اضطرابات السلوك عند الأطفال

بادئ ذي بدء، يجب أن نضع في اعتبارنا أن الأطفال لا يعني أن البالغين أصغر سنًا وأنهم قد يفسرون بعض المواقف بشكل مختلف عما نعتقد. ويتعلمون في البيئة العائلية كيفية التصرف، وماذا يشعرون، وحتى ماذا يقولون في مواجهة الأحداث والمواقف التي يواجهونها. والأسرة، وهي البيئة الأولى التي يتم فيها هذا التعلم، هي نموذج مهم جداً للطفل. يجب على الوالدين توفير البيئة المناسبة لأطفالهم ودعم العمليات النمائية لأطفالهم بالسلوك الصحيح. في بعض الأحيان قد نواجه أنماط سلوكية غير مرغوب فيها لدى الطفل. وفي مثل هذه الحالة، وبعد تحديد العوامل التي تؤدي إلى هذا السلوك ونتيجة السلوك، يجب الحصول على بعض المعلومات مثل تكرار السلوك وشدته والبيئات التي يحدث فيها. يتذكر؛ لكي يُطلق على السلوك اسم اضطراب السلوك، من المتوقع أن يظهر في بيئتين مختلفتين على الأقل. ترتبط الاضطرابات السلوكية بشكل كبير بحياة الطفل الذاتية. يجب إجراء تقييم مع الطفل فيما يتعلق بالوظيفة التي يؤديها السلوك في البيئة التي يحدث فيها. هذه الوظائف؛ وقد يكون الهدف منه جذب الانتباه، أو الحصول على شيء ما، أو تجنب المسؤولية، أو تلبية الحاجة إلى التحفيز الحسي. الآن دعونا نتفحصهم واحدًا تلو الآخر؛

- الانتباه الانتباه: قد تظهر على الطفل بعض المشاكل السلوكية مثل الصراخ، والقفز، والدوس، والبكاء من أجل جذب انتباه والديه أو الأفراد الآخرين في بيئته. عندما نواجه مثل هذا الموقف، يجب علينا أولاً التحقق من تلبية "الاهتمامات والاحتياجات الاجتماعية" للطفل. إذا لم يحصل الطفل على موافقة أسرته، وإذا لم يتم تقدير سلوكه الإيجابي، وإذا لم يحظ بالاهتمام الكافي، وإذا لم يخصص له وقت خاص، فقد يلجأ الطفل إلى مثل هذه الأساليب السلبية لإثبات وجوده في المنزل. بيئة. وبدلاً من تصنيف السلوك، من المهم جدًا فهم الوظيفة التي يؤديها في البيئة.

-الحصول على شيء ما: قد يبكي أي طفل، أو يطلب شيئًا أو لعبة بالقوة، أو يطلبه من خلال بعض الأشخاص. السلوكيات التي طورها من أجل الحصول على الشيء أو اللعبة المرغوبة. في مثل هذه الحالة، إذا اعتقدنا أن الطفل قد طور مشكلة سلوكية من أجل الحصول على شيء ما، فإن الطفل يريد هذا الشيء. وينبغي تقييم ما إذا كان لديه القدرة على التعبير وقول ما يفعله. ربما لا يعرف الطفل حقًا كيفية الحصول على هذا الشيء، أو ربما يحصل عليه بالفعل عندما يريده بهذه الطريقة.

- تجنب المسؤولية: يمكن ملاحظة المشكلات السلوكية التي تظهر لتجنب المسؤولية في بعض المواقف، مثل تجنب الواجبات المنزلية، أو عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة، أو عدم القيام بواجباتهم. في مثل هذه الحالة، يجب إجراء فحص للوظيفة التي يؤديها السلوك في سياقه.

-تلبية حاجة التحفيز: يجب أن يكون كل طفل على اتصال بالأشياء حتى يتمكن من استكشاف البيئة وفهمها. من العالم. بهذه الطريقة، يمكنه إنشاء مخطط لكل كائن. لكن في بعض الحالات، إذا انتزعت هذه الحاجة من الطفل، إذا نشأ في أسرة مفرطة في الحماية حيث يُمنع الاتصال بالأشياء مع الاعتقاد بأنها ستضره، فقد يميل الطفل إلى تلبية هذه الحاجة بسلوكيات مختلفة. ، وقد يكون ذلك في بعض الأحيان بسلوكيات غير مرغوب فيها. وفي مثل هذه الحالة يجب التواصل معه قدر الإمكان وإعطائه الفرصة لإعادة هيكلة نفسه.

_{قراءة: 0}