اضطراب التنسيق النمائي حالة شائعة يمكن علاجها إذا تم اكتشافها مبكرًا.
الحماقة.. سمة تصيبنا غالبًا.
في الواقع، الحماقة هي حالة تبدأ في في مرحلة الطفولة ويمكن علاجه إذا تم اكتشافه مبكرا. حتى أن لديها تشخيص طبي. اضطراب التنسيق التنموي.
هل طفلك...
هل يعاني من صعوبة في دروس الأعمال اليدوية؟
هل هو دائما آخر من يتم اختياره في الألعاب الجماعية؟
هل تواجه مشكلة في الكتابة اليدوية ولا تستطيع إنهاء واجباتها المدرسية؟
نعم على هذه الأسئلة إذا أعطيت الإجابة، فأنت بحاجة إلى اتخاذ إجراء بشأن اضطراب التنسيق التنموي الذي يؤثر على مرحلة ما قبل المدرسة و الأطفال في سن المدرسة…
يُعرف اضطراب التنسيق التنموي بأنه نقص المهارات الحركية ونقص التنسيق الذي يتعارض مع الأنشطة اليومية. قد تحدث مشاكل فرط النشاط ونمو اللغة بشكل متكرر عند هؤلاء الأطفال.
بما أن اضطراب التنسيق التنموي يمنع الأنشطة اليومية، يبدأ هؤلاء الأطفال في الابتعاد عن الأنشطة التي تتطلب مشاركة بدنية ويتم عزلهم عن أصدقائهم. مع مرور الوقت، قد يظهر نقص في الثقة بالنفس ونفور من إنتاجهم الخاص.
إن تصنيف الأطفال الذين يعانون من مشاكل حركية على أنهم "أخرقون" قد يؤدي إلى تفويت وقت التدخل الثمين بين سن 4- 8. لا يوجد أطفال أخرق. يوجد اضطراب التنسيق النمائي.
معايير تشخيص اضطراب التنسيق النمائي
الكفاية في الأنشطة اليومية التي تتطلب التنسيق الحركي، والعمر الزمني للطفل الشخص ومستوى الذكاء المقاس أقل بكثير مما يمكن توقعه. وقد يتجلى ذلك من خلال التأخر الملحوظ في الوصول إلى المعالم الحركية (مثل المشي أو الزحف أو الجلوس)، أو سقوط الأشياء، أو "الخرقاء"، أو ضعف الكفاءة في ممارسة الرياضة، أو ضعف الكتابة اليدوية.
يؤدي هذا الاضطراب إلى إضعاف النجاح المدرسي أو أنشطة الحياة اليومية بشكل كبير.
غالبًا ما تكون المشكلات الحركية أكثر من مجرد مصاحبة لها، حتى لو كان هناك تخلف عقلي.
حتى لو كان هناك تخلف عقلي.
p>يعكس ضعفًا غير محدد في معالجة الدماغ والذي لا يمكن إثبات المشكلة بوضوح في تشريح الدماغ، بما في ذلك مشاكل التسلسل والتوقيت والحكم. كما أن هناك مشاكل في العمليات المعرفية والحسية والحركية في عدم الكفاءة الحركية؛ ويشمل ذلك الإدراك البصري والحركي والعميق.
– التنسيق الحركي أقل بكثير من العمر الزمني والذكاء المقاس
– يؤدي الضعف إلى إضعاف التحصيل الدراسي أو وظائف التكيف بشكل كبير.
– ألا يكون الاضطراب بسبب حالة طبية عامة (مثل الشلل الدماغي أو ضمور العضلات).
– إذا كان هناك تخلف عقلي يكون العجز الحركي أكثر من العجز المعرفي العجز.
– المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية أقل بكثير من الوظيفة الإدراكية.
– لن يكون هناك سبب عصبي لتفسير الضعف الحركي وسيكون ذلك منذ مرحلة التطور المبكر.
– تأخير في الوصول إلى المعالم الحركية المبكرة (مثل تأخر الإمساك والإمساك والمشي)
– الإصرار على المشي على أصابع القدم أو القاعدة العريضة
– غياب النغمة غير الطبيعية والضعف أو خلل القياس أو العجز العصبي البؤري
– عدم القدرة على تحقيق المعالم الحركية المناسبة للعمر (مثل الإمساك بالكرة، والقفز على قدم واحدة، ورسم الأشكال المناسبة للعمر)
– مهم في السلامة البصرية الحركية والتسلسل والإحساس العميق والأداء الحركي وتقليد الإيماءات درجة التأخير.
قراءة: 0
