ألفريد أدلر وعقدة النقص

أدلر، يعتقد الدونية أن مشاعر النقص تبدأ في مرحلة الطفولة. نظرًا لأن الطفل البشري عاجز وضعيف تمامًا ويحتاج إلى البالغين من حوله للبقاء على قيد الحياة، فإنه يعاني من فترة طويلة من التبعية. وأمام هذه التجربة، فإن مشاعر الدونية (النقص) لدى الطفل الذي يصادف من حوله كباراً أكبر سناً وأقوى، ستستمر طوال حياته وستشكل بداية السعي لاكتساب التفوق والكمال في مواجهة الآخرين. بيئة. وفقا لأدلر، فإن السعي إلى التفوق، "الكفاءة" هي القوة التوجيهية الرئيسية في الحياة. لذلك، كل ما يفعله الناس يهدف إلى التغلب على مشاعر النقص. إلا أن مشاعر النقص قد تأخذ أبعاداً متطرفة لدى بعض الأشخاص لسبب أو لآخر.

عقدة النقص هي عندما يستخدم الشخص المحبط نقصًا حقيقيًا أو مفترضًا لغرض أو منفعة محددة. هذه الفائدة بشكل عام؛ ويتجلى ذلك في شكل عدم المشاركة في أي نشاط، وتقديم عذر للانسحاب، وطلب خدمات/اهتمام خاص. يدرك الشخص تمامًا هذه العملية ويحاول إقناع الآخرين بنواقصهم.

حقير ثلاثة أسباب رئيسية لتطور العقدة:

⚫ 1- عيوب الأعضاء: لست وسيماً، ليس لدي ذراع، أنا قصير القامة الخ...(إذا لم تكن هناك مساواة... ) ⚫ 2-التساهل: العلاقات الأبوية

⚫ 3- عدم الاهتمام الكافي (الإهمال)

كل فرد يسعى إلى التحسن أكثر ويصبح إنساناً أفضل. لا يمكن لأحد أن يتحمل الشعور بالنقص لفترة طويلة لأن هذا الشعور بداخله يضع الفرد في حالة من التوتر. هذا التوتر يجبره على اتخاذ إجراء بكل قسوة. هذا العمل هو "السعي للتفوق". وعندما يفقد الشعور بالتفوق شكله الطبيعي ويصبح مفرطا، فإنه يصبح ضارا وخطيرا. مهما كانت الظروف التي تؤدي إلى الشعور بالنقص، فإن الموقف الذي ينشأ عندما يتفاعل شخص ما مع ذلك من خلال التعويض الزائد هو موقف معقد من التفوق. تتضمن عقدة التفوق الميل إلى المبالغة في مهارات الشخص الجسدية أو الفكرية أو الاجتماعية. وهذا بدوره سيؤدي إلى عقدة التفوق، ونتيجة لذلك، الميل نحو العجرفة والغطرسة والأنانية والسخرية. وبما أن مثل هذا الفرد لا يمكن أن يشعر بالتقدير إلا من خلال إذلال الآخرين، فإن مستوى قبول الذات لديه مرتفع.

وتتمثل وظيفة عقدة التفوق في إخفاء عقدة النقص الكامنة من خلال إظهار التفوق. الشعور بالتفوق يتكون من الشعور بالنقص؛ عقدة التفوق هي أيضا نتيجة لعقدة النقص.

عقدة التفوق هي الإفراط في التعويض عن مشاعر الدونية. ذكر أدلر أنه عندما تكون هناك عقدة التفوق، فمن المؤكد أن هناك عقدة النقص، سواء في الأفق أو في الخلفية، أكثر أو أقل. وظيفة عقدة التفوق هي إخفاء عقدة النقص الكامنة من خلال التظاهر بالتفوق. قد يعتقد الأفراد الذين يعانون من هذا العقد أنهم متفوقون للغاية، ويمكنهم أيضًا المشاركة في الجهود والمشاعر ليكونوا ناجحين للغاية. لذلك، ينظر إليهم الآخرون على أنهم متعجرفون وأنانيون ومتفاخرون وانتقاديون بسبب هذا الموقف.

غالبًا ما يكون الأشخاص الذين يظهرون عقدة التفوق متعجرفين أو أنانيين أو متعجرفين أو ساخرين. من المرجح أن يسخر هذا النوع من الأشخاص من الآخرين. يشعرون بأهميتهم من خلال الضغط عليهم أو سحقهم. يريدون التدخل في شؤون الجميع؛ لأنهم يعتقدون أنهم يفكرون أفضل من الآخرين. ينتقدون الآخرين بسهولة.

حسنًا، ما الذي يمكن فعله لتقليل الأضرار الناجمة عن هذه المشاعر...

وللتخلص من الشعور بالنقص، لا يزيد الشعور بالنقص فإذا حصل الإنسان على مكانة في المجتمع، وأصبح مقبولاً، وشعر بقيمته، أما إذا حدث العكس، يتحول هذا الوضع إلى عقدة النقص المعقدة.. يتأقلم الإنسان مع شعوره بالنقص باللجوء إلى "الموازنة"، وهو ميل طبيعي للنجاح. تمامًا مثلما يوازن الشخص الأعمى نقصه البصري من خلال تطوير حاسة سمع متفوقة، يوازن الفرد بين الشعور بالنقص من خلال التطور في مجالات الحياة التي يمكن أن يشعر فيها بالنجاح. الوصول إلى شعور التفوق بالطريقة الصحيحة؛ يعني مساعدة الآخرين من خلال العمل أو المساعي الاجتماعية أو التعليم أو أساليب مماثلة.

أدلر باختصار... (كان ألفريد أدلر مُنظِّرًا عاش بين عامي 1870 و1937.) "الإنسان هو سيد حياته، وليس ضحية قدره..." كان يعاني من الأمراض، وكانت والدته تعتني بهذه الأمراض أيضًا، وبعد ولادة أخيه الأصغر، تحول هذا الاهتمام الخاص إلى أخيه. أدلر، الذي حذره معلموه بسبب فشله في المدرسة واضطر للتعامل مع شعوره بالنقص، قضى معظم طفولته في ظل نجاح أخيه. ونتيجة لهذه التجارب التي مر بها خلال طفولته، شعر بالضعف والدونية وعدم الكفاءة والرفض. إلا أن هذا الوضع جعل أدلر أكثر تحفيزا، وتمكن من التغلب على هذه المشاعر من خلال العمل الجاد والمشاركة في الأنشطة الرياضية. ونتيجة لكل هذه الإنجازات حقق الثقة بالنفس والقبول الاجتماعي. درس الطب في فيينا والتقى بفرويد هناك. وبينما كانت تربطهما صداقة جيدة شاركتا في "محادثات الأربعاء" مع فرويد، إلا أنهما تأخرتا بسبب خلافاتهما العميقة في الرأي. انتهت جبالهم. ومن المعروف أنه شهد الحرب العالمية الأولى وخدم في الجيش. لديه دراسات عن الحرب والعصاب التي عملت مع صدمة الجنود العائدين من الحرب.

من خلال تقديم نظرية علم النفس الفردي، يقوم أدلر بتقييم الفرد في المجتمع ويذكر أن العوامل الاجتماعية تلعب دورًا مهمًا. إنه لا ينظر إلى الشخصية مثل فرويد

أدلر. وبينما يناقش فرويد أو واتسون الشخصية مع العوامل البيولوجية، يذكر أدلر أن العوامل الاجتماعية تلعب أيضًا دورًا مهمًا في تطور الشخصية. وبعبارة أخرى، فهو يقول إن الغرائز الجنسية ليست فعالة في شخصية الإنسان، كما قال فرويد: ولكن أين هي الإرادة الحرة وإمكانات التنمية لدى الإنسان؟ يقول. ويقول إن الدوافع الاجتماعية والأفكار الواعية مهمة بدلا من اللاوعي والرغبات الجنسية، تاركا أدلر وفرويد... عقدة التفوق،

• الاهتمام الاجتماعي و

• مفاهيم ترتيب الميلاد< / ع>

_{قراءة: 0}