تبدأ المراهقة بنهاية مرحلة الطفولة وتنتهي قبل البلوغ. بداية ونهاية المراهقة ليست واضحة تماما. قد تختلف مدة الدورة حسب الجنس ومن شخص لآخر. مثلما تختلف بداية البلوغ ونهايته بين الأولاد والبنات، فإن خصائص الفترة قد تختلف أيضًا. المراهقة هي عملية الإعداد لمرحلة البلوغ، ويتأثر نمو الشخص بطرق عديدة خلال هذه الفترة.
تحدث تغيرات في مظهر المراهق خلال هذه الفترة. بالإضافة إلى أنها فترة تغيرات نفسية، كما تحدث هذه الفترة تغيرات في العلاقات مع البيئة. هذه هي الفترة التي يبدأ فيها الفرد بالتحرر. يجب على الشخص أن يقرر لنفسه ما يريد. في الواقع، خلال هذه الفترة يسأل المراهق "من أنا؟" تحاول العثور على إجابة السؤال. خلال هذه الفترة، يتم البحث عن إجابات للعديد من الأسئلة مثل ما أحب أن أفعله، وما لا أحبه، وماذا أريد أن أكون، ومن أريد أن أكون. ووفقا لنظرية إريكسون التنموية، يجب العثور على إجابات لمثل هذه الأسئلة في هذه الفترة. إذا لم تتم الإجابة على الأسئلة، فقد لا يتمكن المراهقون من تحديد هويتهم فحسب، بل قد يقعون أيضًا في ارتباك الأدوار.
وفقًا لنظرية التعلم الاجتماعي، يمكن تشكيل السلوكيات من خلال الملاحظة. هذه حالة شائعة جدًا خلال فترة المراهقة. خلال هذه الفترة، يبحث المراهق عن أشخاص يمكن أن يتخذهم قدوة، وهؤلاء الأشخاص عادة ما يكونون الأشخاص الموجودين في دائرته المقربة، الأمهات والآباء. خلال هذه الفترة، يشكل المراهق نوع الشخص الذي سيكون عليه في المستقبل من خلال النظر إلى سلوك أمه وأبيه وحياته داخل الأسرة. في الوقت نفسه، وفقًا للتطور المعرفي لبياجيه، يكون المراهقون أيضًا قادرين على التفكير بشكل تجريدي خلال هذه الفترة. يمكنهم تطوير الأفكار واستيعاب معتقداتهم وقيمهم. خلال هذه الفترة، يمكنهم النظر في الحدث من جوانب مختلفة وفهم حتى الأشياء التي لا يمكنهم رؤيتها.
تعد فترة المراهقة واحدة من أصعب فترات التطور. خلال هذه الفترة يواجه المراهق العديد من الصعوبات. خلال هذه الفترة، قبول المراهق لتغيره الجسدي والتعود على جسمه المتغير فهو يحتاج إلى النمو، ويحتاج أيضًا إلى التعامل مع الاضطرابات العاطفية.
تنمية الشخصية
يحتاج الإنسان في مرحلة المراهقة إلى البدء في التعرف على نفسه . ووفقا لنظرية إريكسون، فإن أهم سمة لهذه الفترة هي وجود الهوية. يسأل المراهق نفسه باستمرار "من أنا؟"، "ماذا أريد أن أكون؟"، "ماذا أريد أن أفعل في المستقبل؟" يطرح العديد من الأسئلة مثل، ويبدأ في تحديد المجال الذي يريد العمل فيه في المستقبل. هي الفترة التي يصبح فيها المراهق واعيًا بذاته، ويكون لديه انتقادات تجاه نفسه.
في هذه الفترة يستخدم المراهق أسلوب التجربة لخلق هويته. إنه يحاول باستمرار تجربة أشياء مختلفة ويحاول العثور على الأشياء التي يحاولها أكثر ملاءمة له. يمكنهم لعب كرة القدم في يوم وكرة السلة في اليوم التالي وتغيير نمط ملابسهم باستمرار.
في حين أن رغبات الأسرة تؤخذ في الاعتبار بشكل عام ويتم التصرف بناءً عليها حتى مرحلة المراهقة، إلا أنه بعد دخول هذه الفترة يبدأ الشخص في السعي للتحرر. يبدأ المراهق في اتخاذ قراراته بنفسه. يسأل بشكل أقل عن أفكار من حوله ويتجنب تنفيذ أفكار الآخرين. يحاول المراهق الكشف عن نفسه. هذه الفترة هي أيضًا فترة يتطور فيها إحساس المراهق بالمسؤولية. يتحمل المراهق بعض المسؤوليات ويستطيع القيام بها. واستجابة لجهود المراهق لتأكيد نفسه، يجب أن تكون الأسرة داعمة أيضًا خلال هذه الفترة. وبهذه الطريقة، ستساهم في حصول المراهق على فترة نمو صحية.
المراهقة هي أيضًا فترة يشكل فيها المراهقون هوياتهم الجنسية. كل واحد منا يولد بجنس معين، ذكر أو أنثى. ومع ذلك، هذا لا يعني أننا سوف نستوعب الجنس الذي لدينا. على الرغم من أن أجسادنا تبدو وكأنها امرأة، إلا أننا يمكن أن نشعر وكأننا رجل وننجذب إلى جنسنا. تبدأ هذه الحالة بالتطور منذ الطفولة وتنتهي مع نهاية فترة المراهقة.
في هذه الفترة، إذا تمكن المراهق من الكشف عن فرديته وإيجاد إجابات لجميع الأسئلة التي يبحث عنها، فإن هذه الهوية سوف تنعكس في هويته. وهذا يعني أنه يمكن إنشاؤه بنجاح.
التطور العاطفي
تحدث خلال هذه الفترة العديد من التغيرات في انفعالات المراهق. الحالات العاطفية التي يمر بها مليئة بالتناقضات. يمكن للمراهقين إظهار الغضب والغضب المفرط تجاه حدث ما، ولكن يمكنهم أيضًا التعامل مع هذا الحدث باعتدال وإيجابية للغاية.
تظهر المشاعر السلبية بشكل عام في المقدمة خلال فترة المراهقة. قد يظهر المراهقون الغضب تجاه أسرهم القمعية والقيود. بالإضافة إلى ذلك، قد يغضبون عندما يعتقدون أنهم قد يتعرضون للأذى أو عندما يشعرون بالتهديد. الغضب يظهر مع السلوك العدواني. إن إيذاء جسد الشخص الآخر أو إهانة الشخص الآخر أو التلفظ بكلمات جارحة هي بعض طرق التعبير عن الغضب خلال هذه الفترة. عندما لا يتم التعبير عن الغضب، قد يستخدم المراهقون أساليب مثل الابتعاد عن الأشياء التي يمكن أن تسبب الأذى أو تبني وجه بارد وغاضب. غالبًا ما يشعر المراهقون بالغضب من أنفسهم. إن عدم القدرة على القيام بعمل ما على الرغم من المحاولة المستمرة أو الفشل في شيء ما يمكن أن يتسبب في غضب المراهقين بشدة من أنفسهم.
إذا كان الشعور بالغضب في هذه الفترة يحدث بشكل مستمر تجاه الشخص وعندما يضطر المراهق إلى ذلك رؤية الشخص الذي هو غاضب منه باستمرار، فإنه يغضب، ويمكن أن يتحول إلى كراهية.
بالإضافة إلى الغضب، يتجلى الشعور بالخوف أيضًا خلال فترة المراهقة. وبما أن الأطفال تمكنوا من فهم الأشياء الملموسة في فترات نموهم حتى الآن، فقد شعروا في كثير من الأحيان بالخوف من الأشياء الملموسة. إلا أن المفاهيم المجردة التي تكتسب معنى مع المراهقة تجعل مخاوف المراهق في الفترات التالية تتجه نحو المفاهيم المجردة. يخاف الأشخاص في مرحلة المراهقة بشكل عام من التعرض للتوبيخ، وعدم القدرة على تحقيق أي شيء، والتفكير في أنهم قد يتعرضون للسخرية من قبل الناس، وأن يكون للأشخاص من حولهم موقف سلبي تجاههم. هذه المخاوف خلال فترة المراهقة تسبب أيضًا قلقًا لدى المراهق. الناس في مرحلة المراهقة لديهم بعض قد يشعرون بالقلق حتى عندما يعتقدون أن أحلامهم سوف تتحقق. غالبًا ما يشعرون بالقلق من احتمال حدوث أشياء محرجة. إن الاعتقاد بأنهم سيتعرضون للإهانة أو العار في الأماكن العامة ليس سوى جزء من قلقهم. خلال هذه الفترة يكون للبيئات التي سيتواجد فيها المراهق تأثير على مستوى القلق. فإذا كان المراهق في بيئة سيئة وسلبية فمن المتوقع أن يزداد قلقه، وإذا كان في بيئة إيجابية ومتناغمة فمن المتوقع أن ينخفض قلقه.
النمو الجسدي
قوي>المراهقة من التغيرات التي تطرأ على هذه الفترة هي التغيرات الجسدية. تحدث التغييرات خلال فترة المراهقة بسرعة كبيرة. التغيير الجسدي هو أيضا جزء من هذه. قد تختلف التغيرات الجسدية خلال هذه الفترة أيضًا اعتمادًا على الجينات الموروثة من العائلة والأطعمة المستهلكة. تعمل هرمونات المراهق بشكل أكبر في هذه الفترة مقارنة بالفترات الأخرى، وهذا يتسبب في حدوث التغييرات بشكل أسرع. خلال هذه الفترة، يبدأ الجسم بتحضير نفسه لمظهر البلوغ. خلال هذه الفترة، لوحظ زيادة سريعة في الطول وما يصاحبها من زيادة في الوزن. تبدأ التغيرات عند الفتيات قبل 2-3 سنوات من التغيرات عند الأولاد، مما يجعل الفتيات أطول وأثقل من الأولاد في فترة معينة. عندما يدخل الأولاد سن البلوغ، يتفوق الأولاد على البنات من حيث الطول وزيادة الوزن. وهذه هي الفترة التي تتطور فيها الأعضاء الجنسية أيضًا. ويلاحظ نمو وتطور ملحوظ في الأعضاء الجنسية لدى الأولاد والبنات على حد سواء، كما أن هناك زيادة في وزن الأعضاء الجنسية. خلال هذه الفترة يبدأ نمو ملحوظ لشعر الجسم، ويتركز بشكل رئيسي في الإبطين والأعضاء التناسلية. نمو اللحى عند الأولاد وبداية الحيض عند الفتيات يكون أيضًا خلال فترة البلوغ. قد يحدث الحيض عند الفتيات، والمعروف أيضًا باسم نزيف الحيض، بشكل غير منتظم في البداية، لكنه يصبح منتظمًا بعد ذلك. وفي الوقت نفسه، قد لا تحدث الإباضة في بداية نزيف الحيض. ومن السمات المميزة الأخرى للمراهقة التغيرات في الصوت. في الطفولة تبدأ النغمة عالية النبرة لللاحقة في التكاثف خلال هذه الفترة وتشكل شكلها البالغ. تتشكل أيضًا خطوط مميزة للجسم بشكل عام في هذه الفترة. يبدأ الجسم الطفولي وعديم الانحناءات قبل البلوغ باتخاذ منحنيات وأشكال خلال هذه الفترة. عند البنات تحدث تغيرات مثل اتساع الوركين وظهور منحنى الخصر بشكل واضح وتضخم الثديين، بينما عند الأولاد تحدث تغيرات مثل سماكة الرقبة واتساع الكتفين. بمعنى آخر، خلال هذه الفترة، تكتسب الأجسام التي لم يكن من الممكن تمييزها في مرحلة الطفولة تمييزًا واضحًا. التغيرات في هذه الفترة لا تتعلق فقط بالمظهر الخارجي، فالمراهقة هي الفترة التي تتطور فيها الأعضاء الداخلية أيضًا ويزداد وزنها. فيما يتعلق بالتغيرات الجسدية، فإن فترة المراهقة هي الفترة التي تسمح للفتيان والفتيات بالتمييز عن بعضهم البعض بشكل أكثر وضوحًا. في حين أن بعض الأفراد في مرحلة المراهقة يجدون صعوبة في التعود على هذه التغييرات، فإن البعض الآخر يكونون سعداء جدًا بهذه التغييرات ويمكنهم قبولها بسهولة.
التطور المعرفي
النمو المعرفي التنمية هي عملية تبدأ منذ لحظة ولادتنا. وفقا لبياجيه، فإن تفاعلاتنا وتجاربنا مع الأشخاص من حولنا يمكن أن تؤثر على التطور المعرفي. خلال هذه الفترة يكون هدف المراهق هو تحقيق التوازن في أفكاره.
تختلف أفكارنا في مرحلة المراهقة عن أفكارنا في مرحلة الطفولة. في هذه الفترة، يأتي التفكير العملي المجرد إلى الواجهة. يتيح هذا الفكر القدرة على حل المشكلات، والتنبؤ بحدث ما، والتفكير بشكل تجريدي. يمكن للمراهقين أيضًا إجراء تنبؤات حول الأشياء التي لا يرونها وتصورها في أذهانهم. خلال هذه الفترة، يفكر المراهق كثيرًا في الأشخاص المحيطين به وفي نفسه. ويستطيع أن يتصور في أفكاره الصفات التي لا يتمتع بها هو والأشخاص من حوله، وكأنهم يمتلكون تلك الخصائص. وهذا يمكنه من مقارنة نفسه ومن حوله بالصفات التي يتخيلها. خلال هذه الفترة، تعد الحياة الاجتماعية للمراهق ومنظوره للأحداث وكيفية فهمه للتجارب مسألة تطور معرفي أيضًا.
واحدة من القضايا المهمة للتطور المعرفي في مرحلة المراهقة.
قراءة: 0
