من خلال الترتيبات التي تتم في مدرسة الطفل ومنزله وبيئته الاجتماعية، يتم إجراء تحسينات في كيفية استخدام الطفل لمهارات انتباهه بشكل أكثر كفاءة. من الممكن اتخاذ الترتيبات اللازمة في بيئة الفصل الدراسي في المدرسة. يوصى بأن يجلس الطالب المصاب باضطراب نقص الانتباه بالقرب من الحائط وفي الصف الأمامي، وليس بالقرب من النافذة. من المعروف أن اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط هو اضطراب ذو أساس كيميائي عصبي. بمعنى آخر، الطفل مفرط النشاط لا يقوم بهذه السلوكيات لأنه مدلل أو لأن والديه لا يقومان بتأديبه في المنزل. ولهذا السبب يجب على المعلمين الحذر من اتباع أسلوب إلقاء اللوم على الطفل أو الوالدين، بل على العكس يجب أن يكون لديهم موقف داعم ومحفز تجاه العلاج. ومن أجل فهم الطفل مفرط النشاط وأسرته ومساعدتهم بالطريقة الأنسب، من المهم جداً التعرف أولاً على الاضطراب.
باعتبار أن انتباه الطالب يتشتت بسهولة بسبب قصور الانتباه وتشتت الانتباه. اضطراب فرط النشاط، قم بتكليفه بمهام نشطة في الفصل الدراسي، فهذا سيمنحه الوقت للتعافي. عندما يلاحظ أن الطالب مهتم بما يحيط به أو فقد انتباهه أثناء الدرس، يمكن إعطاء تحفيز لفظي لجذب انتباه الطالب إلى الموضوع. فبدلاً من التركيز المستمر على السلوكيات السلبية للطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، فإن تسليط الضوء على سلوكياتهم الإيجابية سيزيد من السلوكيات الإيجابية. عندما يقومون بواجباتهم بشكل صحيح، لا ينبغي التغاضي عنهم ويجب مكافأتهم بإعطاء رسائل إيجابية.
اختلاف الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عن أقرانهم
الطلاب الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه هم أكثر من المتوقع من أنفسهم ومن ذكائهم، ويمكنهم إظهار النجاح أدناه. فبينما يحصلون على درجة عالية في امتحان واحد، يحصلون على درجة منخفضة في امتحان آخر. ويتبين أنهم يجيبون على السؤال بشكل غير صحيح، حول موضوع يعرفونه جيدا، لأنهم لم يقرأوه بشكل صحيح. حتى لو قرأوا السؤال بشكل صحيح، فقد يتخطون بعض الخطوات أثناء الإجابة. لا يمكنهم قراءة الأسئلة التي تحتوي على نصوص طويلة بصبر. وبما أنهم لا يستطيعون استغلال وقتهم بشكل جيد أثناء الامتحانات، فليس لديهم الوقت لقراءة جميع الأسئلة والإجابة عليها. ويصعب على هؤلاء الأطفال متابعة الدروس والاستماع والتطبيق واتباع الجدول اليومي. لديهم صعوبة في اتباع التعليمات وفهمها وتطبيقها. ولا يحدث هذا الوضع في المدرسة فحسب، بل يحدث أيضًا يوميًا. كما أنه يسبب مشاكل في الصحة العقلية ويمكن أن يتحول إلى أطفال يتجاوزون الحدود، ولا يطيعون، ولا يقومون بمسؤولياتهم، ويعانون من مشاكل سلوكية.
الطلاب الذين يعانون من نقص الانتباه و/أو اضطراب فرط النشاط هم أكثر مبدعون من الطلاب الآخرين ويميلون إلى أن يكونوا أكثر حرية في التفكير وذوي دماء دافئة. من أجل الكشف عن القدرات الخاصة للطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، يجب أن يكون التواصل الصحي داخل الأسرة راسخًا. وبهذه الطريقة، سيتعلم الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه استخدام ذكائه الإبداعي ودوافعه بطريقة إيجابية، بدلاً من الصداقات غير المناسبة والعادات السيئة. ستكون الرياضات الجماعية خطوة مهمة في علاج الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، والذي يوجه حركته إلى رياضة جماعية بطريقة هادفة.
ما هي صعوبات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى البالغين؟
على الرغم من أن المشكلات التي يعاني منها اضطراب فرط الحركة لدى البالغين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تتناقص مع تقدم العمر، إلا أن المشكلات المتعلقة بنقص الانتباه تستمر في التأثير سلبًا على الحياة. من الممكن أن تضطر إلى تغيير وظائفك كثيرًا، خاصة في الحياة العملية، بسبب الصعوبات في المواقف التي تحتاج إلى تركيز الاهتمام واستدامته. بسبب مشاكل في الوظائف التنفيذية للانتباه (التركيز والمحافظة على التركيز)، تحدث مشاكل في المهام التي تتطلب مهارات الانتباه، على سبيل المثال، قيادة السيارة. من المهم جدًا إجراء التشخيص الصحيح في العلاج، لأن مشكلة تركيز الانتباه هي نتيجة مشابهة للعديد من الأمراض النفسية الأخرى. يمكن تطبيق العلاج الدوائي وعلاج الارتجاع العصبي والعلاج المعرفي السلوكي على مرضى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه البالغين الذين تم تشخيصهم بعد الفحص النفسي.
قراءة: 0
