أول انفصال للفرد يكون من رحم أمه. ويلتقي الفرد بالانفصال من خلال هذا الانفصال. إنه يكافح بين العالم الحقيقي وإمبراطوريته، الرحم. ربما تكون الدموع الأولى للطفل حديث الولادة هي انعكاس لحزن الفراق الأول. يعد أوتو رانك أحد أبرز المنظرين العاملين في مجال سيكولوجية الانفصال الذي يبدأ مع الولادة، وذلك من خلال كتابه "صدمة الولادة". أوتو رانك؛ وذكر أن الفراق الأكثر إيلامًا وأولًا للفرد هو الولادة. يشكل الانفصال أحد الركائز الأساسية في نفسية الطفل. يلتقي بحدث سيعيشه لبقية حياته. أحيانًا يبدو هذا الفعل بمثابة الموت، وأحيانًا يكون مجرد انفصال.
المنظرة التي تدرس سيكولوجية الانفصال نظريًا هي مارغريت ماهلر. يقبل ماهلر الانفصال كنقطة انطلاق للتفرد. في هذه الفترة التي تتزامن مع عمر الطفل الصغير، هناك شخصية الأم التي تغذيه وتحميه وتمنحه الثقة. ومن ناحية أخرى، هناك عالم يثير فضوله. إنه يتعامل مع الارتباك الذي حدث بين هذين الخيارين. في هذه الفترة التكافلية، يريد الطفل المغادرة، لكنه دائمًا ما يبقي عينه على ظهره. يمكن ملاحظة نظرية ماهلر هذه بسهولة من قبل أفراد خارج مجال علم النفس. يمكن لأي شخص أن يلاحظ بسهولة السعادة على وجه الطفل أثناء المشي والقلق بعد الابتعاد لفترة من الوقت.
في فعل الانفصال، كما هو الحال في جميع السلوكيات الأخرى، يكرر الشخص دون وعي تجربته السابقة. الانفصال القلق بناءً على تجارب الطفولة هو موقف يصعب على الشخص التغلب عليه بمفرده. ويحدث هذا القلق بشكل مستقل عن الوالدين، كما يمكننا أن نفهم من نظرية أوتو رانك. كما يمكننا أن نفهم من نظرية ماهلر، فإن التطور المستمر لعلم نفس الانفصال والقلق في هذه العملية يمكن أن يخفف من قبل الوالدين. وإذا مر بهذه الفترة دون وعي وإهمال، فسيواجه الفرد مشكلة نفسية يصعب التغلب عليها في مرحلة البلوغ. ولهذا السبب، تحتاج الأسر إلى التصرف بوعي قدر الإمكان عند الانفصال.
تعيش الأسر مع أطفالها خلال فترة تطور سيكولوجية الانفصال، والتي تبدأ بالولادة وتنتهي بإتمام عملية التفرد. لإقامة علاقات وثيقة؛ إذا لزم الأمر، يجب عليهم الحصول على الدعم المهني ومتابعة المصادر المكتوبة حول التطور النفسي للطفل.
الانفصال موجود كفعل يخلق القلق في كل فترة من حياة الإنسان. وكما ذكرنا في مقالاتنا السابقة، يمكن أن يحدث أيضًا خارج تفضيلات الفرد، مثل الولادة. ومع ذلك، مهما كان السبب، فهو موقف يسبب القلق. كلمة الفراق تثير القلق لأنها غالبا ما ترتبط بالتجارب السابقة. الولادة والمدرسة والزواج والحياة العملية هي حالات انفصال بالنسبة لمعظم الناس. إذا لم يتم حل الارتباط بالحياة الماضية، فكل انفصال هو قلق.
لقد ناقشنا قلق الانفصال من خلال عمل استنتاجات نفسية للانفصال عن الأم أثناء الولادة وبعدها. هذه ليست قلق الانفصال الأول والأخير للفرد. عندما يصل الطفل إلى سن المدرسة أو إذا كان والديه يعملان، يجب إرساله إلى الحضانة أو مراكز الرعاية في سن أصغر. ومع ذلك، فإن الذهاب إلى الحضانة أو المدرسة أو مراكز الرعاية ليس له نفس المعنى بالنسبة لكل طفل. من المحتمل أن يتم تفسيره على أنه هجر أو عقاب. لأن الطفل بعيد عن الواقع حتى يفهم أن هذه العملية ضرورية له. وخاصة في الأيام الأولى، يعتبر الانفصال عن الأهل والمنزل سبباً للقلق.
مهما كان سبب القلق فهو حالة تضر بنفسية الإنسان. وقد استقدم الفرد عددًا من الدفاعات ضد هذا الضرر من تجاربه السابقة. وقد تكون هناك مواقف ينفس فيها عن غضبه، مثل البكاء. في الأيام الأولى من المدرسة يعتقد الطفل أنه عوقب على خطأ فيوجه غضبه نحو نفسه ويبكي. الموقف الآخر الذي نواجهه بشكل متكرر هو الغضب تجاه الأشخاص من حولهم. يمكن ملاحظة هذا الدفاع لفترة أطول من الدفاع عن الغضب. وفي هذا الدفاع لا يزال هناك غضب ناتج عن القلق. ومع ذلك، هذه المرة يتم توجيه الغضب إلى الخارج وليس إلى الداخل. إن الرغبة في العقاب تكون ضد الأشخاص المحيطين بهم.
المدرسة والقلق والطفل
هذه المواقف ليست نهاية حتمية للآباء. إذا كان الموقف تجاه الطفل خلال الفترة التي تسبق فترة الدراسة هو نتاج تواصل صحي، فلن يصف الطفل فترة المدرسة بأنها فترة انفصال. لذلك، هذا لن يخلق قلق الانفصال. احتياط آخر إذا كان الأمر كذلك، فمن الممكن أن تكون هي اللغة المستخدمة. فبدلاً من العبارات التي من شأنها أن تؤدي إلى تفاقم القلق، مثل إرساله إلى المدرسة أو الذهاب إلى المدرسة، فإن الخطابات التي من شأنها أن تزيد من ثقة الطفل بنفسه ولا تسبب القلق، مثل تلقيه التعليم، ستساعده على التغلب على هذه العمليات بطريقة طريقة صحية ستعزز السلوك. وفي مثل هذه الحالات، فإن أفضل طريقة هي إتمام العملية بطريقة صحية من خلال الحصول على المساعدة من أحد الخبراء.
قراءة: 0
