يعد مفهوم الذات وتقدير الذات من المفاهيم التي لها مكانة مهمة في أدبيات علم نفس الذات وعلم النفس الاجتماعي. من الممكن الحديث عن العديد من العوامل التي تؤثر وتتأثر بمستويات تقدير الذات لدى الأفراد، وخاصة التنشئة، والمستوى الاجتماعي والاقتصادي، واتجاهات الوالدين، والصحة البدنية، والنجاح المدرسي، وعلاقات الصداقة.
الذات ضمن عمليات النمو لدى جميع الناس، وهي عبارة عن شبكة منظمة من الأفكار والمشاعر والسلوكيات التي تتطور نتيجة التفاعلات والخبرات مع الوالدين والأشخاص الآخرين.
احترام الذات؛ وينشأ نتيجة المشاعر الطبيعية التي يخلقها الطفل تجاه نفسه اعتمادا على قيمه وقدراته وإنجازاته. تتطور الصورة الذاتية للطفل أولاً داخل الأسرة. يتأثر الأطفال بشكل كبير بمشاعر والديهم وتصوراتهم لهم. يعتمد تطوير احترام الذات على الاهتمام والعلاقة الانعكاسية المناسبة التي تظهرها الأم أو الأم البديلة للطفل. يتأثر الأطفال بشكل كبير بمشاعر والديهم وتصوراتهم لهم. إن الاحترام والتفاعل العاطفي الإيجابي مع الآخرين يطور حب الذات. وبهذه الطريقة تتشكل الذات العاطفية والسيادة.
إن أهم متغير له تأثير كبير على تنمية الفرد هو اتجاهات الوالدين تجاه أبنائهم. عندما يولد الطفل، فإن أول الأشخاص الذين يتفاعل معهم هم أفراد الأسرة وخاصة والديه. يستمر هذا التفاعل طوال حياة الطفل. التأثير الأبوي له مكانة وقيمة مهمة في تكوين بنية شخصية الطفل. إن الطفل الذي ينشأ في أسرة متناغمة وحرة وفي علاقات متسقة وصحية يمكنه أن يصل إلى مرحلة البلوغ كفرد مستقل. تتعلق الحاجة إلى الاستقلالية بشعور الشخص بأنه قادر على اتخاذ القرار نيابةً عن نفسه، بدلاً من الشعور بأن أفعاله خاضعة للتحكم أو مجبر على اتخاذ تلك الإجراءات. الأسرة هي البيئة الاجتماعية التي لها الأثر الأهم على التنمية الصحية. وأهم خطوة في هذه العملية هي استيعاب القيم والمعتقدات داخل الأسرة بدعم ومساهمة الوالدين، فخلال فترة المراهقة تتزايد العلاقات الإيجابية التي يقيمها الآباء مع أبنائهم؛ المراهقين، جيد ويذكر أنه فعال على مستويات الوجود واحترام الذات ومهارات التكيف والتنمية الذاتية والمهارات الاجتماعية والتكيف مع البيئة. ومع ذلك، تكشف العديد من نتائج الأبحاث أن الأطفال الذين ينشأون في بيئات عائلية حيث يكون التواصل والمشاركة بين الوالدين على مستوى عالٍ يظهرون سلوكيات إيجابية ولديهم ميزة في تنمية الشخصية.
في الوقت الحاضر، يتم التحقيق في العديد من العوامل التي تؤثر على احترام الذات. وترتبط المستويات العالية من احترام الذات بعوامل مثل التواصل الإيجابي مع الأسرة، والشعور بالسيطرة على حياة الفرد، والاستعداد المعتدل لتحمل المخاطر، والشعور بأنه شخص مؤثر. ويرتبط أدنى مستوى من احترام الذات في الغالب بعوامل مثل ضغط الوالدين. إنه نوع التفاعل بين الأم والأب والطفل. هناك العديد من العوامل التي تؤثر على اتجاهات الوالدين تجاه الطفل، ومن بين هذه العوامل؛ توقعات الوالدين، وأحكام المجتمع القيمة، والاستعداد لأن يصبحا أمًا وأبًا، وتجارب الطفولة الخاصة بالأم والأب، والعلاقة بين الأم والأب، وعدد الأطفال، وما إلى ذلك. معدودة. من بين الدراسات التي تهدف إلى التمييز بين المواقف الأبوية المختلفة، تم قبول ثلاثة أنماط طرحها بومريند (1966) تسمى "السلطوية" و"التفسيرية/السلطوية" و"المتسامحة" على نطاق واسع. وبينما يكون اهتمام الطفل واهتمامه منخفضًا، فإن السيطرة على الطفل يظهر الآباء حبهم بشكل مشروط، طالما أن الطفل يتصرف كما يريد، فهم يستخدمون الحب كمعزز، والسلوكيات المرغوبة هي في الغالب سلوكيات تتوافق مع القواعد التي تحددها التقاليد والسلطات العليا. فالطفل نفسه في المجتمع يراه ممثلاً للسلطة، ويتوقع منه الطاعة المطلقة، ويتم تقييم سلوك الطفل بمعايير صارمة، ولا يعترف بحقه في ارتكاب الأخطاء والأخطاء، كما أن الضغط والانضباط الصارم يجعل من الصعب على الطفل قبول نفسه، ويحدث التنافر، ويعكس الطفل المواقف السلبية التي يراها في والديه في المنزل، وفي تعاملاته مع البالغين والأقران الآخرين، وتظهر الأبحاث التي أجريت مع الشباب الذين ينشأون في هذا النوع من الأسر أنهم يواجهون صعوبات في اتخاذ القرارات والتعبير عن آرائهم. الأفكار، ويواجهون صعوبات في تنظيم الغضب. وقد وجد أنها مرتفعة. (يافوزر، 2005)
بينما يتحكم الآباء المفسرون/السلطويون في أطفالهم دون تقييد أو تحريم، فإنهم أيضًا يقبلونهم كأفراد ويظهرون لهم الحب والاهتمام. قنوات الاتصال اللفظي مفتوحة بين الوالدين والطفل. يتمتع الأطفال الذين ينشأون بهذا الموقف عمومًا بالكفاءة الاجتماعية والمهارات والمساعدة والاستقلال والقدرة على التعبير عن آرائهم بحرية، ويكونون ودودين وحساسين لاحتياجات الآخرين، ويحترمون أنفسهم والآخرين، والثقة بالنفس والمسؤولية الاجتماعية. (سبرينثال وكولينز كما ورد في Tunç وTezer 2012)
يذكران أن الأسلوب التوضيحي/السلطوي في تربية الأطفال يرتبط بالسلوكيات "الصحية" و"الطبيعية" لدى الأطفال. تُظهر الأبحاث حول هذا الموضوع، بشكل عام، أن الأطفال الذين ينظرون إلى والديهم على أنهم تفسيريون/سلطويون يحصلون على أعلى الدرجات في الكفاءة النفسية الاجتماعية وقياسات النضج، مقارنة بالأنماط الأخرى؛ ويظهر أنهم حصلوا على أدنى الدرجات في الاضطرابات النفسية والسلوكية.
الآباء المتسامحون/المدللون هم آباء منخرطون جدًا في التعامل مع أطفالهم، أي مستجيبون، لكنهم يطلبون منهم القليل ولا يتحكمون بهم إلا قليلاً. من ناحية أخرى، الآباء المتسامحون/المهملون ليسوا متطلبين ولا مستجيبين. الآباء والأمهات الذين يتبعون هذا الأسلوب لا يبذلون أي جهد لتقبل أطفالهم كأفراد، وإظهار الحب والاهتمام لهم، والنضج كأفراد.
النتيجة المشتركة لجميع هذه الدراسات هي أن الآباء الذين يشجعون الاستقلالية والنضج النفسي لدى أطفالهم، ويحافظون على التواصل المتبادل، ويجمعون بين السيطرة والرحمة والقبول، أي أن لديهم أساليب تفسيرية/سلطوية في تربية الأطفال، لديهم صورة ذاتية إيجابية شاملة وصورة ذاتية أكثر إيجابية لدى أطفالهم، ويمكن القول أنها تدعم تنمية القيمة الذاتية العالية واحترام الذات. (تونك، 2012)
وفي الختام، وفي ضوء كل هذه النتائج يمكن القول أن عدم قبول الأسلوب الاستبدادي والاهتمام به يؤثر سلباً على احترام الطفل لذاته. وبينما أصبح واضحاً وجود علاقة إيجابية بين الأسلوب التفسيري/السلطوي وتقدير الذات، يبدو أن هناك حاجة لدراسات تبحث في علاقات الأساليب الأخرى بتقدير الذات.
المراجع <ر /> Yavuzer H. (2005) معرفة الطفل وفهمه
Tunç, A. Tezer, E. (2012) العلاقة بين أساليب تربية الطفل واحترام الذات، المجلة التركية للإرشاد النفسي والتوجيه (2012) المجلد 3، العدد 25
قراءة: 0
