إن التغيرات الجسدية والعاطفية والمعرفية التي تحدثها مرحلة المراهقة هي موضوع يعرفه الجميع تقريبًا، لذا فإن الهدف من هذه المقالة ليس شرحها، بل لفت الانتباه إلى القضايا التي يواجه الآباء صعوبة أكبر في فهمها. دخول الأطفال في مرحلة المراهقة.
فترة المراهقة هي عملية تغيير، تحول، تحول، تغيير. تعيش كل عائلة مراهقة ومراهقة هذه الفترة بذاتيتها وتفردها. ولكن أثناء العمل مع المراهقين وأسرهم، يمكننا أن نرى أن بعض الأسئلة الأساسية تنشأ في أذهان جميع الأسر تقريبًا.
من أكثر المشكلات شيوعًا التي تحدث عند الفتيات أو الأولاد الذين يدخلون مرحلة المراهقة والتي تسبب لهم أن يكون لديهم مشاكل مع أسرهم هو التغيير الجسدي. لماذا يأتي المراهقون إلى عائلاتهم بمطالب مثل تغيير مظهرهم الجسدي (صبغ الشعر، ثقب الجسم، فقدان الوزن، وما إلى ذلك)؟
المراهقة هي فترة لا سيطرة للناس عليها، مما يحافظ على الشخص في حالة سلبية. ومن ناحية أخرى، يكره المراهقون هذا الموقف السلبي. لفهم سبب هذه الكراهية، علينا العودة إلى السنوات الأولى من الحياة. في بداية الحياة، حتى في المخلوقات الأقرب للإنسان، سرعان ما يصبح النسل مكتفيًا ذاتيًا ويلبي احتياجاته الخاصة. ومع ذلك، يستغرق الطفل البشري سنوات حتى يتمكن من حماية نفسه من المخاطر وتلبية احتياجاته الأساسية. بينما يكون المولود عاجزاً أمام الأخطار القادمة من الخارج؛ المراهق عاجز أمام جسده ورغباته ودوافعه التي لا يستطيع السيطرة عليها. بمعنى آخر، المراهق عاجز أمام التحفيز القادم من الداخل، وهذا يجعله يشعر بعجزه في بداية حياته ويخلق لديه شعوراً بالكراهية. في الواقع، الشعور بالخجل من جسدك يعني الشعور بالخجل من عدم قدرتك على التحكم في التغيرات التي تطرأ على جسدك. ولهذا السبب يأتون إلينا بطلبات قد تبدو غريبة بالنسبة لنا، والسبب في ذلك هو السيطرة على التغيرات التي تطرأ على أجسادهم والتخلص من الحالة السلبية التي تعيشها أجسادهم.
من أكثر الشكاوى التي نسمعها من أهالي المراهقين هي؛ "لم أعد أستطيع التعرف على طفلي بعد الآن، لقد تغير كثيرًا" هي الجملة. ولهذا السبب أعتقد أنه من المفيد إلقاء نظرة على مفهوم الخصوصية. أول خصوصية يكتسبها الناس هي الخصوصية الفكرية. يدرك الطفل أن أمه لا تستطيع قراءة أفكاره ويمكنها أن تكذب من وقت لآخر. وبهذا الوعي ومع ذلك، ظهرت مساحة للحرية الفكرية الفردية. المرحلة التالية هي ظهور العلاقة الحميمة العاطفية، والتي تتوافق عمومًا مع مرحلة المراهقة. لقد انتهى الآن العصر الذي كانت فيه الأمهات أو الآباء يعرفون ما يريده أطفالهم، وما يحبونه، وكيف سيكون رد فعلهم تجاه أحداث معينة. مع هذه الخصوصية العاطفية التي تنشأ لدى المراهقين، يبدأ الآباء في الشعور بالغربة عن عالم أطفالهم. وهذا في الواقع علامة على التطور، حيث سيخلق المراهق مجالات خصوصية عاطفية وفكرية وجسدية ككل وسيتم الانتهاء من الانتقال إلى مرحلة البلوغ.
من أكثر القضايا التي يواجه المراهقون صعوبة فيها. البيئة المدرسية أو في المنزل هي القواعد. لماذا لا يريد المراهقون اتباع القواعد؟ ينظر المنظرون ذوو التوجهات التحليلية النفسية إلى مسألة الانضباط والقواعد من حيث "المعنى". بكل بساطة، نحن نحاول السيطرة على اندفاعات المراهقين من خلال التعليم؛ في الواقع، هناك اقتراحات حول إيجاد حل وسط لهذه القضية. في عالم اليوم، لا يبدو من الممكن للمراهقين الذين بدأوا بالفعل في التفكير بشكل تجريدي أن يتبعوا القاعدة بشكل أعمى. ولهذا أعتقد أنه من المفيد طرح سؤال المعاني بدلاً من سؤال القواعد؛ "ما هي القواعد؟" يجب أن نضع السؤال قبل السؤال "من هي القواعد؟" ويجب ألا ننسى ذلك عند التواصل مع المراهقين أو وضع القواعد.
لماذا يرغب المراهقون في المخاطرة؟ يمكنهم في كثير من الأحيان المخاطرة قد يبدو ذلك غريباً للكبار ويفاجئ الكبار في حياتهم، ففي السنوات الأخيرة زاد استخدام الدراجات النارية ونرى أن الاتجاه نحو الرياضات الخطرة مثل القفز وتسلق الجبال آخذ في الازدياد، وفي الواقع يمكننا تفسير السلوك المحفوف بالمخاطر لدى المراهق على أنه سلوك خطير. جهد للبحث عن حد، فالمراهق يبحث عن حدود جديدة من خلال تجارب جديدة، بينما المراهق من ناحية يبحث عن حدود الإمكانيات الجديدة التي يوفرها له جسده المتغير والمتحول، من ناحية أخرى، فهو يبحث عن حدود جديدة. يبحث عن حد، ومن ناحية أخرى فهو يراقب الحدود الاجتماعية، وهذا البحث عنصر لا غنى عنه في تحديد علاقاته الاجتماعية وتطوره الاجتماعي، بحيث يتعلم المراهق القواعد الاجتماعية لحياة البالغين، ويتعرف عليها ويتقبلها.
يمكننا قبول هذه المواقف المحفوفة بالمخاطر باعتبارها "طبيعية"، ولكن هناك "متى وأي رقم". "لن نقلق بعد هذه النقطة؟" يقدم مارسيلي وبراكونييه الإجابة على هذا السؤال. يذكرون المعيار الأول هنا بالتكرار؛ التعرض لأكثر من حادث مروري، والشجار المستمر في المدرسة، وتكرار التغيب عن المدرسة، وما إلى ذلك. المعيار الثاني هو المدة. إذا استمر السلوك المحفوف بالمخاطر لأكثر من ستة أشهر، فإنه يشكل مشكلة تتطلب التدخل. المعيار الآخر هو الاختلافات. إن اختلاف السلوك عن السلوكيات المحفوفة بالمخاطر التي شوهدت سابقًا وإضافة سلوكيات جديدة إليه يعني أنه يشكل مشكلة تتطلب التدخل والدعم.
من أكثر الجمل الشائعة التي يسمعها الخبراء العاملون في مجال "المجال وبالطبع من قبل المراهقين هو: "نحن نهتم بأطفالنا." "نحن نثق، لكننا لا نثق بمن حولنا." في الواقع، يمكننا القول أن وراء هذه الجملة مسألة تحديد الهوية والمثل الذاتية. في مرحلة الطفولة، الآباء هم الذين يضعون المُثُل العليا وهم الذين يضعون المحظورات. يتماهى الطفل أولاً مع والديه، ولكن عندما يبدأ في النمو والنمو، يبدأ في العثور على أشياء جديدة للتعريف بتأثير التنشئة الاجتماعية، وتبدأ مُثُله الذاتية في التغير. إن تكوين هذه المُثُل الذاتية الأخرى مع المراهقة سيجعل الآباء يشعرون أنهم فقدوا مكانتهم الاستثنائية في نظر طفلهم. بمعنى آخر، ينزعج الآباء في الواقع من اختيار أطفالهم مُثُلًا ذاتية أخرى غير مُثُلهم الذاتية.
فلماذا يحب المراهقون أصدقاءهم إلى هذا الحد؟ وفقاً للمحلل النفسي الفرنسي المراهق فيليب جيميت، فإن الأصدقاء هم ثروة المراهق. لأن القيمة التي يعلقها المراهق على أصدقائه هي أنهم تذكرته للخروج من عالم الأسرة. إضافة إلى ذلك فإن أصدقائه هم بمثابة مرآة للمراهق، فهو يرى نفسه والآخرين مثله. سيجد المراهق الآن في علاقاته مع أصدقائه المشاركة غير المحدودة، والقرب الجسدي والروحي، والموافقة دون تفسير، والقبول دون نقد أو نصيحة، ما لا يجده عند والديه. ولهذا السبب فإن الصداقة والأصدقاء ('الأصدقاء' كما يسمونهم) لهما أهمية كبيرة بالنسبة للمراهق.
من أهم الشكاوى التي نسمعها من الأهل هي أن المراهق يريد دائمًا أن يكون بمفرده، للبقاء في غرفته. لماذا يريد المراهق أن يكون بمفرده؟ في الواقع ماذا الوحدة هي عاطفة وحالة في نفس الوقت. عندما يتعلق الأمر بالمراهقة، كلاهما هو الحال. من ناحية، يبحث عن العزلة؛ يريد دائمًا البقاء في غرفته، فالأماكن الأكثر عزلة في المدرسة وزوايا الحديقة هي أماكنه المفضلة. ولكن من ناحية أخرى، فإن الوحدة، كشعور، هي واحدة من المشاعر الأساسية لنفسية المراهق. يشعر معظم المراهقين بالوحدة، ولا يفهمهم أحد، علاوة على ذلك، غير محبوبين. إنه يحاول الموازنة بين الضغط الشديد للتنشئة الاجتماعية والشعور بالوحدة كثقل موازن. وظيفة أخرى للوحدة لدى المراهق هي أنها توفر طريقة لخلق المسافة المناسبة من الآخر.
حاولت تجميع الأسئلة الأكثر شيوعًا والفضولية أثناء العمل مع المراهقين وأسرهم. سؤالنا الأول في عملية صنع المعنى هو في الواقع "أين يولد الطفل؟" يجب ان يكون. يولد الطفل أولاً في أحلام الوالدين، بحيث يمكن إعادة تنوير جميع الأحلام المفقودة والمنسية. ثم يولد في ماضي الوالدين. يهدف والدان (وإن لم يكن دائمًا بوعي) إلى سد الفجوات في خيالاتهما وقصص طفولتهما من خلال أطفالهما. خلال فترة المراهقة، يبدأ الفرد في الصراع مع الإجابات التي قدمت له سابقًا. من الطبيعي جدًا أن تكون هناك صراعات في هذا الصراع، ولكن كيفية إدارة هذا الأمر كبالغين تحدد نوعية علاقتنا مع المراهقين.
قراءة: 0
