نظرية التعلق، وهي إحدى النظريات المطروحة حول ديناميكيات الانجذاب والعلاقات بين الأشخاص، تقول إن التعلق بالأم أو أي شخصية مريحة أخرى له وظيفة مهمة في بقاء الطفل. ووفقا لعلماء النفس الاجتماعي في هذا النهج (بولبي وآينسوورث وغيرهما)، فإن الحاجة إلى علاقات دافئة ووثيقة مع بعض الناس تعد بعدًا أساسيًا في الطبيعة البشرية. لأن الحاجة إلى التعلق الملحوظة لدى البشر هي عملية بيولوجية واجتماعية تهدف إلى حماية الطفل حديث الولادة من المخاطر البيئية.
ما هو التعلق؟
في علم النفس، هو ميل الفرد إلى توقع القرب من شخص آخر والشعور بالأمان عندما يكون هذا الشخص في الجوار.
التعلق عند الأطفال
يعني التعلق إنشاء رابطة عاطفية إيجابية وصحية وقوية بين الطفل وأمه أو والده أو مقدم الرعاية.
< قوي>أنماط التعلق عند الأطفال
التعلق الآمن: يتقبل الطفل الأم كأساس للثقة، ويمكن مواساته بعد انفصاله عن الأم وتركه بمفرده. مع شخص غريب، تقل حاجتها إلى التشبث بأمها، وترحب بوالدتها بإيجابية عند دخولها بعد أن تركتها بمفردها، وترحب بوالدتها عندما تدخل، ومن الواضح أنها تفضل ذلك على الشخص الغريب.
التعلق غير الآمن/المتجنب: يتجنب الطفل الاتصال بأمه، ويبتعد عنها، خاصة عندما تخرج الأم من الغرفة وتعود، ويقاوم محاولات الأم لإقامة اتصال، ويبدو أنه يبحث عن الاتصال. معاً. طوال العملية، يعامل الأم والغريب بنفس الطريقة.
التعلق غير الآمن/المقاوم: عندما ينفصل الطفل عن الأم، يغضب بشدة ويحاول لتهدئة الطفل تفشل عندما تعود الأم. وقد لوحظ أن الطفل يسعى ويتجنب الاتصال في أوقات مختلفة. قد يظهر الطفل غضبًا وسلوكًا عنيفًا بعد مغادرة الأم وعودتها، ويقاوم الاتصال أو جهود الراحة من الشخص الغريب.
الارتباط غير الآمن/غير المنظم: يظهر الطفل مرتبكًا وقلقًا ، السلوك المتهور، مباشرة بعد البحث القوي عن العلاقة الحميمة يمكن أن يظهر سلوك تجنب قوي. أثناء توجهه نحو والدته، يمكنه النظر في اتجاهات أخرى وإظهار تعبيرات عاطفية غير مرتبطة.
لا يوجد سبب واحد يخلق حالات التعلق؛ سلوك الأسرة وسمات الطفل والأسرة وثقافته فعالة.
التعلق بالكبار
حسب المرفق من الناحية النظرية، يولد الطفل منذ مرحلة الطفولة، ويستخدم تجاربه مع أمه والعلاقة التي طوّرها معها كنموذج لعلاقاته الوثيقة مع جميع أنواع الناس في العصور اللاحقة؛ بهذه الطريقة، يتطور النموذج الذاتي للشخص ونموذج الآخرين. النموذج الذاتي هو المدى الذي يرى فيه الشخص نفسه كفرد ذو قيمة يستحق الحب.
نموذج الآخرين هو المدى الذي ينظر فيه الشخص إلى الآخرين كأفراد يمكن الاعتماد عليهم وعلى استعداد لتقديم الاهتمام والحب . الأفراد الذين يتلقون الاهتمام من أمهاتهم دون تأخير عندما يحتاجون إليها في طفولتهم، وبالتالي لديهم ارتباط آمن، يطورون نماذج إيجابية عن أنفسهم والآخرين. لا يترددون في فتح مشاعرهم وأفكارهم للآخرين والتعبير عن احتياجاتهم، ويمكنهم بسهولة إقامة علاقات وثيقة. ومن ناحية أخرى، من الممكن أن يكون لدى الأفراد أحد النماذج السلبية عن أنفسهم والآخرين أو كليهما.
أنواع التعلق عند البالغين
المرفق الآمن
يميل الأفراد الذين لديهم نمط المرفقات هذا إلى النظر إلى أنفسهم والآخرين بشكل إيجابي. إنهم يقدرون العلاقات الوثيقة وينجحون في بدء مثل هذه العلاقات والحفاظ عليها. ومع ذلك، فهم أيضًا يتمكنون من عدم فقدان استقلاليتهم الشخصية خلال هذه العلاقات.
التعلق الرافض
الأفراد الذين لديهم نمط التعلق هذا يرون أنفسهم والآخرين بشكل إيجابي، ويميلون إلى النظر إلى ذلك بشكل سلبي. إنهم مغرمون باستقلالهم ولا يطورون علاقات وثيقة مع أي شخص بسهولة. ينكرون حاجتهم للآخرين وأهمية العلاقات الوثيقة.
التعلق المشغول
أولئك الذين يعانون من أسلوب التعلق هذا يميل الأفراد إلى التفكير والشعور بالسلبية تجاه أنفسهم والإيجابية تجاه الآخرين. آحرون الحصول على الموافقة مهم جدًا لهؤلاء الأشخاص. إنهم مثاليون للآخرين في أذهانهم. وفي علاقاتهم الوثيقة يعتمدون بشكل كبير على الطرف الآخر ويعبرون عن مشاعرهم بطريقة مبالغ فيها.
الارتباط الخائف/القلق
إنهم يمتلكون أسلوب التعلق هذا، وهم أفراد لديهم نماذج سلبية عن أنفسهم وعن الآخرين. إنهم لا يثقون بأنفسهم أو بالآخرين.
نظرية التعلق والبحث
أجرى جون بولبي دراسات حول عملية التعلق ( 1960) في عيادة تافيستوك، بدأ الأمر بدراسة آثار هذا الوضع على تطور شخصية الأطفال الصغار الذين اضطروا إلى الانفصال عن الأشخاص الذين يعرفونهم ويحبونهم.
< قوي>نظرية التعلق لبولبي:
بدأ بولبي في تشكيل نظريته من خلال ملاحظة سلوك الأطفال الذين انفصلوا عن مقدم الرعاية الأساسي لفترات زمنية مختلفة. يظهر الطفل سلسلة من ردود الفعل العاطفية عند الانفصال عن الأم، ولذلك تهتم نظرية التعلق بوظائف السلسلة العاطفية المنشأة بين الطفل والأم، وتركز نظرية التعلق بشكل أساسي على تأثيرات هذه السلسلة على تكوين سلسلة من ردود الفعل العاطفية. مفهوم الذات لدى الطفل وتطور نظرته للعالم الاجتماعي.
وبالتالي فإن سلوكيات التعلق لدى الطفل يتحكم فيها نظام سلوكي يؤكد الأهداف. وفي هذا النظام هناك "مجموعة أهداف" تتعلق بالحفاظ على القرب من الشخص البالغ (الأم في الغالب) الذي يحمي الطفل ويراقبه، ويحمل وظيفة بيولوجية تدعم سلامة الطفل وبقائه على قيد الحياة.
لذلك، فإن نظام التعلق القائم على أساس بيولوجي، يؤدي وظيفة تطورية تتمثل في الحماية والوصاية طوال دورة الحياة. في كتاب بولبي الأول "التعلق"، تم التأكيد على أن كل شخص مجهز بنظام سلوكي للتعلق من خلال عملية الانتقاء الطبيعي، وأن نظام التعلق معرض بشكل خاص للتنشيط في ظل ظروف القلق والخوف والمرض والتعب. وفي الواقع، في مثل هذه الحالات، يحتاج الطفل البشري إلى آلية تبقيه قريبًا من والديه.
أطلق بولبي (1982) على هذه الإشارات والمواقف التي تدعم وتحافظ على القرب من مقدم الرعاية. (نقلاً عن كرين، 1992).
وعليه فإن عمر الإنسان طويل يتجلى نظام الارتباط، الذي يبدو أنه يتطور بسبب العجز النسبي، في ثلاثة ردود فعل عاطفية أساسية.
الإشارة الأولى
أول الإشارات الواضحة هي "بكاء" الطفل. بالإضافة إلى البكاء، يبدأ الطفل في البحث عن أمه و"يعترض" على محاولات الآخرين تهدئته.
الإشارة 2
الإشارة الثانية هي اتخذ موقفًا سلبيًا وأدلي ببيان مفتوح، فهذا يعني اتخاذ جو من "الحزن" الذي يشير إلى التعاسة.
الإشارة الثالثة
رد الفعل الثالث ، وفقًا لبولبي، هو "الانفصال"، والذي يظهر فقط عند البشر.) ويتضمن تجاهلًا نشطًا ودفاعيًا على ما يبدو وتجنب الأم عند عودتها.
واقترح بولبي أن التعلق لدى الطفل يتطور عبر مراحل متتالية.
في مرحلة التعلق الأولى (من الولادة إلى 3 أشهر)
يتفاعل الأطفال بشكل مماثل مع الجميع، فهم يستمتعون بالاستماع. لأصوات البشر والنظر إلى وجوه البشر. ويرى بولبي أن تأثير الوجه البشري هو أقوى تأثير ترابطي، وليس المحفزات البصرية الأخرى. وقد قام بتقييمه على أنه تحيز وراثي يكشف عن أحد السلوكيات، وهو "الضحك الاجتماعي". بولبي، الضحك يدعم البكاء لأنه يحافظ على القرب من مقدم الرعاية. وفي الواقع، فإن الضحك في حد ذاته له صفة تدعم تفاعل المحبة والرعاية.
في مرحلة التعلق الثانية (3-6 أشهر)،
الاجتماعي للطفل تبدأ ردود الفعل في أن تكون انتقائية، ويصبح معارف الطفل انتقائيين، ويصبح الناس ملفتين للنظر إليهم. والسمة السائدة في هذه المرحلة هي أنهم يدركون الغرباء ويبدأون بالخوف منهم.
ويقترح بولبي أن تعلق الطفل يتطور عبر مراحل متتالية
الثالثة: مرحلة التعلق (6 أشهر - 3 سنوات)
وتشمل بداية ظهور "قلق الانفصال" على الطفل. على الرغم من أن الطفل لا يريد أن ينفصل عن الشخصية المرفقة، إلا أنه يمكنه الابتعاد عن مقدم الرعاية عندما يريد استكشاف البيئة، باستخدام مقدم الرعاية كقاعدة آمنة. تؤدي المنبهات المخيفة مثل الأصوات العالية إلى توقف الطفل عن استكشاف البيئة والبحث عن اتصال جسدي وثيق مع الأم. وبالمثل، عندما يكون الطفل الصغير مريضًا أو متعبًا، يمكنه البقاء بالقرب من أمه. إن الحاجة إلى المعرفة سوف تفوق الحاجة إلى الاكتشاف؛ لذلك، يؤكد بولبي على أن نظام التعلق يتم تنشيطه على مستويات مختلفة من الإثارة. ابتداءً من عمر السنة يبدأ الطفل بتكوين فكرة عامة عن مدى سهولة وصول الأم وما إذا كانت ستلبي احتياجاته، وبذلك تكون عملية التعلق قد مرت بمرحلة مهمة.
في الرابع مرحلة التعلق (العمر 3 - نهاية الطفولة)
يستطيع الطفل الآن أن يأخذ في الاعتبار خطط ونوايا مقدم الرعاية ويبدأ في التفكير في سبب تركه بمفرده. مما لا شك فيه أن الوحدة هي أحد المخاوف الكبيرة في حياة الإنسان، وفهم الأسباب البيولوجية المهمة وراء ذلك مهم في فهم سلوك البالغين. أولى بولبي اهتمامًا خاصًا لآثار الانفصال. إذا لم يكن الانفصال طويل الأمد، يتم إعادة تأسيس الرابطة الدافئة مع الأم بعد فترة، ولكن بخلاف ذلك هناك خطر أن يفقد الطفل الأمل في جميع الناس ولن يتمكن من تكوين روابط عميقة مع أشخاص آخرين حتى في مرحلة البلوغ. يستخدم هؤلاء الأشخاص الآخرين فقط لتحقيق أهدافهم الخاصة ولكن لا يمكنهم أبدًا أن يحبوهم حقًا.
الاقتراحات الأساسية لنظرية التعلق لبولبي< قوي>
أطلق بولبي على هؤلاء الأشخاص اسم "الشخصيات الخالية من المشاعر" وبالتالي أكد أن الآثار العميقة للانفصال على الأطفال سيكون لها تأثير عميق على الحياة بأكملها؛ كان يعتقد أن النهج السلوكي مهم لأنه قال إن حاجة الطفل إلى إبقاء والديه قريبين تمكن الكائنات الحية من البقاء على قيد الحياة، وأن هذا أساسي مثل الاحتياجات البيولوجية الأخرى مثل الأكل والجنس.
واحد. الاقتراح:
"عندما يعتقد الفرد أن شخصية الارتباط متاحة متى أراد (احتياجاته)، فمن غير المرجح أن ينخرط في نفسه. -السيطرة على الفرد الذي لا يحمل مثل هذا الاعتقاد لأي سبب من الأسباب." سوف يميل إلى الخوف الشديد أو المزمن." بمعنى آخر، تعتمد الثقة بالنفس والتحرر من القلق على جودة علاقات الارتباط السابقة والحالية لهذا الفرد.
2. الاقتراح:"الاعتقاد بتوفر أو عدم وجود شخصية التعلق عند الحاجة إليها طوال السنوات غير الناضجة (الطفولة، الطفولة)
قراءة: 0
