يعد الوباء صدمة بسبب التدهور المفاجئ وغير المتوقع للظروف القائمة، واختلال الروتين والسلامة الجسدية في خطر. إن فيروس كوفيد-19، الذي يُطلق عليه اسم الكارثة البيولوجية والذي أخذ العالم تحت نفوذه، قد جر البشرية جمعاء إلى حالة من الذعر مع وباء القرن الجديد. وكان له آثار هامة على الصحة العامة، فضلا عن التأثير على المجالات الاقتصادية والاجتماعية في كل بلد. في حين أن الأمراض النفسية للأفراد تؤثر بالفعل على الحياة اليومية في ظل الظروف العادية، فإن تأثير هذه الأمراض على الحياة الفردية والاجتماعية يكون محسوسًا بشكل أكبر في المواقف غير العادية. خلال فترة الوباء، كان القلق الناجم عن عدم اليقين الاجتماعي وعدم التسامح مع عدم اليقين، وفقدان الحرية بسبب العزلة وخطر التلوث، مشتركًا بين كل مواطن.
وبصرف النظر عن الآثار المشتركة التي تحدثها الجائحة على كل فرد في المجتمع، فقد أثرت أيضًا على الصحة النفسية والاجتماعية للأفراد اعتمادًا على فترة نموهم. وبما أن الأطفال والمراهقين وكبار السن ينتمون إلى المجموعة المحرومة، فإنهم يعتبرون أكثر خطورة من حيث حساسيتهم للتوتر. إن العزل الإجباري للأطفال والمراهقين، الذين يشكلون ما يقرب من نصف السكان، عن الحياة المدرسية وأقرانهم يشكل خطرا في حد ذاته، باستثناء فترة الوباء. بالإضافة إلى ذلك، أدى ارتفاع مستوى التوتر لدى الوالدين بسبب المشاكل الاقتصادية والصحية إلى زيادة احتمالية العنف المنزلي، وهو ما ينعكس على الصحة النفسية للأطفال والمراهقين.
الخوف من العدوى التي جلبتها فترة الوباء، ونقص المساحة الشخصية في البيئة المنزلية بسبب العزلة، والخسارة المالية للأسرة بسبب المشاكل الاقتصادية الاجتماعية، وعدم كفاية المعلومات في بيئة التعليم عبر الإنترنت والملل من عدم تعتبر القدرة على إقامة علاقات اجتماعية من مصادر الضغط المهمة لدى الأطفال والمراهقين. بالإضافة إلى كل هذا، فإن هذا الضغط يكون أكثر حدة لدى الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطرابات نفسية. بعض المخاوف، التي يتم قبولها على أنها طبيعية وفقًا لفترات نموها، قد تم اختبارها بشكل مكثف خلال فترة الوباء وأدت إلى تعطيل الأداء الوظيفي في حياة الأطفال والمراهقين. على سبيل المثال؛ في حين يعتبر الخوف من المرض أمرًا طبيعيًا لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-12 عامًا، إلا أنه يتطور بشكل غير عادي لقد تم تجربة هذا الخوف بشدة بسبب الاكتئاب، وحتى هذا الوضع خلق صورة لاضطراب القلق المرضي. يعد الوباء عملية محفوفة بالمخاطر من حيث إمكانية تشخيص اضطراب قلق المرض لدى الأطفال والمراهقين المهيئين وراثيًا أو في المستقبل. تتأثر وظائف الأطفال والمراهقين الذين يعانون من فرط النشاط بشكل خطير بسبب محدودية الحركة. كان لقلة المساحة الشخصية والعزلة عن أقرانهم تأثير سلبي أكبر على المراهقين بشكل خاص. ووفقاً لخصائص مرحلة النمو، فإن المراهق، الذي أصبح متفرداً بالابتعاد عن الأسرة وقضاء الوقت مع أقرانه، بدأ يقضي المزيد من الوقت مع أسرته، على العكس من ذلك، خلال فترة الجائحة. وهذا يؤدي إلى صراعات عائلية ومشاكل في التواصل. لقد تزايدت المشاكل السلوكية القائمة لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والدعم التنموي و/أو التعليم بسبب الإغلاق المؤقت للمؤسسات التي يتلقون الخدمة منها بسبب الجائحة وانقطاع البرنامج المستمر في بعض الحالات. إن فشل الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد واضطراب التعلم المحدد ومتلازمة داون والتخلف العقلي واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في تلقي التعليم الأكاديمي والتدريب على المهارات الاجتماعية والعلاج الطبي قد أدى إلى تفاقم أمراضهم.
بالإضافة إلى اضطرابات النمو العصبي، فإن اضطراب ما بعد الصدمة، واضطراب الإجهاد الحاد، واضطراب المزاج، واضطرابات القلق، واضطرابات الوسواس القهري، والاضطرابات الجسدية خلقت خطرًا كبيرًا على الأطفال والمراهقين خلال فترة الوباء.
بدأ الأطفال والمراهقون الذين يعانون من اضطرابات القلق يعانون من قلق أكثر شدة مع ظروف غير مؤكدة وخطر انتقال العدوى. زادت حدة اضطرابات القلق، وخاصة قلق الانفصال واضطراب القلق العام، خلال فترة الوباء. قلق الانفصال هو الاسم الذي يطلق على القلق الشديد الذي يعاني منه الشخص عند انفصاله عن مقدم الرعاية له. العزلة الإجبارية خلال فترة الوباء وحقيقة أنه لم ينفصل عن مقدم الرعاية له غذت هذه الحالة المرضية للطفل. كما يتم اتخاذ تدابير علاجية في هذا الصدد، بسبب عدم وجود مساحة شخصية في المنزل، أو عمل مقدم الرعاية من المنزل أو غياب مقدمي الرعاية الثانويين.
لا يمكن استرجاعه. لقد تسبب التوتر الشديد الذي يعاني منه الأطفال الذين لا يعانون من قلق الانفصال بسبب الوباء في حدوث حالات مثل عدم الانفصال عن والديهم، والتي لا تتوافق مع مستوى نموهم. لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، بعض السلوكيات الأخرى التي لا تتوافق مع فترة النمو هي التردد، وصعوبة التركيز في اللعبة، واستخدام الزجاجة، ومص الإبهام، وحوادث استخدام المرحاض. يمكن ملاحظة سلوكيات مثل الزيادة الكبيرة في الخوف والقلق، ووجود مشاكل مع الأشقاء، والأرق، والعدوان، والشكاوى النفسية الجسدية، وتجنب الوفاء بالمسؤوليات، وصعوبة التركيز، ومشاكل النوم، والانسحاب الاجتماعي عند الأطفال في سن المدرسة. أما عند المراهقين فيمكن ملاحظة ردود الفعل التي يمكن ملاحظتها بسبب القلق والخوف بالإضافة إلى السلوكيات التي تظهر في سن المدرسة، وكذلك التمرد وسلوكيات المخاطرة وعدم التركيز.
اضطراب القلق العام هو حالة من القلق الشديد تجاه أحداث معينة معظم اليوم. الأطفال والمراهقون المعرضون لهذا المرض أو الذين تم تشخيص إصابتهم به خلال فترة الوباء، يشعرون بالقلق باستمرار بشأن الخوف من العدوى، والقلق على صحتهم وصحة أحبائهم، وطرق نقل الفيروس أو الأشخاص المصابين. . والحقيقة أنه فيروس غير معروف بعد، وتأثيره المعدي حقًا قاتل، كما أن عدم وجود خطط واضحة لطريقة العلاج غذى هذه الحالة المرضية. حتى الأفراد غير المعرضين لاضطراب القلق العام لديهم مخاوف مشروعة بشأن الصحة في هذه العملية.
بالإضافة إلى اضطرابات القلق، فإن القلق والخوف الذي يحدث أثناء عملية العزل أثار بعض المشاعر السلبية الأخرى. بالإضافة إلى أن الحجر الصحي غالبًا ما يسبب مشاعر سلبية مثل الخوف والقلق والغضب وخيبة الأمل، فقد تسبب أيضًا في عملية أكثر خطورة للأطفال والمراهقين الذين يعالجون من مشاكل عقلية مختلفة تم تشخيصها مسبقًا. كما أن عدم القدرة على إدارة عواطفهم جعلهم أكثر عرضة للاكتئاب. بالإضافة إلى ذلك، فإن الأطفال الذين أصيبوا بالاكتئاب والقلق قبل الوباء تسبب لهم القلق والتوتر الحاد ومشاكل في النوم بسبب عدم القدرة على تحمل التوتر مع أخبار الموت والمرض من حولهم. وقد لوحظت اضطرابات م.
ولأنها كارثة بيولوجية غير متوقعة ومفاجئة، يمكن رؤية اضطراب ما بعد الصدمة واضطرابات التوتر الحادة لدى الأطفال والمراهقين. سيكون الاستمرار في الروتين علاجيًا في هذه المرحلة.
لقد زاد الأطفال والمراهقون الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب الوسواس القهري أو المستعدين وراثيًا لهذا الاضطراب من سلوكياتهم المتعلقة بالتنظيف بشكل مكثف. ووفقاً للسياسات الاحترازية لوزارة الصحة، قام الأطفال بترشيد واستمرار سلوكهم الوسواسي. لقد كان هذا شيئًا يغذي الأمراض ولكنه يحميها إلى حد ما في ظل ظروف الكوارث البيولوجية.
قراءة: 0
