أطفال محدودون وسعداء - ليالي وضع الحدود للأطفال

"أنا لا أقيد طفلي بأي شيء، يمكنه أن يفعل ما يريد. سأربي طفلي حرًا،

لقد نشأنا محرومين من أشياء كثيرة، ولن أترك طفلي يعيش نفس التجربة..." وتستمر الجمل. هذه الجمل

يمكن أن تكون مصحوبة في كثير من الأحيان بعبارة "سيد بيتنا، أقسم أن هذا الطفل هو سيد بيتنا

يجعلنا نلعب بإصبعه" بمزاج إيجابي وبابتسامة.

لأطفاله، ويمكن القول أن بعض الآباء الذين يظنون الأفضل، لا يرغبون كثيراً في وضع حدود لأطفالهم، إما بنية القيام بذلك معروف لأطفالهم أو بمخاوف مثل "إذا كان طفلي لا يحبني، فسوف تتأثر نفسيته سلبًا، وسوف نختلف". وما أود التأكيد عليه في هذه النقطة هو أن وضع الحدود ليس أسلوب عقاب، وأننا لا نقيد حبنا لطفلنا عند وضع الحدود، بل نقيد سلوك الطفل فقط.

متى يولد الطفل، يولد وسط المجهول، ومن الطبيعي أن كل محفز من حوله يشكل له خطراً وتهديداً وقلقاً. طفل صغير عالق بين عدم معرفة ما هو صواب وما هو خطأ وبين عدم اليقين بشأن ما يجب أو لا ينبغي فعله، يقول "أرني حدودي، أنا ضائع، أنا خائف!" أعتقد أنه من المناسب أن نقول إن الآباء الذين لا يسمعون أصواتهم يؤذون أطفالهم دون أن يدركوا ذلك. كل ما يريده هو أن يرشده أحد ويقوده. في هذه العملية، يتجلى سلوك الطفل المتحدي بشكل طبيعي

لأنه بينما يكتشف الطفل حدوده، فإنه يختبر أيضًا حدود الشخص الآخر، أي واضع الحدود

. كل ما يريده هو محاولة الحصول على معلومات حول المدى الذي يمكنه الوصول إليه، ومدى القوة التي يمكنه الدفع بها.

ما يريد رؤيته هو صانع قواعد واثق وقوي لا يستسلم.

عندما يتلقى الرسالة "أنا قوي، يمكنك أن تثق بي"، عندها يشعر بالأمان

<ص>. أليس هذا معنى الحدود أن نعطي رسائل للطفل "أنت آمن، أنت قيم، أنت محمي".

واجبنا كآباء هو التربية والتربية والتطوير والتعليم. أطفالنا p>

الأشياء � �التدريس والاستجابة للاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والنفسية وكذلك الاحتياجات الفسيولوجية

. من الصعب والخطير عليهم استكشاف العالم بمفردهم. لا يمكنهم اتخاذ القرارات الصحيحة بمفردهم

ولا يمكنهم وضع حدود لأنفسهم. وبطبيعة الحال، تقع مهمة تلبية هذه الحاجة على عاتق الوالدين. هل يمكننا أن ندرك كيف نضع الأطفال تحت عبئ كبير من خلال عدم وضع حدود أو تعليمهم القواعد؟

هناك حياة خارج المنزل، بمعنى ما، الحياة في الخارج يتم التدرب عليها في المنزل.

معرفة الحدود تجعل من السهل جدًا على الطفل التكيف مع قواعد الحياة في الخارج.

الحدود موجودة ويجب أن تكون لتلبية احتياجات الطفل. من المهم أن تكون انتقائيًا عند وضع الحدود

. وللأسف فإن تقييد كل شيء وفرض القواعد على الطفل من أكثر الأخطاء شيوعاً.

ما يجب فعله هو إزالة الأشياء الخطرة من البيئة وتوفير مساحة معيشية آمنة للطفل بقدر ما يجب القيام به. ممكن

. قبل تقييد سلوك الطفل والقول للطفل "لا"، قد يكون من المفيد التوقف والتفكير فيما إذا كان هذا السلوك ضارًا بالطفل نفسه ولمن حوله.

الحدود إحدى الشكوك التي يواجهها الطفل يتعلق الأمر الذي يعتزم الآباء وضع الحدود به بكيفية شرح الحدود للطفل

والنقاط المهمة التي يجب مراعاتها في هذه العملية.

أصبحت مسألة وضع الحدود أكثر أهمية صعبة، خاصة بالنسبة للأطفال الذين ينشأون في أسر كبيرة، ويبدو الأمر كحالة

. ولعل من أهم النقاط أنه بعد وضع الحدود يجب أن يكون لكل فرد في الأسرة نفس الموقف فيما يتعلق بتنفيذ هذه الحدود. إذا كان الطفل الذي لم يحصل على موافقة أحد أفراد الأسرة متأكداً بالفعل من أنه سيحصل على موافقة فرد آخر من أفراد الأسرة، فللأسف تصبح الحدود مختلة

. ومن المهم للغاية أن يظهر جميع أفراد الأسرة موقفًا مشتركًا "لصالح الطفل" بشأن هذه المسألة.

يعد اتساق القواعد مسألة حساسة أخرى. يجب أن تكون القاعدة دائمًا

صالحة في الظروف العادية. النقطة المهمة هنا هي أن القواعد تعتمد على عمر الطفل. أن تكون مناسبة للخصائص التنموية الإلكترونية

. يجب أن تكون القواعد مرنة عند الضرورة، ويجب إضافة قواعد جديدة، أو إلغاء القواعد

. ويجب أثناء القيام بذلك مراعاة خصائص الطفل والبيئة، ويجب أن يتم ذلك بمعرفة كل فرد من أفراد الأسرة. لماذا لا يتم تطبيق القاعدة في تلك اللحظة يجب أن يتم شرحها للطفل بطريقة منطقية يمكن للطفل أن يفهمها.

عند وضع القاعدة، يجب أن يوضح للطفل سبب وجود هذه القاعدة. إن القول "إذا قلت لا يمكن أن يحدث، لا يمكن أن يحدث، هناك سبب" هو أسلوب يحفز الأطفال على عدم الانصياع للقواعد، بدلًا من أن يكون مقنعًا لهم.

يتخذ الأطفال إنه نموذج، فهم يتعلمون ويجب على الآباء أن يكونوا قدوة صحيحة لأطفالهم عندما يتعلق الأمر باتباع القواعد. وما يسهل على الطفل الالتزام بقاعدة تنظيف الأسنان قبل الذهاب إلى السرير هو أن يقوم أفراد آخرون من الأسرة بتنظيف أسنانهم مع الطفل.

يتم تقديمها للطفل من خلال التواصل الفعال والدقيق، وستكون الرسالة التي تقدمها القواعد أكثر فعالية. بالإضافة إلى أن الرسائل

واضحة؛ من المهم جدًا أن تكون الكلمات التي نقولها، وتعبيرات وجوهنا، ووضعية أجسادنا، ونبرة صوتنا

تدعم بعضها البعض.

وهناك مسألة أخرى تسهل على الأطفال الامتثال مع القواعد هو عندما يظهر الطفل السلوك المناسب

الثناء عليه بالتعبيرات اللفظية وإظهار الطفل أننا راضون وموافقون على تعبيرات وجهنا.

من خلال تعزيز السلوكيات المرغوبة، فنحن نزيد من احتمالية وتكرار هذه السلوكيات.

إن تقديم البديل للطفل هو منع الطفل من الإصرار أكثر من اللازم على تجاوز الحدود، وهي طريقة

مفيدة للغاية. "لا يمكنك اللعب هنا، لكن انظر، يمكنك اللعب هنا بقدر ما تريد." الجمل

لا يمكنك تناول الآيس كريم الآن لأنك مريض، لكن يمكنني أن أشتري لك "كعكتك المفضلة" قد تكون أمثلة على هذا الموقف.

>بالنسبة للوالدين الذين يعتقدون "لا توجد حدود لكل طفل، طفلنا مختلف، والقواعد لا تنطبق عليه"، أنا أود أن أعبر عن رأيي بأنه "لا يمكن أن تكون هناك نفس القواعد لكل طفل، يجب أن تكون هناك قواعد مناسبة للطفل".

إذا قارنا الحدود بصورة أو إطار صورة؛ صورة الإطار إنها تفاصيل مهمة تحمي الصورة، وتبقيها واقفة، وتعطي وقفة للصورة. واجبنا كآباء هو إيجاد إطار مناسب للصورة.

خبير. بسك. شاهقة اكوش سرت

_{قراءة: 0}