الأطفال الموهوبين والموهوبين

إن إنجاب طفل موهوب وموهوب هو حلم الكثير من الآباء. ومع ذلك، فإن وجود طفل موهوب وموهوب يعني أنه يحمل معه العديد من المسؤوليات. لقد أدى القرن الأخير من البحث العلمي في مجال الموهبة والموهبة إلى تغيير وجهة نظرنا حول الموهبة. منذ سنوات مضت، كان يُنظر إلى الموهبة على أنها معدل ذكاء مرتفع فقط، وبالتالي تم قياسها فقط من خلال اختبارات الذكاء. لقد أدى القرن الأخير من البحث العلمي في مجال الموهبة والموهبة إلى تغيير أفكارنا وقراراتنا بشأن الموهبة. منذ سنوات مضت، كان يُنظر إلى الموهبة على أنها معدل ذكاء مرتفع فقط، وبالتالي تم قياسها فقط من خلال اختبارات الذكاء. وقد أظهرت الأبحاث العلمية مدى محدودية هذا النهج المحافظ، وبالتالي لا يمكن تشخيص جزء كبير من الأطفال الموهوبين. في واقع الأمر، من المعروف أن جزءًا كبيرًا من البالغين المبدعين لم يكن لديهم معدل ذكاء مرتفع جدًا في مرحلة الطفولة. يمكن ملاحظة الموهبة في سلوك الأطفال بطرق مختلفة وفي مجالات مختلفة. في الواقع، ليس من المهم جدًا أن يحصل الطفل الذي يبدأ القراءة بمفرده في سن الرابعة على درجة عالية في اختبار الذكاء. لقد أثبت هذا الطفل إلى حد ما أنه موهوب ببراعته الأكاديمية في سن مبكرة. عرّف أوغور ساك (2011) الموهبة بأنها "النجاح أو الأداء الاستثنائي في المجالات التي لها قيمة أساسية لحياة الإنسان". ويمكن أيضًا تفويت هذا التعريف الإنساني في برامج الموهوبين بالقسم. وفي واقع الأمر، فمن غير المرجح أن الطفل الذي يبدأ القراءة بمفرده في سن الرابعة سيحصل على درجة عالية في اختبار الذكاء، وقد أثبت هذا الطفل إلى حد ما أنه موهوب بمهاراته الأكاديمية في سن مبكرة، ويعرف أوغور ساك (2011) الموهبة بأنها "الإنجاز الاستثنائي" أو الأداء في المجالات التي لها قيمة أساسية لحياة الإنسان". وهذا التعريف الإنساني يرتكز على قسم الموهبة، وهو تعريف تتبناه برامج الموهوبين أيضًا. خصائص الأطفال الموهوبين في مختلف المراحل العمرية حسب مستويات ذكائهم مصنفة في الجداول أدناه. وفي هذه الدراسات، التي سجل فيها الآباء والأمهات خصائص أطفالهم الموهوبين شهرًا بعد شهر، أظهر الأطفال الموهوبون بعض الخصائص المشتركة وفقًا لمستويات العمر التقويمي ومستويات العمر العقلي.

علامات المستوى الأول للموهبة
العمر/ التوزيع
الميزة
معظمهم قبل سن 1.5 سنة
يعرف العديد من الكلمات لغويا وينطق هذه الكلمات.
جزء كبير منهم قبل سن 1.5 عمر السنتين
يتعرف على الألوان والأرقام ويحفظها عن ظهر قلب.
ويبدأ في إظهار الاهتمام بالألغاز.

تتراوح أعمار معظمهم بين 18 و30 شهرًا.
يجلسون بهدوء ويشاهدون التلفاز باهتمام كامل.
جزء كبير منهم حتى عمر 3 سنوات
br /> يستطيع تعلم الأرقام والحروف والألوان.
يبدأ في التحدث بشكل معقد المستوى، يطور مفردات غنية.

معظمهم في سن الرابعة
يتعلمون الإشارات البسيطة، وتهجئة أسمائهم والحروف الأبجدية. يمكنهم التعلم.
يبدأ في القيام بذلك عمليات الجمع والطرح البسيطة.

يُظهر معظمهم اهتمامًا بتعلم القراءة قبل سن الخامسة
يُظهر معظمهم اهتمامًا بتعلم القراءة عند سن السادسة
بسيط: يبدأ في قراءة اللافتات والكتب.
ويبدأ في استخدام الكمبيوتر بمفرده.

كل ذلك في سن السابعة
يمكنه تعلم القراءة ويمكنه القراءة في سن السابعة. أعلى من أقرانه بمستوى 2-3 درجات.
يبدأ جميعهم بقراءة كتب الفصول حتى يبلغوا من العمر 7-7.5 سنوات.
بعضهم يتراوح عمره بين 7-7.5 سنوات، وأغلبهم 8 سنوات. سنة.
يبدأون في إظهار علامات نفاد الصبر بسبب بطء تجهيز الدروس في المدرسة والتكرار في الدروس. .
علامات المستوى الثاني للموهبة
العمر/التوزيع
الميزة
يبدأ جميعهم تقريبًا في فهم التعليمات والأسئلة التي يقدمها الكبار بين عمر 6-12 شهرًا.
يبدأ معظمهم في فهم التعليمات والأسئلة التي يقدمها الكبار عندما يبلغ 11 عامًا. -15 شهرًا
يستطيع فحص الكتب بنفسه وتقليب صفحاتها.
معظمها عندما يكون عمره من 15 إلى 18 شهرًا
يعرف الكثير من الكلمات.
يتعرف على العديد من الألوان. .

معظمهم في عمر 11-16 شهرًا
يتعرفون على الأسماء والأسماء التجارية للأماكن مثل الأسواق والمتاجر.
بشكل كامل تقريبًا. � في عمر الثانية
يبدأ بتكوين جمل مكونة من ثلاث كلمات أو أكثر.
يستطيع معظمهم التعرف على الأرقام عندما يبلغون من العمر 12-20 شهرًا.
حوالي 25% منهم قادرون على التعرف على الأرقام عندما يبلغون من العمر 17 إلى 24 شهرًا.
يعرف الحروف الأبجدية بأكملها.
يتعلم معظمهم الألوان والحروف في سن الثالثة.
يطور معظمهم مفردات غنية ويبدأون في تكوين جمل معقدة.

يتعلم الكثير منهم الألوان والحروف. وعندما يبلغون من العمر 3-4 سنوات
يبدأون في القدرة على كتابة الحروف والكلمات والأرقام.
معظمهم يبدأون في الاهتمام أكثر بالأحداث الحقيقية والعلوم مثل الطبيعة والفيزياء عندما يبلغون من العمر 3.5 إلى 4.5 سنة.
يبدأ معظمهم في استخدام الكمبيوتر بمفردهم عند عمر 4.5 سنة.
يبدأ معظمهم في استخدام الكمبيوتر في سن الخامسة.
يبدأون في العد وتعلم بعض الحقائق الأساسية حول الأرقام.
ضبط النفس: يبدأ في الرغبة في قراءة الكتب والقصص المتقدمة.
br />
يبدأ في قراءة الكتب السهلة.

يبدأ معظمهم بقراءة الكتب من أجل المتعة والتعلم في سن السادسة.
> عندما يكون معظمهم في سن السادسة تقريبًا سن 6-7 سنوات
يبدأون في الشكوى من بطء وتيرة الدروس في المدرسة والتكرار في الدروس.
عندما يبلغون سن السابعة تقريبًا
يبدأون في قراءة الكتب المكتوبة للمستويات الأكبر من 2-5 سنوات. .
الجميع حتى سن 7-7.5
يبدأ بقراءة الكتب التي تحتوي على فصول.

علامات المستوى الثالث للموهبة
التوزيع/العمر
الميزة
/> يبدأ معظمهم في إظهار الحساسية تجاه البيئة بعد الولادة مباشرة.
جميعهم تقريبًا حتى يبلغوا من العمر 6 أشهر.
يبدأون لفهم ما يقوله الأشخاص من حولهم.
يبدأ معظمهم في فهم ما يقولونه حتى يبلغوا 10 أشهر من العمر. ويبدأ في تصفح الكتب وتقليب صفحاتها.
ويبدأ معظمهم في رواية ما يقولونه ماذا يريد الآباء قبل سن السنة الأولى.
يبدأ في إظهار اهتمام شديد بالكتب.

الألوان والأشكال والأرقام ويبدأون في التعرف على الحروف.

يكتسب معظمهم مفردات غنية ويبدأون في التعبير عن أنفسهم بعمر 16 شهراً.
يبدأ الكثير منهم بالتعرف على معاني بعض الأرقام والحروف بعمر 12-15 شهراً.
تتراوح أعمار معظمهم بين 15 و18 شهرًا.
يعرف معظم الألوان.
الجميع تقريبًا في سن 17-24 شهرًا
يتعلم الحروف الأبجدية بأكملها.
يبدأ معظمهم في حب اللعب بألغاز الصور المقطوعة عندما يبلغون من العمر 15-24 شهرًا.
يبدأ في التحدث بشكل معقد الجمل التي تتكون من أكثر من أربع كلمات.
br />
يبدأ في عد الأعداد الأكبر من 10.

تتراوح أعمار معظمهم بين 20-44 شهرًا.
يمكنهم قراءة الأسماء الموجودة على اللافتات ومحلات السوبر ماركت.
معظمهم قبل سن الثانية
br /> يبدأون في حفظ الكتب التي تُقرأ لهم.
يبدأ معظمهم في إظهار الاهتمام في أصوات الحروف وهجاء الكلمات القصيرة قبل سن 2.5 سنة.
معظمهم تتراوح أعمارهم بين 2.5-3 سنوات
تعلم الحروف يبدأون في القدرة على كتابة الحروف والأرقام والكلمات الخاصة بهم الأسماء.
تتراوح أعمار معظمهم بين 3 و4 سنوات.
ويبدأون في إظهار الاهتمام بالحقائق العلمية وطريقة عمل الأدوات.
ويبدأون في القدرة على العد عن طريق التخطي والرجوع إلى الوراء، والقيام بعمليات الجمع والطرح البسيطة .

يبدأ جميعهم تقريبًا في قراءة الكتب البسيطة في سن 3-3.5.
يبدأ معظمهم في قراءة الكتب البسيطة في سن الرابعة -5

يبدأ معظمهم في التساؤل عن أشياء غير حقيقية عندما تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات.
يبدأ معظمهم في قراءة كتب المستوى الأول المكتوبة للأطفال عندما تتراوح أعمارهم بين 4.5 و5.5 سنوات. قديم.
يبدأ معظمهم في فهم بعض حقائق الضرب والقسمة بعمر 5.5 سنوات.
يبدأ معظمهم بقراءة الكتب للمتعة والحصول على المعلومات بعمر 6 سنوات.
الكل عندما يبلغ من العمر 6 سنوات
يبدأ في القدرة على القراءة بمستوى أعلى من عمره التقويمي بما يتراوح بين 2 إلى 5 سنوات.
عندما يبلغ من العمر 7-7.5 سنوات
يبدأ في قراءة الكتب مكتوبة للشباب.

المستوى الرابع علامات الموهبة
العمر/التوزيع
الميزة
يبدأ جميعهم تقريبًا في إظهار الاهتمام بالكتب المقروءة لهم عندما يبلغون من العمر عمر شهر واحد.
عمر معظمهم 3-4 أشهر
/> تبدأ الكتب في التحول إلى اهتمامات مفضلة.
جميعهم تقريبًا حتى عمر 6 أشهر
يبدأون لفهم التعليمات المقدمة من والديهم.
تتراوح أعمار معظمهم بين 5.5 إلى 9 أشهر
يعرف ويستطيع نطق بعض الكلمات.
يكتسب معظمهم مفردات غنية حتى يبلغوا 14 شهرًا قديم. يبدأون في التعرف على الكلمات وفهم معانيها.
يبدأ معظمهم في الاستمتاع باللعب بألغاز الصور المقطوعة عندما يبلغون من العمر 15 إلى 36 شهرًا.
يبدأ معظمهم تقريبًا في الاستمتاع باللعب بألغاز الصور المقطوعة عندما يبلغون من العمر عمرهم من 15 إلى 22 شهرًا
معرفة الحروف الأبجدية بأكملها.
يبدأ معظمهم بالقدرة على قراءة الأسماء الموجودة على اللافتات ومحلات السوبر ماركت عندما يبلغون من العمر 20-44 شهرًا.
كثير منهم قبل سن الثانية
يبدأون في حفظ الكتب المقروءة لهم.
كثيرون منهم قبل سن الثانية والنصف
/> يبدأون في إظهار الاهتمام بأصوات الحروف وتهجئة الكلمات القصيرة.
br /> يبدأ معظمهم في التحدث بجمل معقدة تتكون من أكثر من أربع كلمات عندما يبلغون من العمر 15-24 شهرًا، ويبدأون في القدرة على حساب الأعداد الأكبر من 10.
يبدأ معظمهم في إظهار الاهتمام في الحقائق العلمية وطريقة عمل الأدوات في سن 3-4 سنوات.
يبدأ معظمهم في إظهار الاهتمام بطريقة عملهم في سن 3-4 سنوات
ويبدأون في القدرة على القفز العد والعد التنازلي وإجراء عمليات الجمع والطرح البسيطة.
يبدأ معظمهم في استخدام الكمبيوتر من تلقاء أنفسهم عندما يبلغون من العمر 3-4.5 سنة.
يبدأ معظمهم في استخدام الكمبيوتر على خاصة بهم عندما تتراوح أعمارهم بين 3 و4.5 سنوات.
يبدأون في قراءة الكتب.
يبدأ معظمهم في التساؤل عن أشياء غير حقيقية عندما يبلغون من العمر 3-4 سنوات.
يبدأ معظمهم لفهم بعض عمليات الضرب والقسمة حتى سن 5 سنوات.
يبدأ معظمهم بقراءة الكتب للمتعة والتعلم عندما يبلغون 5 سنوات.
جميعهم يبدأون بقراءة الكتب للمتعة والتعلم عندما يبلغون من العمر 5 سنوات. يبلغون من العمر 6 سنوات.
يمكنهم القراءة بمستوى من 2 إلى 5 سنوات فوق عمرهم التقويمي.
كل 6 سنوات - عندما يبلغ عمره 6.5 سنة
يمكنه قراءة كتب الفصول المكتوبة للشباب.

علامات المستوى الخامس للموهبة
العمر/التوزيع
الميزة
جميعها بعد الولادة مباشرة
تبدأ في إظهار الحساسية تجاه البيئة.
بعضهم يبدأ في أن يصبح اهتماماته المفضلة عندما يبلغ من العمر 3-4 أشهر.
تبدأ الكتب في أن تصبح اهتماماته المفضلة.
جميعهم في عمر 4 أشهر أو قبل ذلك
يعطى لهم من قبل والديهم، ويبدأون في فهم التعليمات.
يبدأ معظمهم في تقليب صفحات الكتب حتى عمر 6 أشهر.
يبدأ معظمهم في تقليب صفحات الكتب الكتب حتى يبلغوا من العمر 5.5 إلى 9 أشهر.
يبدأون في نطق بعض الكلمات والتقاط ما يقال على الفور.
يبدأ حوالي 50% منهم في التحدث على مستوى البالغين بعمر سنة واحدة
حتى لو كان ضعيفًا.
يبدأ جميعهم بالتحدث على مستوى البالغين عند عمر السنتين

_{قراءة: 0}