تتسبب المشكلات النفسية في مواجهة الأشخاص من جميع الأعمار لقيود مختلفة في حياتهم اليومية. تعتبر العلاجات العلاجية طريقة حل للعديد من المشكلات، خاصة عند الأطفال.
العلاج الطابقي هو برنامج علاجي تم تطويره للأطفال المصابين بمتلازمة داون، واضطراب طيف التوحد، ونقص الانتباه، واضطراب اللغة والكلام، وتأخر النمو، فرط النشاط والمشاكل العاطفية. ويهدف إلى تنمية أفضل للطفل واللغة. ومن خلال تقييم المهارات الحسية والحركية، فإنه يحدد ما هي القيود، وهو برنامج تم تطويره للحل. يهدف نموذج DIR (التنمية - الفرد - التنظيم) إلى متابعة مستوى نمو الطفل والتقدم في هذه المتابعات.
يُعرّف العلاج DIR Floortime بأنه نموذج تنموي قائم على بناء العلاقات. على الفروق الفردية. يتضمن العلاج في Floortime نطاقًا واسعًا من المحتوى مثل التعليم الخاص وعلاج النطق والتكامل الحسي وخدمات دعم استشارات الوالدين. يتم استخدامها كأسلوب لعب على الأرض.
يجلس الأخصائي على الأرض ويعمل مع الطفل من أجل مراقبة وتقييم مراحل نمو الطفل والتأكد من تقدمه.< br />
على من يتم تطبيق العلاج بوقت الطابق؟
قد تظهر بعض صعوبات النمو والاضطرابات الحسية لدى الأطفال بشكل أكبر مع تقدمهم في السن. يهدف العلاج الطابقي إلى التعرف على المشاكل النمائية والنفسية لدى الطفل والتأكد من نموها، وهو أسلوب يطبق على الأطفال الذين يعانون من في محاولة لإيجاد حلول لمشاكل نمو الأطفال، يتم تطبيق العلاج بالأرضية من قبل معالجين خبراء تلقوا تدريب DIR Floortime ومعتمدين من قبل ICDL.
كيف يتم تطبيق العلاج بالأرضية؟< br />
يمكن تطبيق العلاج الطابقي، وهو أحد تقنيات علاج الطفل، من خلال اتباع قيادة الطفل وقبول المعالج في عالمه الخاص. يبدأ. يحاول المعالج الذي يبدأ بقضاء بعض الوقت مع الطفل معرفة الأسباب العاطفية وراء كل فعل لا معنى له يقوم به الطفل ويحاول أن يظهر للطفل أنه يتقبل الحركات. أولاً، يشارك مع الطفل ويظهر أنه يفهمه.
وهذا يجعل الطفل يشعر بالراحة والانفتاح على الخبير. ومن ثم يتم الاتصال بهم ويبدأ الطفل في متابعة خبير في الأعمال التي يتم إنجازها معًا وإصدار أصوات مثله. وبفضل هذه التقنية يخرج الطفل من عالمه الداخلي ويتعلم أشياء كثيرة من خلال التقليد والتقليد. ويمكن الاستمرار في جلسات العلاج بوقت اللعب حتى يصل الطفل إلى المستوى المطلوب من النمو.
الفرق بين العلاج بوقت اللعب والعلاج
النظر إلى الأهداف العلاج بالوقت المناسب والعلاج باللعب، وكلاهما يتبين أن حل المشكلات النفسية والتنموية لدى الطفل يدخل في الحل. ومع ذلك، هناك اختلافات مهمة بين تقنيات العلاج اثنين. يوفر العلاج الطابقي تطبيق التقنيات التي ستمكن الطفل من التطور في المجال الاجتماعي والحسي والتواصلي. أما العلاج باللعب فيهدف إلى مساعدة الطفل على التخلص من المشاكل النفسية والتعبير عن نفسه بشكل أفضل. يتم تطبيق العلاج باللعب على الأطفال الذين يعانون من مواقف صادمة مختلفة، مثل سوء المعاملة والعنف والخوف والغيرة، ويسمح بالعمل على الهدف. الهدف الأول هو فهم الطفل وتوجيهه ما هي مصلحته الطبيعية للتعرف عليه. والهدف الثاني هو تمكين الطفل من التواصل مع بيئته والتواجد في العالم المشترك بعد اكتمال مرحلة النمو.
نموذج DIR
نموذج DIR، أي التطوير، هو أسلوب علاجي يعتمد على الفروق الفردية والتواصل. ويضمن التقييم التفصيلي للطفل وتنفيذ برنامج التدخل وفقا للقيود المحددة. مراحل نموذج DIR هي:
- D (التنمية) الجزء التنموي،
- I (الفروق الفردية) الفروق الفردية،
- R (القائم على العلاقات) الجزء القائم على العلاقات،
تحت كل قسم مراحل نمو ويتم تقييم الأطفال حسب وضعهم في هذه المراحل. الخطوات المطبقة بشكل متسلسل تمكن الطفل من الانفتاح على العالم الخارجي في وقت قصير والتواصل بسهولة أكبر. يعالج الأطفال المحفزات البيئية التي يتلقونها عاطفيا بشكل مختلف. وهذا ما يحدد الحالة العاطفية للأطفال وشعورهم بالانتماء. وفي مرحلة الفروق الفردية يهدف إلى تكييف سلوك الطفل مع البيئة.
مراحل العلاج بالوقت الأرضي
العلاج بالوقت الأرضي من DIR
العلاج بالوقت الأرضي من DIR يهدف إلى التعرف على نقاط القوة والضعف لدى الطفل ويهدف إلى فهم الطفل بشكل أفضل. يتم تطبيق المراحل التالية في العلاج الطابقي من أجل القضاء على اضطرابات النمو وإجراء دراسات موجهة نحو الحلول:- التنظيم والاهتمام،
- معًا،
- التواصل ثنائي الاتجاه للهدف،
- مهارات حل المشكلات التعاونية،
- اللعب الرمزي،
- الجسر بين الأفكار،
- الحفاظ على الهدوء،
- التعود على العمل الجماعي،
- ضمان التواصل المتبادل،
- إدراك الذات وحل المشكلات،
- شرح الأفكار وتمثيلها،
- التفكير المجرد،
تُعرف هذه المراحل بالمراحل التي لم يتم تطويرها أو التغاضي عنها لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد ويتم تجربة العلاجات وفقًا لذلك.
المرحلة النمائية القسم
العلاج الطابقي DIR يضمن تحديد وضع الطفل في D، أي الجزء التنموي من البرنامج وتنفيذ برنامج التدخل اللازم. مراحل تطور الممارسات العلاجية هي كما يلي:
يتم توفير التقدم خطوة بخطوة من الجلسات التي سيتم تطبيقها، من خلال النظر في أي من الخطوات وأين. يوفر. ومن الملاحظ أن الأطفال يتفاعلون بشكل مختلف مع المحفزات البيئية، حسب أعمارهم وجنسهم وحالتهم النفسية أو العاطفية. تهدف طريقة العلاج إلى التخلص من المشاعر الشديدة لدى الطفل والعودة إلى ظروف الحياة الطبيعية.
القسم المبني على العلاقات
R ie العلاج الطابقي القائم على العلاقة (DIR) الجزء (القائم على العلاقة) هو ممارسة التفاعل الذي يضمن التواصل الصحيح، مع مراعاة الفروق الفردية ومستوى نمو الطفل. يحدد الأخصائي هيكل غرفة العلاج وأنواع الألعاب التي يمكن العثور عليها وفقًا للفروق الفردية ومستويات النمو. هيكل الغرفة والألعاب مؤثر جدًا على الأطفال. الشيء المهم هو أن تكون قادرًا على التمدد في عالم الطفل وإظهار أنه يفهم نفسه جيدًا من خلال مرافقته. يهدف العلاج المبني على العلاقات إلى استكمال مراحل تنمية التواصل لدى الطفل.
مهارة حل المشكلات المشتركة
في كل مرحلة من برنامج العلاج أثناء اللعب، فهو يهدف إلى الدخول إلى عالم الطفل وما يجب فعله ومحاولة تحديد ما هو مطلوب. وفي مرحلة مهارة حل المشكلات المشتركة، تتم محاولة تعليم كيفية تكوين التفاعلات باستخدام الإيماءات وتعبيرات الوجه للتعبير عن الاحتياجات والمشاعر. ومن أجل تنمية مهارات حل المشكلات يتم إجراء دراسات حول اهتمامات الطفل، ويتم خلال هذه الدراسات تعليم اكتشاف العواطف والسيطرة عليها.
الجسر بين الأفكار
الأفكار تهدف مرحلة بناء الجسور إلى تطوير إدراك التفكير العاطفي والمنطق والواقع والاستدلال. المهارات الحركية والحالة المزاجية للطفل وبناءً على ذلك، فإن تطبيق أنشطة مختلفة سيمكنه من فهم مشاعره وأفكاره بشكل أفضل، وسيكون قادرًا على البدء في الربط بين الأفكار المختلفة.قراءة: 0
