نحن جميعًا في حالة من الخرف الرقمي.
في عام 2012، صاغ عالم الأعصاب الألماني مانفريد سبيتزر مصطلح "الخرف الرقمي" لوصف الإفراط في استخدام التكنولوجيا الرقمية الذي يسبب الضعف الادراكي. أخصائي الأمراض العصبية د. دكتور. جلال سالتشيني، "الخرف الرقمي هو وباء تم تجاهله في هذا القرن ويؤثر على أجيالنا القادمة." يقول. مع الإشارة إلى أننا جميعًا في حالة من الخرف الرقمي حيث نكون مشتتين للغاية حتى لا نكمل حتى المهام اليومية الأساسية، يسرد شالشيني أعراض الخرف الرقمي مثل العزلة الاجتماعية، وقلة الحركة، والغضب، وفقدان الذاكرة قصيرة المدى وتأخر النمو.< br />
أخصائي أمراض الأعصاب. دكتور. قدم جلال شالتشيني معلومات عن "الخرف الرقمي"، والذي وصفه بالجائحة الحالية.
يسمح الناس للآلات بالقيام بالأنشطة العقلية
"الخرف الرقمي" يبدأ كلامه بالقول إنه مصطلح صاغه عالم الأعصاب الألماني مانفريد سبيتزر عام 2012 لوصف الاستخدام المفرط للتكنولوجيا الرقمية الذي يسبب تدهور القدرات الإدراكية، اختصاصي طب الأعصاب أوزم. دكتور. وقال جلال سالتشيني إن الخرف الرقمي يتطور عندما يقضي الأفراد وقتًا طويلاً على الأجهزة الإلكترونية، ونتيجة لذلك، هناك انخفاض في القدرات المعرفية لدى الشباب وخاصة المراهقين. ويظهر أن الأطفال الذين يكبرون في العصر الرقمي يصابون بمشاكل معرفية وانتباهية، فضلا عن مشاكل في الذاكرة والتنظيم والتفكير وحل المشكلات والتواصل الاجتماعي وجها لوجه. قال سلتشيني، الذي أكد على أن هناك بالإضافة إلى ذلك، فإن الزيادة المذهلة في الذكاء الاصطناعي في الآونة الأخيرة تزيد من اعتمادنا على التكنولوجيا وتسبب الخرف الرقمي. يسرع آثاره. إن الخرف الرقمي هو وباء تم تجاهله في هذا القرن ويؤثر على أجيالنا القادمة.
نحن جميعًا في حالة من الخرف الرقمي
"اليوم نحن جميعًا في حالة من الخرف الرقمي حيث نكون مشتتين للغاية بحيث لا نستطيع إكمال حتى المهام اليومية الأساسية." وقال سالشيني: “في حين أن الأمراض في نطاق الخرف، وخاصة مرض الزهايمر، تتزايد مع تقدم العمر، فإن الخرف الرقمي يمكن أن يؤثر حتى على الأطفال ذوي العقول النامية. يعد الإفراط في استخدام الأجهزة الإلكترونية في سن مبكرة مصدر قلق متزايد للأطباء وعلماء النفس. العزلة الاجتماعية، وقلة الحركة، والغضب، وفقدان الذاكرة على المدى القصير، وتأخر النمو هي بعض من أعراض الخرف الرقمي. ولفت الانتباه إلى آثار الخرف الرقمي. دكتور. وقال جلال شالجيني: “من الضروري تعليم الأجيال القادمة استخدام التكنولوجيا بحكمة. تشير الدراسات إلى أن قراءة المواد المطبوعة تزيد من فهم القراءة. ولهذا السبب، ينبغي تشجيع استخدام الوسائط المطبوعة مثل المجلات والقصص المصورة والصحف بدلاً من الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية للقراءة.
التغيير يبدأ معنا
مشيراً إلى أنه من المهم جدًا اللعب وممارسة الرياضة للحفاظ على نشاط الدماغ وصحته، قال شالتشيني: واختتم:
"ممارسة الرياضة في الهواء الطلق تشجع على حل المشكلات في الوقت الفعلي. يجب تشجيع الأطفال على ممارسة ألعاب مثل الشطرنج والخربشة ولعبة البازل التي تسمح على الأقل بالتفكير وحل المشكلات، بدلاً من الألعاب التي تزيد فقط من الانتباه ووقت رد الفعل على الأجهزة التكنولوجية. كما أن الأطفال هم مرايا والديهم، فهم يطبقون ما يرونه، وليس ما يسمعونه. التغيير يبدأ منا."
قراءة: 0