يتأثر الأطفال، كغيرهم من الأفراد، بالأحداث السلبية التي يمرون بها. ولكن على عكس البالغين والأطفال؛ ولأنهم لا يملكون الخبرة والوعي والمنطق الكافي، فإنهم لا يستطيعون التغلب على السلبيات التي يعانون منها دون دعم الكبار. في مثل هذه الحالات، يكون من الأسهل على الأطفال الذين يتلقون الحب والاهتمام والدعم من والديهم التغلب على الموقف. الاضطرابات السلوكية في الفترة حتى يعتاد الشخص على الوضع المتغير والمتطور هي في الحقيقة اضطرابات تكيف. ما هي ما يسمى بالمشاكل السلوكية؟
مص الإبهام:
استمرار مص الإبهام بعد الفطام يدل على عدم كفاية أو عدم ثقة الطفل بما يراه في نفسه. إن استمرار مص الإبهام لفترة طويلة يعكس مشاكل نفسية أكثر خطورة.
قضم الأظافر:
الأطفال الذين يجدون صعوبة في التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم والذين ينمون وينظر إلى ما يصل مع المحظورات والضغوط. فالأطفال الذين لا يُسمح لهم بالتعبير عن غضبهم واستيائهم وغيظهم وقلقهم يوجهون مشاعر الغضب تجاه أنفسهم بهذه الطريقة.
التبول في الفراش:
عادة، يكون الأطفال صغارًا وصغارًا بعمر السنتين. ويمكنهم الاحتفاظ بمراحيضهم الكبيرة. اعتمادا على أسباب معينة، قد تستمر هذه العملية لمدة تصل إلى 3 سنوات. ومع ذلك، في سن الرابعة، يستطيع الطفل الآن حمل مرحاضه الصغير والكبير. إذا لم يتعلم الطفل قط استخدام المرحاض، فقد لا يتمكن من التحكم في عضلاته بسبب التخلف العقلي أو أي اضطراب آخر. إذا لم تكن هناك مشكلة نتيجة الفحوصات التي تم إجراؤها، فيجب البحث عن الأسباب النفسية. إذا بدأ الطفل في التبول مرة أخرى بعد تعلم استخدام المرحاض، فعادة ما تتم ملاحظة مشاكل نفسية. قد يتسبب هذا الاضطراب في تغير الوضع، أو غيرة الأخوة، أو محاولة جذب الانتباه، أو وفاة أحد أفراد الأسرة، أو مرض يستغرق علاجه وقتًا طويلاً.
انفجارات الغضب:
قوي>العاطفة: والأطفال الذين يتم كبت أفكارهم ولا يسمح لهم بالتعبير عن غضبهم وتوترهم النفسي واستيائهم يمكن أن يكتموا الغضب بداخلهم لبعض الوقت. ثم ينفسون عن غضبهم على شكل انفجار، مستخدمين موقفًا ما أو رغبات لم تتحقق كذريعة. خلال هذه النوبات، يدمر الطفل نفسه. يرمي بنفسه على الأرض، ويضرب رأسه بالأرض والجدران، وتنتابه نوبات بكاء. عدا عن ذلك، الأطفال الذين يحصلون على كل ما يريدون بسبب التربية الخاطئة، الأطفال الذين لا يلتزمون بالقواعد، الأطفال الذين هم مدللون بشكل مفرط؛ وقد يتعرضون أيضًا لنوبات غضب عندما لا يستطيعون الحصول على شيء ما أو عندما لا تتحقق رغباتهم.
السرقة (هوس السرقة):
يعاني الأطفال من أنانية الهيكل حتى سن الخامسة تقريبًا. إنهم لا يلتزمون بحقوقهم الشخصية ولا يعرفون ما يكفي عن مفهوم الملكية. في حين أن معظم الأطفال لا يرغبون في مشاركة ألعابهم الخاصة مع الآخرين، إلا أنهم قد يرغبون أيضًا في الحصول على ألعاب مملوكة للآخرين. هذه ليست مشكلة، وليس هناك ما يثير الدهشة في ذلك. على الرغم من كل هذا، يجب على الآباء أن يشرحوا للأطفال في سن ما قبل المدرسة أن ممتلكات شخص آخر لا يمكن أخذها دون إذن ويجب إعادتها إلى مالكها. إن وصف الطفل بأنه لص ليس صحيحا. لأن الطفل لا يفعل ذلك بغرض السرقة. إذا استمر الطفل في القيام بذلك على الرغم من كل تحذيراتك، فقد يكون لدى الطفل مشكلة ثقة، أو شعور بالنقص، أو حاجة إلى جذب الانتباه. ولهذا يحاول الأطفال إشباع جوعهم الروحي بتكرار هذا السلوك. في مثل هذه الحالات، من المهم جدًا العثور على السبب الأساسي. وبصرف النظر عن هذا، ينبغي تعليم الطفل مفاهيم "لك" و "لي". تذكر أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال النمذجة. لذلك، من أجل تشجيعهم على التصرف بشكل صحيح، من الضروري أن تكون النموذج المناسب لهم. يجب احترام الطفل ومتعلقاته ويجب أن نأخذ متعلقاته بإذنه. وبهذه الطريقة نعلمه ما يجب عليه فعله كنموذج.
الكذب:
حيث أن الطفل لم يصل بعد إلى مرحلة النضج العقلي لذلك التمييز بين الواقع وغير الواقع في مرحلة ما قبل المدرسة، وما يقولونه لا يعتبر في الحقيقة كذباً. يمكنهم أيضًا وصف أحلامهم أو تخيلاتهم كما لو كانت حقيقية. والغرض هنا بشكل عام ليس خداعك، بل جذب انتباهك وجعلك تهتم به.
الكذب ليس في طبيعتنا في الواقع. لذلك إذا كان طفلك يكذب فمن الضروري أن تفحصي نفسك أو بيئته أو أصدقائه.
الانطواء:
العدوانية في علم النفس كلما كبرت المشكلة، كلما كبرت المشكلة هي الانطواء. غالبًا ما تنظر العائلات إلى الانطواء على أنه طاعة وانقياد وتتباهى به. لكن الأطفال الذين تتم معاقبة ردود أفعالهم المبررة، وانتقادهم دون داع، وإدانة أخطائهم وإلقاء اللوم عليهم، يفضلون في الواقع الانسحاب لتجنب ارتكاب الأخطاء.
إذا حدثت كل هذه الاضطرابات بعد أي تغيير يمر به الطفل، فقد يكون هناك تكون مشكلة التكيف. ولهذا السبب علينا التحلي بالصبر لفترة من الوقت. ومع ذلك، إذا استغرقت العملية وقتًا أطول من اللازم، فقد يصبح ذلك مشكلة. وفي مثل هذه الحالات، يجب طلب دعم الخبراء.
قراءة: 0