الأطفال وصدماتهم

كان كل شيء على ما يرام، ولكن فجأة بدأ يتردد في الذهاب إلى المدرسة... حتى عندما كان طفلاً، كان ينام في غرفته الخاصة، والآن لا يستطيع النوم بعيدًا عن والدته.. لقد كان مضطرباً ومضطرباً طوال الـ 6 أشهر الماضية... كان طفلاً هادئاً، ولكن فجأة بدأت تنتابه نوبات من الغضب... كان طفلاً منفتحاً، وكثيراً ما نواجه جملاً مثل... فجأة أصبحنا منسحبين...

فماذا يحدث لأطفالنا؟

عادة لا نعرف الإجابة، وفي مثل هذه الأوقات اللحظة التي لا يستطيع الكبار فهمها، يدخل الأطفال في عملية جديدة تمامًا. لا نترك شيئًا مما اختبرناه خلفنا، فالأشياء غير المكتملة تتبعنا دائمًا. وخاصة مع مرحلة ما قبل المراهقة، تصبح أشياء كثيرة ذات معنى أكبر.

في بعض الأحيان، يعزو الكبار هذه العملية الجديدة، التي لا نستطيع فهمها، إلى أسباب مختلفة ولا يحاولون فهم العواصف التي تهب داخل أطفالهم، و ونتيجة لكثرة الإهمال والتأجيل يترك الطفل وحيدا، ويترك وحيدا مع الذكرى التي ظن أنه يمتلكها.

في بعض الأحيان، لا يرغب الكبار في التحدث مع أطفالهم عن الأحداث المؤلمة من أجل قمع القلق الخاص بهم؛ يتصرفون كما لو أن الحدث لم يحدث أبدًا أو أنه غير مهم. يؤدي هذا الموقف إلى قيام الأطفال بإنتاج سيناريوهاتهم وافتراضاتهم حول الأحداث. إلا أن الوضع الذي يتخيله الطفل في ذهنه مزعج جداً للطفل لأنه غير مؤكد ومبني على التخمين.

دعونا لا نترك أطفالنا وحدهم مع صدماتهم...

أحيانًا تكون مشكلة كبيرة. كارثة طبيعية، وأحيانًا توبيخ من معلم في المدرسة.

يمكن تعريف الصدمة على أنها موقف يتحدى أو يتجاوز قدرة الشخص التحمل في لحظة غير متوقعة في التدفق اليومي للحياة. في حالة حدوث الصدمة، من المهم جدًا أن ينظر الطفل إلى الحدث على أنه تهديد لحياته أو حياة شخص آخر. كلما كان التهديد المباشر الذي يشكله الحدث أكبر، كان تأثيره أكبر.

ليس من الضروري وقوع حدث كبير حتى تحدث الصدمة. المهم هو كيفية إدراك الطفل للأحداث وكيف أنها تضر بتصوره لذاته.

السلوكيات الشائعة بعد الصدمة ومشاكل التكيف لدى الأطفال

أعراض ما بعد الصدمة التي لوحظت عند الأطفال الصغار هي التغيرات المفاجئة الكبيرة إن فهمها واكتشافها أصعب من أطفال المجموعة. على سبيل المثال، قد يتفاعل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بشكل مختلف لأنه ليس لديهم ذاكرة محددة يمكنهم تذكرها بعد الصدمة أو لأنهم لا يستطيعون فهم ما هي الذاكرة التي أضرت بهم. على سبيل المثال؛ سلوكيات التبول في الفراش المفاجئة، وزيادة تكرار الكوابيس الليلية، والانطواء غير المتوقع في المدرسة أو السلوك غير المتوافق مع الأقران، والانخفاض المفاجئ في المستوى الأكاديمي.

السلوكيات التي تظهر في الفئات العمرية الأكبر هي نوبات الغضب المفاجئة والمتكررة، والتدهور الأكاديمي وتطور المخاوف الرهابية.

ماذا يعاني الطفل خلال أي فترة؟

أعراض الصدمة قبل المدرسة:

الانسحاب والإنكار والتجاهل، والمواضيع المؤلمة في الألعاب، والخوف من الغرباء نتيجة الارتباط القلق، والتشبث بالوالدين والتعلق بالأشياء المحبوبة، والمخاوف، وإظهار سلوكيات أقل من السن بسبب حالات النكوص.

خلال فترة الدراسة الابتدائية أعراض الصدمة:

انخفاض الأداء، سلوكيات الإنكار والتصرف على عكس الواقع، عدم الاتساق العاطفي، تغيرات سلوكية، مشاكل نفسية جسدية.

أعراض الصدمة في مرحلة المراهقة:

قوي>

مشاكل سلوكية مثل الوحدة، وتعاطي المخدرات والكحول، والميل إلى الجريمة، والهروب من المنزل، والأفكار الانتحارية، مشاكل الثقة بالنفس، والتصرف في سن أكبر من العمر أو البلوغ السريع، والانشغال المفرط بالنفس ومشاكل إدارة الغضب.

دعونا نساعد أطفالنا بعد التجارب المؤلمة

 تحدث مع أطفالك، وحاول أن تفهم ما يشعرون به!

التحدث مع الطفل بعد تجربة مؤلمة يؤثر بشكل إيجابي على عملية تشكيل هذا الشعور. الحدث في ذهنه وإسناد معاني معينة إليه. أثناء القيام بذلك، من المهم تقديم معلومات مناسبة لعمر طفلك.
من خلال فهم مشاعر أطفالنا وأفكارهم، فإن محادثة مثل "نعم، أنت زعلان، أنا أفهم" ستجعل الطفل أكثر راحة وأكثر راحة. سوف تساعديه على تطبيع أفكاره.

لا تجبري أطفالك على التحدث إذا كانوا لا يستطيعون أو لا يريدون التحدث. !

من أكثر المواقف التي يشعر بها الآباء بالتوتر هو كيفية جعل أطفالهم يتحدثون. إذا لم تكن متأكدًا من قدرتك على إدارة هذه العملية جيدًا من خلال التحدث، فيمكنك منح أطفالك الفرصة لممارسة الألعاب والرسم. بهذه الطريقة، يمكنك تمكينهم من التعبير عما يختبرونه في عالمهم الداخلي. هذا الموقف، الذي يصعب التعبير عنه حتى بالنسبة لك، يصعب أيضًا على الأطفال تصويره. لذلك، قدري قدر استطاعتك وأخبري طفلك كثيرًا أنك تحبين طفلك كثيرًا.

هل يجب أن نبالغ في الاتصال الجسدي؟

واحد من القضايا المهمة هو ما إذا كان عليك الاتصال الجسدي مع طفلك أم لا. ترغب العائلات في لمس أطفالها أو احتضانهم أو تقبيلهم بشكل مفرط لدعمهم في هذه العملية. دعونا لا ننسى أننا بحاجة إلى التصرف بحساسية أكبر في مثل هذه المواقف. هناك بعض المواقف التي قد يؤدي فيها لمس أطفالك جسديًا إلى زيادة صدمتهم وحتى جعلهم يقيمون روابط خاطئة حول الأحداث التي مروا بها. مثل هذه الأحداث صالحة بشكل عام للأطفال الذين تعرضوا للإيذاء، وفي بعض الأحيان يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار أيضًا للأطفال الذين يعانون من الإفراط في التحفيز الجسدي.

حاول إعادة أطفالك إلى حياتهم الطبيعية!

أكد لهم أن هذه الأيام، مثل كل حدث وموقف، مؤقتة وأنك تعمل على إعادة الأمور إلى مسارها الصحيح في أسرع وقت ممكن. قم بدمج أطفالك في الحياة اليومية في أسرع وقت ممكن، دون تعطيل روتين كل ما كانوا يفعلونه من قبل، وأعط أطفالك مسؤوليات معينة.

_{قراءة: 0}