تشكل الرعاية الأبوية تنمية الطفولة المبكرة. يشكل الإهمال ونقص الرعاية الأبوية الكافية تهديدًا خطيرًا لنمو الطفولة المبكرة. إن التعرض المفرط للإجهاد - "الإجهاد السام" - يقوض التنمية، في حين أن العلاقات القوية مع الوالدين توفر الحماية وتبني القدرة على الصمود.
1. آليات تنمية الطفولة المبكرة، المفاهيم الأساسية
الدماغ
الدماغ البشري، منذ ما قبل الولادة ويتطور بشكل مستمر طوال فترة الطفولة وحتى مرحلة البلوغ. مثل بناء المبنى، يتم وضع الأساسات في وقت مبكر. يتم بناء الدماغ من الأسفل إلى الأعلى في مراحل نمو محددة بوضوح. ولهذا السبب فإن الدعم المبكر للتنمية مهم للغاية. إن وجود أساس أقوى لا يعني فقط أن الطفل يتقدم أكثر في وقت معين، ولكنه يعني أيضًا أن التعلم والتطور يمكن أن يتقدما بسرعة أكبر في المستقبل.
تشهد مرحلة الطفولة المبكرة تطورًا سريعًا للغاية في الدماغ. يتم إنشاء مليارات الروابط الجديدة كل ساعة بين الخلايا العصبية في أجزاء مختلفة من الدماغ. وبعد هذا الانتشار السريع، يتحول نمو الدماغ نحو الكفاءة. تصبح بعض الروابط العصبية أقوى وأسرع، ويتم تقليم البعض الآخر وفقدانه. وفي الوقت نفسه، يشكل الدماغ اتصالات أكثر تعقيدًا في مرحلة الطفولة والمراهقة اللاحقة والتي ترتبط بمهارات أكثر تقدمًا.
يشكل نمو الدماغ بشكل أساسي مراحل نمو الطفل المبكرة. وتتطور المزيد من القدرات الأساسية مثل الرؤية والسمع واللمس في وقت مبكر. ويأتي بعد ذلك تطوير القدرات الأكثر تعقيدًا مثل التواصل، وفهم تعابير الوجه، والتفكير، واتخاذ القرار. تبدأ المهارات ذات المستوى الأعلى، مثل الحفاظ على الاهتمام وتحديد الأهداف واتباع القواعد وحل المشكلات والتحكم في الدوافع، في التطور في مرحلة الطفولة المبكرة وتستمر حتى مرحلة المراهقة.
إن تجارب الأطفال حول العالم - كيف يرون ويسمعون ويشعرون، وكيف يرتبطون بوالديهم ومقدمي الرعاية الآخرين - تشكل كل جانب من جوانب تطور الدماغ. وهذا يقوي بعض الدوائر ويسمح للآخرين بالتلاشي. يتم تقوية بعض الروابط العصبية بالخبرة، بينما يتم تقليم البعض الآخر.
علم الوراثة وعلم الوراثة اللاجينية
الجينات التي يتلقاها الأطفال من أمهاتهم وآباءهم نمنحهم بعض الاستعدادات والحساسيات التي تؤثر على نمو الطفل المبكر. على سبيل المثال، يعاني بعض الأطفال بشكل طبيعي من خوف أقل من غيرهم، وأولئك الذين لديهم خوف أقل قد يكونون أقل عرضة للقلق والاكتئاب على المدى الطويل.
يمكن للتجارب في العالم، بما في ذلك العلاقات داخل الأسرة والمجتمع، أن تؤثر على كيفية تنشيط الجينات وليس الجينات نفسها. تؤدي التجارب الإيجابية والسلبية إلى إنتاج البروتينات التي تنظم نشاط الجينات، مما يخلق تغييرات مؤقتة أو دائمة في "الجينوم". هذه التغيرات اللاجينية في طريقة التعبير عن الجينات يمكن أن يورثها الجيل القادم. على سبيل المثال، ورث أطفال الرجال والنساء الذين نجوا من المحرقة تغيرات جينية مرتبطة بالاستجابة للإجهاد الشديد.
2.مجالات تنمية الطفولة المبكرة
على الرغم من أن الباحثين ما زالوا يناقشون كيفية تحديد المكونات المختلفة لتنمية الطفولة المبكرة، فقد أصبح عدد من المفاهيم السائد في هذا المجال .
المجالات الثلاثة الأكثر مناقشة للتنمية هيالمعرفي (التفكير)، والاجتماعي والعاطفي. أظهرت الأبحاث أن هذه الأمور مترابطة بشكل وثيق. يرتبط تطورها بالنشاط العصبي في جميع أنحاء الدماغ.
ويمكن أيضًا رؤية الروابط في سلوك الأطفال. على سبيل المثال، يطور الأطفال مهارات التفكير من خلال العلاقات مع مقدمي الرعاية. الطفل ذو المهارات الاجتماعية العالية سوف يطور عمومًا مهاراته المعرفية بشكل أسرع.
3. المهارات الأساسية والتي يتم وضع أسسها في مرحلة الطفولة المبكرة:
التنظيم الذاتي
يُطلق على دماغ الدماغ اسم اللوزة الدماغية، وهي جزئيًا عبارة عن استجابة تلقائية ومندفعة للمخاطر والخطر، والمعروفة باسم "استجابة القتال أو الهروب". التنظيم الذاتي هو القدرة على تقديم استجابة أكثر وعيًا لموقف ما ومعرفة كيفية الاستجابة في الوقت الحالي. يمكن أن تؤدي الاستجابات الأكثر تعمدًا إلى التصدي لغريزة القتال أو الهروب الأولية. تعد القدرة على تنظيم المشاعر مهارة حيوية يتم اكتسابها في مرحلة الطفولة المبكرة، جزئيًا، من خلال التعامل مع مقدمي الرعاية.
الوظيفة التنفيذية
الوظيفة التنفيذية هي وظيفة التعلم والتطوير التي تحدث في مرحلة نمو الطفل المبكرة. وهي مجموعة من المهارات التي تشكل أسس التفاعل الجيد مع الآخرين. قام الباحثون بتقسيم الوظيفة التنفيذية إلى عدة مهارات مختلفة:
الذاكرة العاملة- تخزين واستخدام المعلومات لفترات قصيرة من الزمن.
المرونة العقلية(أو المرونة المعرفية) - القدرة على التكيف بسرعة استجابة للمحفزات الخارجية. ضبط النفس(أو التحكم المثبط) - مقاومة السلوك المتهور. الحفاظ على التركيز والانتباه طوال المهمة.
حل المشكلات.
للامتثال للقواعد.
تحديد الأهداف.
تأخير "الإشباع الفوري" للحصول على مكافأة أكبر لاحقًا.
يعد تطوير الوظيفة التنفيذية جزءًا مهمًا من مراحل النمو في مرحلة الطفولة المبكرة. في سن الثالثة، تبدأ الوظائف التنفيذية الأساسية في اللعب، وهي تذكر القواعد البسيطة وتطبيقها. تتطور المهارات بشكل كبير بين سن الثالثة والخامسة، ولكنها تستمر في التطور حتى مرحلة المراهقة.
تتضمن هذه المراحل الأكثر تقدمًا من نمو الطفل المبكر زيادة سرعة وكفاءة الدوائر العصبية التي تعمل في أجزاء مختلفة من الدماغ.
4.رعاية الوالدين تشكل النمو المبكر للطفل.
تشكل الرعاية المستجيبة وتجربة العالم من الوالدين والأسرة الأوسع وكل من يشارك في حياة الطفل تنمية الأطفال. صاغ الباحثون مصطلح "الخدمة والعودة" لوصف الإجراءات المتبادلة مع الوالدين ومقدمي الرعاية.
العلاقات المتعددة تعزز النمو الاجتماعي والعاطفي من خلال تحسين قدرة الطفل على الحفاظ على علاقات قوية في المستقبل. يتمتع الطفل الذي لديه أكثر من علاقة رعاية مستقرة
بميزة قوية. وعلى العكس من ذلك، فإن الطفل الذي لا يتمتع حتى بعلاقة مستقرة ومستجيبة يكون في وضع غير مؤاتٍ للغاية.
استخدم الباحثون مصطلح "السقالات" لوصف البيئة التي يمكن لمقدمي الرعاية خلقها للأطفال لممارسة مهاراتهم. تتضمن السقالات إنشاء إجراءات روتينية، ونمذجة السلوكيات الاجتماعية، وتمكين اللعب الخيالي، وتسهيل التواصل الاجتماعي، وتشجيع ممارسة الرياضة البدنية. ص.
5. التهديدات التي تواجه النمو الصحي للطفل في مرحلة مبكرة: الإهمال والتوتر السام
الإهمال
في جميع أنحاء العالم الخطر الأكثر شيوعًا الذي يتعرض له الأطفال هو الافتقار إلى الرعاية المستجيبة، والمعروف باسم الإهمال: 78٪ من جميع حالات سوء معاملة الأطفال في العالم تنطوي على الإهمال، والذي يمكن أن يكون له تأثير أكثر ضررًا على نمو الطفل المبكر من الإيذاء الجسدي.
كما هو الحال مع الإيذاء الجسدي، فإن الإهمال يعطل بشدة نمو الدماغ في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال حرمان الأطفال من العلاقات المناسبة، وبالتالي تغيير تطور أنظمة الاستجابة البيولوجية للإجهاد. ويرتبط الإهمال بمجموعة من النتائج السيئة في حياة الأطفال اللاحقة - الصحة العقلية، والصحة البدنية، والعلاقات الاجتماعية، والتحصيل التعليمي.
الإجهاد السام
يعد الإجهاد جزءًا طبيعيًا ومهمًا من نمو الطفل المبكر كجزء من تعلم كيفية التعامل مع التحديات. يؤدي التهديد إلى حدوث تغيرات فسيولوجية مرتبطة بهرمون الكورتيزول، مما يعزز الاستجابة السريعة لتقليل الخطر. يتعلم الطفل المعرض للضغوط البسيطة والمحمي بعلاقات قوية مع البالغين كيفية التعامل مع التوتر وتنظيم نظام الاستجابة للضغط. يمكن للعلاقات القوية أيضًا أن تخفف من الآثار الضارة المحتملة لمستويات التوتر المرتفعة الناجمة عن أحداث مثل وفاة أحد أفراد أسرته، أو إصابة خطيرة، أو كارثة محلية.
الإجهاد المفرط والمطول، والذي يسمى الإجهاد السام، ليس جزءًا طبيعيًا من نمو الطفل المبكر. تشمل أمثلة الإجهاد السام الاعتداء الجسدي والعاطفي، والإهمال المزمن، وعدم كفاية الرعاية بسبب المخدرات أو الأمراض العقلية، والفقر المستمر، والتعرض للعنف على المدى الطويل.
يؤدي التعرض للفوضى والتهديد المستمر إلى إعاقة تطور التنظيم الذاتي، مما يجعل الأطفال محاصرين في حالة قتال واستجابة غريزية. ويرتبط الإجهاد السام الذي يقوض مراحل النمو في مرحلة الطفولة المبكرة بالعديد من النتائج السلبية في وقت لاحق من الحياة.
بناء المرونة من خلال العلاقات
تُعد العلاقات مع مقدمي الرعاية أمرًا أساسيًا لحماية الأطفال من الآثار السلبية للتوتر. مثل هذه الرعاية في وقت مبكر من الحياة يمكن أن تمنع أو تمنع الآثار الضارة للإجهاد السام. ويمكن حتى عكس ذلك.
تحدث المرونة عندما يتمكن الطفل المعرض للتوتر أيضًا من الوصول إلى علاقات الثقة والرعاية. يمكن استعادة الاستجابة الفسيولوجية المتزايدة لدى الطفل للتوتر من خلال إقامة علاقة مع شخص بالغ يهتم به. إن التعرض للتوتر بحضور شخص بالغ يعتني به يمكن أن يساعد الطفل على الشعور ببعض السيطرة على الموقف وتطوير التنظيم الذاتي.
قراءة: 0
