كان عمر إيمري 8 سنوات. لم يكن يستمتع بالذهاب إلى المدرسة كثيرًا وكان يجعل والدته متعبة جدًا كل صباح عندما ينهض من السرير.
- أحيانًا ما تفوت أمي وقت الخدمة حتى أتمكن من النوم قليلًا، وأحيانًا تلحق بالخدمة بقوة.
فجأة، أصبحت الواجبات المنزلية التي يتم إحضارها إلى المنزل بعد المدرسة بمثابة كابوس لوالدته أكثر من كابوس إيمري. بعد أن وجد الكثير من الواجبات المنزلية التي قدمها المعلم، أكمل إيمري بعضها تحت ضغط والدته، وأراد أن تكمل والدته الباقي. وعلى الرغم من رفض والدته، فكر إيمري: "على أية حال، ستؤدي والدتي واجباتي المدرسية"، ولم تقلق كثيرًا بشأن واجباتها المدرسية.
كيف يفكر الطفل؟
الوعي بالمسؤولية لا يبدأ بالواجب المنزلي. للوعي بالواجبات المنزلية، أولا وقبل كل شيء، هناك حاجة إلى الشعور بالمسؤولية. يعتقد معظم الآباء أن الواجبات والمسؤوليات تبدأ مع الحياة المدرسية ويتصرفون وفقًا لذلك. ومع ذلك، لا ينبغي أن ننسى أنه عندما يبلغ الطفل سن الثالثة، فإنه يدخل في عملية يمكنه من خلالها فهم القواعد وتطبيقها بوضوح. ومع تقدم العمر، يتم تحديد القواعد حسب العمر. وينبغي إعطاء الفئة العمرية الأصغر مسؤوليات أصغر، وينبغي إعطاء الفئة العمرية الأكبر مسؤوليات أكبر. للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
– سوف تقوم بجمع ألعابك عند توزيعها.
-- عندما يحين وقت النوم، سوف تذهب إلى السرير.
– لديك خيار واحد عندما نذهب إلى متجر البقالة.
– عندما نذهب إلى الحديقة، نحن سوف نعود إلى المنزل عندما ينتهي وقتنا.
– إنها وظيفتك أن تضع الخبز على الطاولة على العشاء. تشكل القواعد المخططة والمتسقة، وما إلى ذلك، أساس المسؤولية.
في القصة، إيمري هو طفل لا يستيقظ في الوقت المحدد في الصباح ويتجنب إكمال واجباته المدرسية ويلقي هذه المهمة على عاتق والدته.
بحسب إيمري، يعطي المعلم الكثير من الواجبات المنزلية، وبالتالي لا يحب أداء الواجبات المنزلية. لقد أصبح من السلوكيات المتعلمة أن يقوم الطفل ببعض الواجبات المنزلية مع أمه وأمه لإكمال الباقي. ولهذا السبب يعتقد إيمري أن "القيام بالواجبات المنزلية ليس واجبي فقط، بل هو واجب والدتي أيضًا".
واجب إيمري هذا الأسلوب في التفكير يمهد له الطريق ليتحول إلى شخص بالغ يواجه صعوبة في إكمال المهمة التي يكلف بها بمفرده في حياته اللاحقة ويعاني من مشاكل في الثقة بالنفس، ويستمر وجوده بالوصول إلى النهاية وهذا الوضع يؤثر سلباً على كافة جوانبه. حياة.
إلا أن الأطفال الذين ينشأون في عالم توجد فيه قواعد، يضعون القيم والمعارف الفكرية والعاطفية والثقافية في ذاكرتهم. يعد هذا اكتسابًا حاسمًا ومهمًا فيما يتعلق بتنمية الشخصية.
ماذا يمكنك أن تفعل؟
• حيثما توجد فوضى، لا توجد قواعد. إذا كنت لا تريد الفوضى في منزلك، ضع حدودك بوضوح.
• بعد وضع حدودك، اسأل نفسك عن مدى إصرارك وثباتك. إذا كانت لديك أي شكوك في هذه المرحلة، فحاول أن تبدأ صغيرًا.
• ما هي هذه الخطوات الصغيرة؟ أعطِ طفلك مهامًا صغيرة أولًا، بدلًا من جعله يقوم بواجباته المنزلية. ويجب على كل فرد أن يقوم بمسؤوليته. إذا كان على الوالدين واجبات كآباء، فإن على الطفل أيضًا واجبات كأفراد. فكما نقوم بترتيب أسرتنا وغرفنا، والاستحمام، وإعداد وجبات الطعام عندما نصبح بالغين، فإن هذا الترتيب يجب أن يبدأ في طفولتنا، وليس عندما نكبر. تذكر أن الضرر الأكبر سيبدأ عند النقطة التي لا تستطيع فيها تحمل طفلك.
• لا تفعل ذلك تعتقد أنك متأخر، بغض النظر عن عمر طفلك. كل فرد غير بالغ هو عجينة جاهزة للعجن. فقط كلما كان العمر أصغر، كلما زادت القيم التي ستضيفها وتكتسبها، وهي حوالي 1-2%. وهذا المعدل الصغير يجعل الطفل يراك كمعلمة ويبتعد عن هويتك كأم يسبب ضررا عميقا للجسم. دع الجميع يفعل ما يريده. دع الأم تكون أم، والمعلم هو المعلم. تمامًا كما لا يمكنك أن تقول لمعلمة طفلك، "كوني أم ابني لهذا اليوم،" بهوية أمك، كذلك يمكن أن تقول هوية معلمك للأم، "كن معلمًا لي اليوم. علم أطفالك هذه وأكمل واجباتهم المدرسية. هذا الارتباك في الدور يسبب مشاكل في التواصل مع الطفل، انتبهي.
قراءة: 0
