عندما يبدأ الأطفال في نطق كلمات وحروف معينة، فإنهم يبدأون في طرح الأسئلة بشكل متكرر. في بعض الأحيان، يؤدي طرح نفس السؤال مراراً وتكراراً حتى يحصلوا على الإجابة إلى شعور الوالدين بالملل وعدم الاستماع إليهم. ومع ذلك، تقول أخصائية علاج اللغة والنطق غوزدي مالكوتش، إن الأطفال يعتبرون طرح الأسئلة والحصول على الإجابات لعبة، وعدم الإجابة على الأسئلة التي يطرحونها على الرغم من أنهم يعرفون الإجابات لا يساهم في تطور لغتهم.وقالت أخصائية علاج النطق غوزدي مالكوتش: "ما هذا؟ من هذا؟ أمي أين السيارة؟ والأسئلة المختلفة التي تتبعها هي أنماط مهمة جدًا تغذي تطور اللغة والمفهوم. إن الأسئلة التي يطرحها الكبار على الطفل، والأسئلة التي يطرحها الطفل على نفسه، والأسئلة التي يطرحها الطفل على والديه لتلبية احتياجاته، مهمة جداً في تطور اللغة. الأسئلة التي يطرحها الشخص البالغ على الطفل هي فرصة ثمينة للطفل للتفكير. يتم دمج المهارات اللغوية والتفكير مع إجابات الطفل على الأسئلة. إذا شعر الطفل بضغط حسن النية بنبرة صوت ناعمة وحافظ على التواصل البصري، وفهم السؤال وحاول الإجابة عليه، فهذا يمنح الوالدين معلومات حول مهاراتهم اللغوية الاستقبالية. قد لا تكون الإجابة لفظية دائمًا، بل يمكن أيضًا تقديم الإجابة بمجرد هز الرأس. ويمكن للأم أن تكرر السؤال للحصول على إجابة شفهية. وقال "مع هذه التكرارات يبدأ الطفل في فهم أشكال الأسئلة ويبدأ في طرح الأسئلة".
إنهم يعتبرون طرح الأسئلة لعبة
وقال مالكوتش إنه كان يتساءل دائمًا لماذا يطرح الأطفال الكثير من الأسئلة، وتابع كلامه على النحو التالي:
"يرى الطفل أن طرح الأسئلة والحصول على الإجابات لعبة ويريد أن يلعبها لأنه يحبها. إنه يعرف بالفعل إجابات الأسئلة التي يطرحها، لكن العثور على الأسئلة عديمة الفائدة أو تجاهلها لمجرد معرفته لا يخدم تطور اللغة. يستمتع الطفل بطرح الأسئلة ويتجدد معرفياً في نفس الوقت. يريد أن يسمع أنك تقبل حقيقة ما يعرفه. هذه الأسئلة مثل "هل ستأتي عمتي، هل ستأتي خالتي؟" إذا كانت العمة هي الشخص الذي تريده، فقد لا يأتي الباقي عندما تكون الإجابة إيجابية. في حالة الإجابات السلبية، الطفل ويمكن تكرار ذلك حتى يتحقق الرضا. وهذا الأسلوب مهم من حيث تنمية التفكير المجرد لدى الطفل وتشجيعه على الكلام.
كما قد يوجهك الطفل سؤالاً لا يعرف إجابته. إنهم يريدون أن يتم الرد على أسئلتهم، لذلك يقومون بصياغة أسئلتهم بطريقة يفهمها آباؤهم أثناء طرحها أو قبل طرحها. ويتضمن هذا التشكيل مهارات اختيار المفاهيم المناسبة والتعبير عن الكلمات بالترتيب المناسب وبنغمة صوت معينة. "إن لعبة طرح الأسئلة والحصول على الإجابات تساعد أيضًا في تطوير مهارات تبادل الأدوار في التواصل."
الأسئلة تتغير عندما يكبرون
يشير مالكوتش إلى أن الأطفال يغيرون محتوى أسئلتهم مع نموهم، "ماذا" و" تصبح أسئلة "من" في الأيام الأولى "أين ولماذا" في العصور اللاحقة." ويصبح الأمر أكثر تعقيدًا مع الأسئلة "لماذا ومتى". ينشئ الطفل علاقات سببية مع أسئلة لماذا ولأن الإجابات. ويقوم بإجراء استعلامات مكانية باستخدام أسئلة "أين" من خلال تخيل كائن غير موجود في البيئة. يبدأ في فهم مفاهيم الماضي والمستقبل مع أسئلة متى. تعد أنواع ألعاب الأسئلة المختلفة ذات أهمية كبيرة للنمو المعرفي والنحوي للطفل في مرحلة ما قبل المدرسة إذا لم يبذل الطفل جهدًا للإجابة على الأسئلة، أو لم يحاول طرح الأسئلة، أو طرح نفس النوع من الأسئلة دون تفريق، فمن المفيد طلب رأي الخبراء بعناية في هذه المرحلة. " قال.
قراءة: 0