يتأثر تصور الطفل لذاته، للأفضل أو للأسوأ، بالرسائل التي يتلقاها من والديه أو من يقومون بتربيته. على الرغم من أن تربية كل طفل تختلف، كما هو الحال مع كل طفل يقومون بتربيته، إلا أن الشيء الوحيد المشترك بين معظم هؤلاء الآباء هو أنهم يريدون الأفضل لأطفالهم. يحاول هؤلاء الأشخاص كل يوم القيام بالشيء الصحيح واتخاذ القرارات الصحيحة كآباء. ومع ذلك، على الرغم من كل نواياهم الطيبة، يمكنهم اتخاذ قرارات خاطئة. في بعض الأحيان قد تكون هذه الأخطاء غير مهمة، لكنها غالبًا ما تكون فعالة بما يكفي لخلق مشاكل تؤثر على مستقبل الطفل والأسرة بأكملها. فلماذا يقوم هؤلاء الآباء ذوو النوايا الحسنة والصالحون باتخاذ خيارات خاطئة؟ في بعض الأحيان يكون ذلك مجرد اقتراح سيئ، وأحيانًا يكون حب الأطفال هو ما يجعل الآباء عرضة للاقتراحات غير المجدية، وأحيانًا تكون افتراضات غير دقيقة، وأحيانًا يكون ذلك بسبب نقص المعرفة. لكن السبب الأكثر شيوعًا هو أنهم لا يدركون مدى تأثير كلماتهم وأفعالهم. أفضل شيء هو أن يكون أحد الوالدين، الذي صُدم من الآثار المحتملة لخطئه على المدى الطويل، على استعداد لإجراء تغيير. أسوأ ما في الأمر هو أن هذا الاكتشاف يتم بعد فوات الأوان ويتم الدخول في طريق اللاعودة. وإذا شرحنا ذلك بقصة، فسيصبح الأمر أكثر قابلية للفهم.
نزلت نوران من السيارة مع ابنتها آيفر واستقبلت بحماس مجموعات اللعب حيث يجتمعون كل أسبوع. قفز أحمد نجل خديجة وابنة آيسل عائشة غول من الإثارة بمجرد توقف السيارات. وكانت الأمهات أيضًا يتطلعن إلى عطلات نهاية أسبوع مليئة بالمرح. لقد كانوا جميعًا أصدقاء لفترة طويلة جدًا وأصبحوا الآن مثل الإخوة. إلا أن الصداقة الجميلة بين الأمهات اهتزت لأول مرة. كان اجتماع هذا الأسبوع في منزل إنجي والدة محمد الصغير. اتفقت نوران وخديجة وآيسل على أن محمد كان طفلًا شقيًا للغاية لدرجة أنه حتى أخوه قد يجد صعوبة في الانسجام معه. اقتربت المجموعة من باب المنزل وهم يتحدثون بمرح. لاحظت نوران أن آيفر كانت تعانق أرنبها الرقيق الجديد بقوة وكانت متوترة بعض الشيء. حاولت نوران ابتهاجه بالقول إنه سيكون يومًا رائعًا. لقد تغير هذا الفكر بالفعل بعد وقت قصير من طرقهم على الباب. فتح محمد الباب واسعًا بما يكفي لفتحه وهو مقيد بالسلاسل وأعطاهم مفاجأة غريبة. فطرح النهر وأخرج لسانه وأغلق الباب في وجوههم. وسرعان ما سمعوا ضحكة محمد، تليها شكوى إنجي، "محمد، عزيزتي، لقد أخبرتك ألا تفعل هذا من قبل، فأنت تؤذي الناس. ليس هذا فحسب،" تابع، "أنت تحرجني أيضًا. لماذا هل تحرجني يا محمد؟". ولم يتمكن أولئك الموجودون على الجانب الآخر من الباب من سماع ما إذا كان محمد قد أجاب أمه أم لا. فتحت إنجي الباب وحاولت الترحيب بضيوفها وكأن شيئًا لم يحدث. أرسلت الأطفال إلى غرفة اللعب ودعت أصدقائهم إلى المطبخ. مرت أقل من خمس دقائق عندما اقتحمت عائشة جول المطبخ ومحمد خلفها مباشرة. وبينما كانت تحاول شرح ما يحدث من خلال دموعها، كان محمد يقاطعها باستمرار قائلا "لم أفعل أي شيء!" و"هذا ليس خطأي". أخيرًا، أدركت الأمهات أن محمد لم يسمح لآيشغول بلمس أي من ألعابها وأنه حاول حماية ألعابها بالقوة البدنية. وضعت إنجي ذراعها حول ابنها وهمست، "محمد، عزيزتي، من فضلك اذهب والعب بلطف لبعض الوقت. الكبار يريدون التحدث قليلاً. إذا كنت تريد أن تأتي عائشة جول وتلعب معك مرة أخرى، عليك أن تتعلم المشاركة". ألعابها. هيا، اذهب الآن للعب بشكل جيد، حسنًا يا عزيزتي؟" إنجي محمد قادته بلطف إلى غرفة اللعب. كان يأمل أن يسير كل شيء على ما يرام من الآن فصاعدًا، لكن هذا كان مشكوكًا فيه بعض الشيء.
لقد عادوا، عائشة غول مكتئبة بعض الشيء ومحمد منتصر، لأنه لم يكن لديه أي نية لمشاركة ألعابه ولا يمكن لأحد أن يجبره على القيام بذلك. في هذه الأثناء، أخذت الأمهات رشفة من القهوة، في محاولة للاستمتاع باجتماعهن ". لكن بغض النظر عن مدى تجاهلهم، فقد عرفوا جميعًا أن هذه المعركة الأولى ستتحول إلى حرب دائمة. وعندما اندلعت الرنين الثاني، ظهر محمد مرة أخرى وبدأ يبحث عن شيء ما في المطبخ. قالت إنجي مرة أخرى بصوتها الناعم. ، "ما تسميه ، عزيزتي ، لا تأكل أي شيء الآن ، نحن على وشك جدًا وقت العشاء." بينما قال ، "أنا لا أشتري أي شيء" ، قال الانتفاخ تحت قميصه شيئًا آخر . عندما اشتبهت والدته ورفعت قميصه، تم الكشف عن كيس من رقائق البطاطس والبسكويت. بدا محمد مندهشًا تمامًا. وسرعان ما سمع الصوت الناعم الذي استخدمته إنجي أثناء حديثها مع ابنها. "محمد، يا عزيزي. كما تعلم أنا لا أحب ذلك عندما تكذب علي. أيضًا، لا يجب أن تأخذ الطعام إلى غرفة اللعب." انتهت جميع الجمل بنبرة استفهام، كما لو كان يطرح سؤالاً. قال محمد واجبًا "أنا آسف"! بعد تمتم، ترك كل شيء على الأرض وهربت. وشعرت إنجي بالخجل من سلوك طفلتها السلبي وسلوكها الجيد. لقد غمرها الملل الناتج عن كل توسلها للمساعدة. لم تستطع أن تفهم لماذا يفسد طفلها دائمًا ما كان ينبغي أن يكون فترة ما بعد الظهر ممتعة للغاية. ". بدأت الأمهات يستمتعن بالصمت والمحادثة الودية التي استمرت لفترة قصيرة، عندما تجمدن جميعًا بالصراخ. توجهن بسرعة نحو غرفة اللعب.. أصبح أرنب آيفر الجديد والمحبوب يشبه البومة. المقص الموجود فيها "لقد كشفت يدها والريش الذي أمامها عن محمد، لكن لم يكن هناك أي تعبير عن الخجل على وجهها. لم تستطع نوران قول أي شيء. بينما عادت الأمهات الأخريات إلى المطبخ، احتضنت ابنتها التي تنهدت. هذه المرة إنجي كان محمد، وبخه بنبرة قاسية: "محمد! العار لك! أنت تعلم أنه لا يمكنك إتلاف لعبة شخص آخر! أيضاً، لا يمكنك استخدام مقصي! "ماذا سأفعل معك؟ لماذا لا يمكنك التصرف بشكل جيد؟" كان محمد ينظر إلى والدته، لكن التعبير الفارغ على وجهه أظهر أن ما قيل لا يعني شيئًا. التفت إنجي إلى نوران وآيفر واعتذر. نيابة عن ابنها. وكانت بقية الزيارة قصيرة ومتوترة. قالت الأمهات واحدة تلو الأخرى: "لقد حان الوقت. وأدركن ذلك" وغادرن ليذهبن إلى بيوتهن الهادئة.
الرسائل التي نعطيها لأطفالنا
"لا أستطيع أن أبقيك تحت السيطرة. لا أعرف كيف أضع حدودًا لسلوكه. لا أعرف كيف أقنعك بالتصرف بشكل جيد. لذلك، يمكنك أن تذهب وتفعل ما تريد، كل ما يمكنني فعله هو أن أشعر بالأسف لما حدث." فكر في هذه الأمور!
في الواقع، مشكلة محمد أخطر بكثير من عدم الرغبة في المشاركة، أو تناول الطعام. بدون إذن، تدمير لعبة صديقه، أو عدم الاحترام.مشكلة محمد الحقيقية هي أنه لا يعرف القواعد التي يجب عليه اتباعها، والسلوكيات المتوقعة منه، وما هي العواقب في حالة عدم الامتثال.تحذيرات والدته اللطيفة والكلمات اليائسة لا تكفي لإعطائه المعلومات التي يحتاجها، كارثة مثل محمد لا تولد في يوم واحد، هذا النوع من السلوك يضاف إلى الموقف تدريجياً، مع إضافة سلوكيات جديدة إليه كل يوم ببطء. � أي سوء سلوك يتم تجاهله أو التعامل معه بشكل غير صحيح يخلق بيئة عائلية متوترة بشكل عام. هذه بيئة تعذيب يستمر فيها الطفل باستمرار في سلوكه الخاطئ ويساهم الوالدان باستمرار في ذلك بالكلمات.
إن محمد وجميع الأطفال منطقيون تمامًا في الواقع. منذ سن مبكرة جدًا، يكتشفون مدى القوة التي يتمتع بها آباؤهم أو لا يملكونها على أطفالهم. عندما يضع الآباء قواعد معينة ويدعمونها بانضباط ثابت وعادل، يتعلم الأطفال التصرف بشكل صحيح. عندما يفشل الآباء في وضع القواعد واتباعها وكل ما يفعلونه هو الشكوى من سوء السلوك، فإن النتيجة النهائية هي أن يصبح طفلهم شخصًا يعاني من صعوبة في التصرف بشكل صحيح ويتم تجنبه من قبل الجميع. النقطة المحزنة حقًا التي فاتتها والدته هنا هي أن محمد هو من سيعاني في النهاية.
التغييرات التي يمكنك إجراؤها
الأطفال على حق، فهم لا يولدون بأخطاء متعلمة ويتطور لديهم سلوك جيد ومهارات اجتماعية. وكل هذه مهارات تكتسب فيما بعد. إن الأبوة والأمومة مهمة صعبة تتطلب التدريس والإدارة والتصحيح المستمر لتزويد أطفالنا بالمهارات اللازمة لإدارة سلوكهم. ويعتمد مدى نجاحهم وسرعتهم في تنفيذ هذه المهمة على نوعية وكمية التدريب الذي سنقدمه لهم. وإليك بعض النصائح التي من شأنها أن تؤثر على النجاح في هذا الصدد:
1. خذ الدور القيادي في علاقتك مع طفلك. في قصتنا، لم يكن إنجي يتصرف كسلطة. تم التعبير عن ما أرادوه من محمد بطريقة ضعيفة ومتوسلة للغاية. لم يكن هناك نهج استبدادي وواثق في خطاباته. على سبيل المثال، عندما رفض محمد مشاركة ألعابه، توسل إليه إنجي. "محمد، عزيزتي، من فضلك اذهب والعب بلطف لبعض الوقت. الكبار يريدون التحدث قليلاً. إذا كنت تريد أن تأتي عائشة جول وتلعب معك مرة أخرى، عليك أن تتعلم كيفية مشاركة ألعابها. هيا، الآن اذهب والعب بلطف حسنًا يا عزيزتي؟" بدلًا من ذلك، نظر في عينيها وقال بصوت حازم. لو كان قد تحدث بنبرة واضحة وتعليمات واضحة، لكان محمد قد احترم كلماته أكثر. وضع يديه على أكتاف محمد ونظر في عينيه. من خلال النظر إليها، كان بإمكانها تأكيد سلطتها بشكل أفضل والتعبير عن توقعاتها: "آيسغول ضيفتنا. لقد أتت إلى هنا لتلعب معك وأنت بحاجة إلى مشاركة ممتلكاتك معها."
2. ضع قواعد واضحة. إن كونك قائدًا فعالاً مع طفلك يجب أن يتجاوز إعطاء التوجيهات؛ فالقائد الجيد للوالدين يقضي وقتًا في التدريس، ووضع القواعد، وشرح التوقعات مقدمًا. إن عدم مشاركة محمد لألعابه هو موقف نموذجي للغاية يمكن منعه من خلال القواعد التي سيحددها الآباء ويعلمونها مسبقًا. كان من الممكن أن يقضي بيرل بعض الوقت في تحديد تفاصيل لعب اللعبة قبل وصول مجموعة اللعب. ثم يقدمها كقواعد يجب على محمد اتباعها. على سبيل المثال، "يمكنك وضع بعض ألعابك التي لا ترغب في مشاركتها جانبًا. وبصرف النظر عن ذلك، سيكون كل شيء في هذه الغرفة موجودًا هنا ليلعب به أصدقاؤك. وكان من الممكن أيضًا أن يحدد إنجي مسبقًا ما هي العواقب "لمحمد إذا رفض المشاركة. "إذا اكتشفت أنك لا تشارك ألعابك مع أصدقائك، فسوف تكون في غرفتك أثناء لعبهم هنا. سيتعين عليك الجلوس (استراحة) لفترة من الوقت."
إذا فهم أطفالك مسبقًا ما تتوقعه منهم، فسيكون من الأسهل عليهم الامتثال. وكما ذكرنا سابقًا، إذا كانت إنجي قد حددت ما توقعه محمد قبل وصول رفاقها في اللعب، فسيكون لديها قواعد لتوجيهها والأفضل من ذلك أنه إذا كانت الأسرة لديها قاعدة عامة حول المشاركة، فإن محمد يستطيع أن يتعلم نمطاً من السلوك المقبول. وهناك ميزة أخرى تتمثل في وجود قواعد محددة وهي أنك، كوالد، لا تحتاج إلى إنشاء قواعد جديدة لكل موقف؛ القواعد ستصبح جزءًا من التفاعلات اليومية.
3. اتبع قراراتك المعلنة. الأطفال في كثير من الأحيان وباستمرار يختبرون سلطتنا. مهمتنا هي التأكد من أن أطفالنا يتبعون التعليمات التي نقدمها لهم. لو كانت إنجي قد أبلغت محمد مسبقًا بما يجب عليه فعله وذكّرته بما سيحدث إذا لم يمتثل، لكان من الأفضل لها أن تذهب معه إلى غرفة اللعب لترى ما إذا كان يمتثل لذلك. إذا كان لا يزال يرفض المشاركة، فيجب إرساله إلى غرفته لفترة (للاستراحة).
اكتسب مهارات جديدة. ربما يكون كونك أحد الوالدين هو أصعب عمل يتعين عليك القيام به، ومثل جميع الوظائف، فأنت بحاجة إلى المعرفة.
قراءة: 0
