هل يجب أن أكون سعيدًا لأن طفلي ذكي جدًا؟
الذكاء، المعروف أيضًا بالقوة العقلية، هو قدرة العقل على التعلم والاستفادة مما تعلمه والتكيف مع المواقف الجديدة وإيجاد حلول جديدة. . بمعنى آخر، الذكاء هو مجموعة من القدرات التي تنشأ نتيجة العمل المتناغم للعديد من قدرات العقل. يلعب الذكاء دورًا حاسمًا في العديد من العمليات مثل التعلم والإدراك والحكم والذاكرة والتفكير والتحليل والتواصل الاجتماعي. وتعني الكلمة في اللغة العربية بريق، أي توهج النار.
يبدأ تطور الذكاء مع ولادة الطفل ويتطور حتى مرحلة لاحقة من الحياة. تلعب السنوات الأربع أو الخمس الأولى من الحياة دورًا مهمًا في تنمية الذكاء. ويمكن إدراج محددات الذكاء كالوراثة الجينية (الوراثة) والعوامل البيئية. تشمل العوامل البيئية التعليم والبيئة الصديقة ومكان الإقامة وما إلى ذلك.
للذكاء دور مهم في نمو الطفل والعيش في انسجام مع البيئة. ويلعب الذكاء دوراً كبيراً في إقامة علاقات إنسانية سليمة وفي النجاح الأكاديمي.
كما يلعب الذكاء دوراً رائداً في التغلب على المشكلات التي قد يواجهها الإنسان. وقد وجد أن الأشخاص الذين يتمتعون بذكاء سليم لديهم خطر منخفض للإصابة بالأمراض النفسية، كما أن معدل الشفاء من المرض مرتفع لدى الأشخاص الذين يتم تشخيصهم.
يتم تقييم الذكاء من خلال الملاحظة السريرية والذكاء. الاختبارات. مع تقدم الأطفال في السن، يقل هامش الخطأ في اختبارات الذكاء وتزداد موضوعيتهم. تنعكس نتائج اختبارات الذكاء على شكل درجات معدل الذكاء. ويعتبر 90-120 ذكاء ضمن الحدود الطبيعية ويعكس المتوسط الاجتماعي.
تقريباً، درجة الذكاء التي تقل عن 90 تشير إلى تخلف عقلي، والدرجات الأعلى من 120 تشير إلى الذكاء المتفوق. وبشكل عام فإن نسبة الموهوبين واحدة في كافة المجتمعات ويشكلون ما يقارب 3% من المجتمع.
كيف يمكن أن نفهم أن الطفل موهوب؟
الحقيقة إن كون الطفل موهوباً يبدأ بالظهور في السنوات الأولى من حياته وبعد ذلك في الحياة. الخصائص الأولى للأطفال الموهوبين هي أنهم يجتازون مراحل النمو مبكرًا ويتمتعون بمهارات تعلم وتقليد جيدة. على سبيل المثال، فإن خصائص مثل استجابة الطفل لاسمه في سن مبكرة، والتحدث مبكرًا، والقدرة على تمييز الوجوه، قد تشير إلى أن الطفل موهوب. يا لها من علامة. يبدأ هؤلاء الأطفال في استكشاف المناطق المحيطة بهم في وقت مبكر ويمكنهم استخدام الأشياء التي يكتشفونها للغرض المقصود. وفي الأعمار الأكبر، يتوقع من الطفل أن يتعلم مبكراً، وأن يكون مهتماً بالتعلم، وألا ينسى ما تعلمه، وأن يكون قادراً على ربط المعلومات التي تعلمها بأشياء أخرى تعلمها. غالبًا ما يُلاحظ أن الأطفال ذوي الذكاء العالي يفهمون علاقة السبب والنتيجة بسهولة أكبر وينتبهون إلى التفاصيل ويكتشفون الابتكارات في حياتهم بسبب هذه الميزة. كما تشير الخصائص مثل إقامة علاقات اجتماعية صحية، والقيادة بين أقرانه، والتواصل مع الأطفال الأكبر سنًا، إلى أن الطفل قد يكون موهوبًا. يمكن للأطفال الموهوبين تعلم المفاهيم في سن الثالثة، والتحدث بطلاقة وشمولية، ووصف الأشياء التي يرونها بالتفصيل، وحتى حفظ القصائد الطويلة. ويتعلمون القراءة والكتابة قبل المدرسة، ويمكنهم تعلم التحدث بلغة ثانية. من المعروف أن الأطفال الموهوبين يطرحون الأسئلة بشكل متكرر أكثر من أقرانهم ويريدون الحصول على إجابات مفصلة وشاملة لأسئلتهم. بالإضافة إلى ذلك، فإن القدرة على التمييز بين العواطف والتفكير المجرد ومهارات التعاطف قد تتطور مبكرًا لدى هؤلاء الأطفال. يتم اختيار الأطفال الموهوبين من بين إخوتهم وأصدقائهم، مما قد يؤدي إلى معاملتهم بشكل مختلف في الأسرة والمجتمع.
كيف يجب على الوالدين التعامل مع أطفالهم الموهوبين، وما هو المسار الذي يجب عليهم اتباعه؟
الأطفال الموهوبون قد يتم معاملتهم بشكل مختلف عن لحظة ملاحظتهم من قبل عائلاتهم والمحيطين بهم، وهذا قد يؤدي إلى إنهاكهم عاطفيًا. لدى العائلات أيضًا توقعات عالية من هؤلاء الأطفال، ويمكن أن يسبب هذا التوقع قلقًا شديدًا لدى الأطفال. ولا ينبغي أن ننسى أن الطفل الموهوب ليس آلة ذات ميزات متفوقة. وبينما قد يكون لديهم نقاط قوة، فقد يكون لديهم أيضًا نقاط ضعف. كما أنهم، مثل كل طفل، يحتاجون إلى تجربة طفولتهم والاستمتاع والحب. إن الضغط المفرط والتوقعات العالية على هؤلاء الأطفال تمنعهم من التمتع بطفولة صحية. وخاصة أن صورة الوالدين المثالية وغير الراضية تعيق النمو الصحي لهؤلاء الأطفال. ولهذا السبب، يتم الإشادة بإنجازات الطفل الحالية. لا ينبغي إجبار الطفل على تحقيق نجاح أكبر. واستخدام الأساليب التحفيزية بدلاً من ذلك يمكن أن يقلل من قلق الطفل ويزيد من نجاحه. يمكن أن تؤدي المجاملات والثناء المفرط إلى تضخيم غرور هؤلاء الأطفال وبالتالي يصبحون متعجرفين وأنانيين ونرجسيين. التعليم بوتيرة عالية جدًا ولفترة طويلة قد يعيق التنمية الاجتماعية لهؤلاء الأطفال. ولهذا السبب، ينبغي السماح للأطفال بل وتشجيعهم على المشاركة في الأنشطة الاجتماعية وتكوين صداقات والتواصل مع الأشخاص من حولهم.
لا يمكن للأطفال الموهوبين أن يواجهوا نموذجًا تعليميًا يمكنهم من خلاله الاستفادة من مواهبهم ومهاراتهم. يظهرون أنفسهم خلال حياتهم التعليمية، ولا يستطيعون مقابلة أسرهم، وإذا لم تدعمهم بيئتهم فلن يتمكنوا من تطوير قدراتهم وهناك خطر الضمور في قدراتهم الحالية. ويجب اكتشاف الأطفال مبكراً لتجنب هذا الخطر ومنع مواهبهم من أن تصبح في حالة سبات. فالتشخيص المبكر يزيد من فرصة الطفل في التعليم بنموذج تربوي قادر على تنمية قدراته؛ وبهذه الطريقة، لن يتم منع مواهبهم من أن تصبح خاملة فحسب، بل ستمهد الطريق أيضًا للمنتجات العلمية والفنية التي سينتجونها في المستقبل.
وفي تحديد الأطفال الموهوبين، يجب على أولياء الأمور - يجب ضمان تعاون المعلمين؛ وبالإضافة إلى ضمان الاكتشاف المبكر والدقيق، يساهم هذا العمل المشترك أيضًا بشكل كبير في النمو العقلي والجسدي والعاطفي والاجتماعي لهؤلاء الأطفال.
بالإضافة إلى التعليم المقدم للأطفال الموهوبين لتنمية مواهبهم، كما أنه يضمن توفير الفرص المناسبة لهم، كما أن لديهم احتياجات أيضًا. على سبيل المثال، إحدى طرق توفير البيئة والفرصة للطفل الموهوب لتنمية مواهبه قبل المدرسة هي التأكد من ذهابه إلى رياض الأطفال. يواجه الطفل في رياض الأطفال أنشطة وفرص متنوعة يستطيع من خلالها إظهار مواهبه وإظهار قوته العقلية والبدنية.
يحتاج الأطفال الموهوبون إلى التواصل مع الأطفال من مختلف الفئات العمرية وحضور الفصول المختلفة الذين لديهم خصائص متشابهة. والقدرات لهم؛ ولذلك يعطى لهم الصف والصف في مدارسهم. وينبغي توفير فرص المشاركة في أنشطة النادي. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج هؤلاء الأطفال إلى مجموعة متنوعة من المصادر للوصول إلى مزيد من المعلومات. ومن أجل توفير هذا التنوع، لا بد من أجهزة الكمبيوتر والمكتبات وورش العمل المتنوعة.
لا يحب الأطفال الموهوبون الانخراط بشكل مستمر في نفس الأنشطة وغالباً ما يعبرون عن ردود أفعالهم تجاه هذا الموضوع. ولهذا السبب، يجب أن يهتموا بالأنشطة المختلفة التي يمكنهم من خلالها إظهار مواهبهم وتطويرها. يجب أن تكون العائلات حساسة بشأن ضمان هذه الاختلافات وتعبئة جميع الموارد المتاحة لها.
بما أن الأطفال الموهوبين يمكنهم متابعة دروسهم في المدرسة دون بذل الكثير من الجهد، فلن يتمكنوا من اكتساب عادة التعلم طويل الأمد والمنتظم والمستمر. الدراسة المخططة طوال حياتهم التعليمية. ولهذا السبب يحتاجون إلى التوجيه في اكتساب عادات دراسية منتظمة ومخططة منذ بداية حياتهم التعليمية.
وإضافة إلى كل هذا، لا ينبغي أن ننسى أن الأطفال الموهوبين قد يواجهون أيضًا مشاكل نفسية مختلفة. وكما أن هناك أمثلة كثيرة في التاريخ، فإن العديد من العباقرة يعانون من صعوبات في التعلم، وصعوبات في النطق، ومشاكل في الانتباه، وما إلى ذلك. تعرضوا للعديد من الأمراض النفسية مثل. ولهذا السبب، يحتاج الأطفال الموهوبون إلى أن يكونوا تحت إشراف جيد من الأسرة والمعلم وأن يتلقوا مساعدة الخبراء عند الضرورة.
قراءة: 0
