حجر الزاوية في العديد من مجالات التعلم، ويمكن أن تؤدي مشكلات مهارات الاتصال إلى أداء مدرسي أقل من المتوسط أو مشكلات في المواقف المدرسية أو الاجتماعية. يجب أن تلاحظ أن طفلك يقرأ ويكتب في مستوى الصف المناسب، ويشارك لفظيًا في الفصل، وينتبه، ويقدم أدلة توضح أنه قادر على الإجابة على أسئلة المعلمين في مستوى مناسب لعمره.
في بعض الأحيان، لا يدرك أفراد الأسرة حجم مشكلة النطق التي يعانون منها لأنهم معتادون على سماع أنماط كلام طفلهم كل يوم. ولا يدركون مدى أهمية ذلك. عندما يبدأ الأطفال المدرسة الابتدائية، يجب أن يكون كلامهم مفهوما للغرباء والمعارف. إذا لاحظت أن الناس يطلبون من طفلك باستمرار التمهل أو طرح الأسئلة أو تكرار الجملة، فقد يكون ذلك علامة لك على أنك تعاني من مشكلة في النطق.
ابحث عن الأوقات التي ترى فيها طفلك يتفاعل الطفل مع الأصدقاء، أو يشارك في الأنشطة المتعلقة بالأقران، أو يتفاعل في المجتمع العام. قد تكون هذه التفاعلات أيضًا أدلة على مشاكل تطوير الاتصال. هل يتفاعل طفلك مع الأصدقاء من خلال التواصل اللفظي المناسب؟ هل يشارك طفلك في أنشطة أقرانه بمستوى مناسب من الاهتمام، أم أنه يفضل التجول بمفرده؟
عند الاشتباه بوجود مشاكل في التواصل أو وجودها، فقد تكون في بعض الأحيان نتيجة لمشكلة واحدة - على سبيل المثال اضطرابات النطق كالتأتأة والنطق والاضطرابات الصوتية وهي مشكلة يمكن التغلب عليها في النهاية بالعلاج.
اضطراب النطق: يمكن تعريفه بأنه عدم القدرة على إنتاج أنواع معينة من الأصوات أو اضطراب في إنتاجها بشكل خاطئ. الأصوات الأكثر شيوعًا التي يتم نطقها بشكل خاطئ هي k/s/r/l. على سبيل المثال، قول "تابي" بدلاً من "باب" و"نعم" بدلاً من "صورة".
وفقاً لمراحل التواصل العادية، نتوقع من طفلنا أن يصدر جميع الأصوات بشكل صحيح قبل المدرسة وأن يكون لديه 100 صوت. % فهم الكلام.
هناك نوع آخر من اضطراب صوت الكلام وهو اضطراب المعالجة الصوتية.
عادةً ما يتخطى الأطفال المصابون بهذا النوع من الاضطراب بعض الأمور الأصوات أثناء الكلام، أو نطق أصوات أخرى بدلاً من ذلك، أو تكرارها. يميل إلى قول ذلك دون أن يقوله. على سبيل المثال، مناداة Hasa بدلاً من Hasan، ومناداة pak بدلاً من kap، وقول "kipat" مرة واحدة، و"tipak" مرة واحدة بدلاً من "kitap" وعدم القدرة على إصدار بعض الأصوات.
في أي وقت مبكر من هل يتم تشخيص اضطرابات النطق في حياة الطفل؟ وكلما أمكن الانتقال إلى مراحل التواصل الطبيعية بشكل أسرع، قل التأثير على المجالات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية.
قراءة: 0
