مقدمة
الاكتئاب؛ المعروف أيضًا باسم الانهيار العقلي؛ يتم تعريفه على أنه اضطراب عقلي يحدث مع أفكار مثل المزاج، واضطرابات الانفعال، والضعف الجسدي والعقلي، ولوم الذات، وعدم القيمة، ويتراوح من الحزن إلى الحزن الشديد. وبحسب تصور الطلاب لنجاحهم، فقد تبين أن مستويات الاكتئاب لدى أولئك الذين يعتبرون أنفسهم "غير ناجحين" أعلى من أولئك الذين يعتبرون أنفسهم "ناجحين". ومع زيادة أعراض الاكتئاب لدى طلاب الجامعة، لوحظ انخفاض نسبة نجاح المقرر. وفقًا لدوزغون، كان من المتوقع أن يكون مستوى الاكتئاب لدى طلاب السنة الأولى أعلى من مستوى الاكتئاب لدى الطلاب الكبار. ومع ذلك، في نتائج البحث، لم يكن هناك فرق كبير بين مستوى الاكتئاب لدى طلاب السنة الأولى ومستوى الاكتئاب لدى الطلاب الكبار. تهدف هذه الدراسة إلى إعادة مقارنة حالة الاكتئاب بين طلاب الجامعة الجدد وطلاب السنة النهائية بالجامعة.
سؤال البحث:
1- الاكتئاب لدى طلاب الجامعة الجدد هل هناك فرق بين مستوى الاكتئاب لدى طلاب السنة النهائية بالجامعة ومستويات الاكتئاب لدى طلاب السنة الجامعية الأولى؟
فرضية الدراسة:
1- مستويات الاكتئاب لدى طلاب السنة الأولى الجامعية أعلى من مستويات الاكتئاب لدى طلاب السنة الجامعية العليا.
الطريقة
SAMPLE
تم تطبيق أخذ العينات. تم الاهتمام بالمشاركة الطوعية للمشاركين في البحث. شارك في البحث ثلاثون شخصًا، 22 رجلاً (73.33%) و8 نساء (26.66%). وتراوحت أعمار المشاركين بين 18 و24 عاما. ويبلغ متوسط عمر المشاركات الإناث 21.63 عامًا، ومتوسط عمر المشاركين الذكور 20.63 عامًا. في المجمل، يبلغ متوسط عمر المشاركين 21.13 عامًا.
أدوات القياس
تم جمع البيانات من خلال مقياس واستبيان. تم استخدام جرد بيك للاكتئاب (BDI) لقياس مستويات الاكتئاب لدى المشاركين. بالنسبة للمعلومات الديموغرافية، يتم إنشاء المعلومات الديموغرافية
من قبل الباحث تم استخدام استمارة i وتم الحصول على معلومات المشاركين.
استمارة المعلومات الديموغرافية
للحصول على معلومات المشاركين عن أنفسهم (العمر، الجنس) وفي السنة الأولى أو الأخيرة< يتكون الاستبيان الذي أعده الباحث من 3 أسئلة.
يتم إعلام المشاركين بالهدف العام للبحث من خلال توجيه
جرد بيك للاكتئاب (BDI)
مقياس بيك للاكتئاب (BDI)، بيك (1961) هو مقياس من نوع التقييم الذاتي يتكون من 21 عنصرًا. فهو يقيس الأعراض العاطفية والمعرفية والتحفيزية التي تظهر في حالات الاكتئاب. ويحدد كل عنصر خاصية سلوكية
تتعلق بالاكتئاب. يتم سرد العناصر من 0 إلى 3. الغرض من المقياس هو تحديد درجة الأعراض. وتم إجراء دراسات الصدق والثبات للمقياس وتم الإبلاغ عن قيم عالية. في دراسة أجراها هيسلي على عينة نفسية مكونة من 63 شخصًا، وجد أن معامل الارتباط بين مقياس MMPI-D وBDI هو r=.63. وفي دراسة أخرى أجراها نفس الباحث، وهذه المرة على طلاب الجامعة (العدد = 259)؛ تم الإبلاغ عن ارتباط الاختبار النصفي بـ r=.74 ومعامل الاتساق الداخلي (Cronbach Alpha) بـ .80.
العملية
المقياس و استمارة المعلومات الديموغرافية المقدمة للمشاركين في جامعة صباح الدين زعيم بإسطنبول
. تم توزيع استمارة المقياس والمعلومات الديموغرافية للمجموعة العليا بكلية التربية، وللفرقة الأولى بكلية اللغات. تم جمعها مرة أخرى بعد الانتهاء. استغرق تقديم الطلب
متوسط 4 دقائق لكل شخص. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS.
النتائج
1. تمت مقارنة إجمالي درجات مستوى الاكتئاب لمجموعتي الصف الرابع والصف الرابع مع اختبار t (انظر
الجدول 1.1). نتيجة للتحليل، كان إجمالي درجات مستوى الاكتئاب لمجموعة الصف الأول (x = 10.06،
sd = 4.39) أعلى بكثير من إجمالي درجات مستوى الاكتئاب للصف الرابع (x = 14.80، sd = 6.93). . وجد أنها منخفضة (t= -2.23, p<.001).
المتغيرات
الفصل الأول الصف الرابع
br /> N = 15 N = 15
يعني Sd يعني sd t
مستوى الاكتئاب 10.06 4.39 14.80 6.93 -2.23 *
*p<001
المناقشة
عندما تكون النتائج وبتحليلها بما يتماشى مع السؤال الرئيسي للبحث، يتبين أن هناك فرقا كبيرا بين "حالة الاكتئاب لدى طلاب السنة الجامعية الأولى وطلبة السنة الأولى بالجامعة". بالإضافة إلى ذلك، خلافاً لفرضية البحث؛ وتبين أن مستوى الاكتئاب لدى طلاب السنة النهائية أعلى من مستوى الاكتئاب لدى طلاب السنة الأولى. وتبين هذه النتيجة أن سؤال البحث مدعوم وأن فرضية البحث دالة في الاتجاه المعاكس. ومن الصعب تعميم النتائج على طلاب الجامعات الآخرين. لأنه تم اختيار المشاركين في البحث ليس فقط من جامعة صباح الدين زعيم بإسطنبول، ولكن أيضًا من طلاب من أقسام مختلفة. ولكي يكون البحث قابلاً للتعميم، ينبغي دراسته مع طلاب جامعيين مختلفين وطلبة من نفس القسم. هذه الدراسة على سبيل المثال؛ إنه لا يشبه عمل دوزجون (1992). وعلى الرغم من أن فرضية البحث واحدة، إلا أنه لم يلاحظ أي اختلاف كبير في بيانات الدراسة الحالية.
قراءة: 0
