إنها الفترة الانتقالية من الطفولة إلى الطفولة. يريد الطفل الذي بدأ المشي والتحدث الآن التخلص من كونه سلبيًا واتكاليًا. عندما يبدأ في استكشاف ولمس كل شيء، يواجه قيودًا. إلا أنه يقاوم الإحباط، ويصبح عصاياً، وعنيداً، وغاضباً. يرمي بنفسه على الأرض، ويركل، ويضرب رأسه بالجدران، بل ويجعل نفسه يتقيأ. وهكذا يبدأ الصراع بين الأم والطفل. ويدرك الطفل أيضًا مقدار ما لا يستطيع فعله وهو يحاول أن يكون مستقلاً. ولا يزال بحاجة إلى مساعدة والدته. ولهذا السبب فهو يتأرجح بين الخضوع والتمرد.
ما هي المواقف التي تتم مواجهتها في عمر 2-3 سنوات؟
يتجلى هذا التذبذب بين المشاعر المتعارضة بشكل أوضح في التدريب على استخدام المرحاض و التغذية . . الطفل الذي يستطيع أن يحمل المرحاض متى يريد ويتركه متى يريد، يستمتع به. إنه يتعامل مع كرسيه كجزء منه وكشيء ثمين. لا يشعر بعدم الارتياح تجاه حفاضاته المتسخة، بل إنه يحب الدفء والرائحة. وفي هذه الفترة، إذا تعرضت للضغط والإكراه من قبل أم نظيفة ودقيقة وتم إعاقة استقلالها، فإنها إما أن تقاوم الأم في أي مكان وزمان، أو تخضع لإرضائها. الأطفال الذين يقاومون الأم يطورون شخصيات عنيدة وخاضعة في المستقبل. في بعض الأحيان، يرفض الأطفال أن يكبروا ويستمروا في تغيير حفاضاتهم. وهذا أمر شائع عند الأطفال الذين لديهم إخوة. يجب أن يكون الأطفال الذين لا يريدون ترك حفاضاتهم متفهمين، ويجب أن نعرف أنهم يقيمون برازهم على أنه ذو قيمة، وليس على أنه "قذر" مثلنا. أهم نقطة في التدريب على استخدام المرحاض هي رغبة الطفل. على الرغم من أنه جاهز بيولوجيا، إلا أن الطفل الذي لا يريد استخدام المرحاض بعد لا ينبغي إجباره. في مجتمعنا، هناك تقليد الإصرار على الطعام. الطريقة للترحيب بضيوفنا بشكل جيد هي من خلال العروض. ونحن نطبق هذا على أطفالنا أيضا. إن إطعامه جيدًا هو وسيلة للتعبير عن حبنا له، وأننا نعتني به جيدًا، وربما نشعر بالتحسن بهذه الطريقة أيضًا، لأننا قمنا بواجبنا. لكن إجبار الطفل الذي يحاول أن يكون مستقلاً هو منحه الفرصة للمقاومة. يميل الأطفال إلى التحدي، تمامًا مثل التدريب على استخدام المرحاض. والتي قد يرفض تناولها. يفعلون ذلك عن طريق وضع الطعام في أفواههم أو بصقه. ولا ترغب الأمهات المحرصات في ترك الطفل يأكله بنفسه، خوفاً من أن ينسكب أثناء تناول الطفل. كما تتغذى الأمهات الساعيات إلى الكمال أو غير الصبر في الفم حتى يتمكن الطفل من تناول الطعام بسرعة وبأقصى قدر من الكميات. لكن أفضل ما يمكن فعله هو ترك الطفل يلتقى بالطعام، أو يلمسه بفمه، أو ببساطة يضع الملعقة في يده ويتذوق نجاح تحقيق الذات بعد وضع الطعام في طبقه (بينما يكون الطفل مازلت جائعا). وبعد أن يحصل الطفل على حماسته، يمكن للأم الاستمرار في الرضاعة.
من أكبر مشاكل هذا العصر هي “مشكلة السرير”. إنهم لا يريدون النوم ليلاً، فلماذا يذهبون إلى غرفة مظلمة ويفتقدون المتعة بينما لا يزال الجميع يستمتعون؟ ولهذا السبب من المفيد جعل وقت النوم ممتعًا. العبي بالماء أثناء الاستحمام، أو اقرأي القصص الخيالية، أو تناولي وجبة خفيفة معًا، وما إلى ذلك. وهكذا تعطيه ما هو في أمس الحاجة إليه. إنه يحاول أن يقرر ما إذا كان طفلًا رضيعًا أم طفلًا أكبر سنًا.
ماذا تفعل عندما يغضب الأطفال؟
- لا تغضب عنيدة، لا تنظر إليها على أنها معركة للفوز أو الخسارة.
- صرف انتباهها.
- لا تجادلها، انتظر بصبر حتى يهدأ غضبها. في هذه الأثناء، لا تركزي انتباهك عليه.
- اعتني به مرة أخرى عندما ينتهي سلوكه السلبي. اشرح لماذا لم تفعل ما تريد.
- "ماذا سيحدث في المستقبل إذا حدث هذا الآن!" لا تعاقب طفلاً يبلغ من العمر عامين بمثل هذا الخوف. لا تنس أنه في هذا العصر تكون العواطف متقلبة للغاية. يبكون مرة واحدة ويصمتون مرة واحدة. ومن السهل جدًا تحويل انتباههم.
- هذه الفترة هي "عصر الاستفسار". "ما هذا؟" "لماذا؟" كثيرا ما يطرح الأسئلة. يجب أن تحاول الإجابة على أسئلتهم دون تعب. عندما تكون متعبًا جدًا، يمكنك التعبير بصدق: "أنا متعب الآن. سأواصل الإجابة على أسئلتك لاحقًا. "الآن أحتاج إلى الراحة قليلاً"
- يبدأ تحديد اليد بالوضوح أثناء الإمساك بالقلم. ويكتمل حتى سن الرابعة.
- تذكر أنه ليس على الجميع استخدام يدهم اليمنى. لا يتم الضغط عليك لتكون أيمنًا لأن هذا إنها فسيولوجية وليست نفسية.
- يحب الطفل البالغ من العمر 3 سنوات التنظيف والجمع بعد الفوضى. هذه الفترة مناسبة جدًا لتعليم حس المسؤولية.
- تعكس التغيرات في السعادة والغضب والحزن والخوف تطور القدرات المعرفية. إنه يفهم الآن المواقف التي لم يكن بإمكانه ملاحظتها أو إدراكها من قبل على أنها خطر. يخاف الأطفال من عمر 2-4 سنوات من الظلام والكلاب والثعابين والأصوات العالية التي لا يعرفون مصدرها.
ما هي مخاوف الأطفال في هذه الفترة؟
تهدئة طفلك عندما يخاف من "ما الذي يخاف منه!" لا تقل. سيكون من التقليل من مشاعره وتجاهلها. بدلاً من ذلك، يمكنك أن تقول: "لا تقلق، أنا معك، وسأحميك".
الابتعاد عن المخاوف لا يحمي طفلك. على العكس من ذلك، فمن الضروري إبلاغ. ولكن يجب أن تكون حذرًا: فالكثير من الكلام قد يؤدي أيضًا إلى تفاقم الخوف.
"لا تركض، سوف تسقط!" يمكن للتحذيرات المستمرة مثل هذه أن تجعل بعض الأطفال خائفين ومثبطين وغير آمنين بشكل غير مبرر.
لا يتعاون الأطفال الذين يبلغون من العمر عامين في اللعبة. إنهم يلعبون جنبًا إلى جنب ولكن بشكل مستقل عن بعضهم البعض. اجمع طفلك مع أطفال آخرين، لكن لا تضغط عليهم للعب معًا أو مشاركة ألعابهم. قم بالاختيار: "ما هي اللعبة التي ستسمح لصديقك باللعب بها؟"
قراءة: 6
