يمكن تعريف الخرس الانتقائي عمومًا على أنه اضطراب قلق في مرحلة الطفولة. وهو يختلف عن الخجل ورفض الطفل التام للكلام. يمكن تعريف الخرس الانتقائي على نطاق واسع بأنه اضطراب قلق في مرحلة الطفولة. وهو يختلف عن الخجل ورفض الطفل التام للكلام. الصمت الانتقائي؛ ويمكن تعريفه بأنه الطفل الذي يتمتع بمهارات التحدث بطلاقة ولا يتحدث في المواقف الاجتماعية التي تتطلب التحدث (المدرسة، دائرة الأصدقاء، إلخ).
لا يعد جزءًا من اضطراب التواصل أو اضطراب النمو تأخير. هؤلاء الأطفال لديهم القدرة على التحدث والفهم، لكنهم يفشلون في استخدام هذه القدرات. ويمكنهم مواصلة وظائفهم الطبيعية في مجالات أخرى من الحياة.
عادةً ما يكون ظهور هذه الصعوبة قبل سن 5 سنوات، ويمكن ملاحظتها بشكل خاص بين سن 1-3 سنوات. يتم تعريف هؤلاء الأطفال على أنهم خجولون من قبل والديهم حتى يصلوا إلى سن المدرسة. عندما يبدأون المدرسة، فإنهم لا يتحدثون على الإطلاق في هذه البيئة الجديدة ويتم استبعادهم من الأنشطة والمواقف الاجتماعية المختلفة في المدرسة. ولا ينبغي الخلط بين هذا الوضع وسلوكيات الأطفال الذين بدأوا للتو المدرسة أثناء عملية التكيف.
عندما يتم أخذ القصص الماضية لأطفالهم من أسرهم، يجد هؤلاء الأطفال صعوبة في الانفصال عن عائلاتهم يعاني الآباء من مشاكل في النوم ونوبات غضب وبكاء، وغالبًا ما يكونون قلقين، ويستخدمون اللغة في البيئة المنزلية، وعلى الرغم من أنهم مرتاحون جدًا في سلوكهم، إلا أنهم يتشبثون بوالديهم في بيئات خارج الأسرة، ويظهرون سلوكًا اعتماديًا، ولا يتواصلون، إلخ. يقال.
على الرغم من أنه من غير المعروف بالضبط أين ينشأ الخرس الانتقائي، فمن المعروف أن هؤلاء الأطفال لديهم استعداد وراثي للقلق. يُعتقد أن التواجد في بيئة شديدة التوتر هو عامل خطر لظهور الصمت الانتقائي. ومع ذلك، لا يوجد دليل على أنه مرتبط بإهمال الطفل أو إساءة معاملته أو تعرضه للصدمة. تظهر الأبحاث أن هؤلاء الأطفال يشعرون بالقلق في البيئات الاجتماعية في سن مبكرة. تعتبر حالات الصمت الاختياري نادرة جدًا.
المعايير التالية للنظر في الصمت الاختياري لدى الطفل:
- بينما يتحدث الطفل بشكل طبيعي في بيئة اجتماعية صغيرة مثل البيئة العائلية أو مع أشخاص يختارهم، فإنه لا يتحدث في أماكن أخرى (على سبيل المثال، في المدرسة أو في المنزل). الملعب) أو في البيئات الاجتماعية المختلفة التي يصادفها
- وهذا الوضع يؤثر سلباً على حياة الطفل التعليمية ونجاحه المدرسي وعلاقاته الاجتماعية
- عدم التحدث لا يرجع إلى عدم معرفة اللغة المستخدمة في البيئة الاجتماعية أو مشاكل في النطق (التأتأة وغيرها)
- عدم التحدث يكون بسبب اضطراب في التواصل أو اضطراب ذهاني ولا يعتمد على عملية
- يجب أن يستمر هذا الوضع لمدة شهر واحد على الأقل
يمكن ملاحظة الخرس الانتقائي بسهولة أكبر عندما يكبر الأطفال ويبدأون في مواجهة البيئة الاجتماعية خارج الأسرة. لأنه يمكن ملاحظة بسهولة أن هؤلاء الأطفال يخافون من التحدث، ويقفون متجمدين عندما يحاولون التواصل، ويتركون الأسئلة دون إجابة، ويظهرون تعابير وجه مملة وفارغة، ولا يبتسمون ولا يتكلمون.
خاصة أن البيئة المدرسية وفترات الصمت الطويلة في البيئة ضارة بالأطفال، وهو أمر صعب للغاية. وقد يعبرون عن احتياجاتهم ومشاعرهم بهز رؤوسهم أو الإشارة، أو قد يظلون غير مستجيبين ولا حراك حتى يتم فهم رغباتهم. تصوراتهم لأنفسهم في البيئة الاجتماعية سلبية بشكل عام ولديهم توقعات سلبية. لديهم بعض الأحكام السلبية مثل "إذا سألت معلمي سؤالاً قد يغضب مني" أو "إذا تحدثت سأصدر صوتاً غريباً وسيضحك الأطفال علي".
يعد تكرار الصمت الاختياري نادرًا وقد لا يتمكن معظم موظفي المدرسة من تقديم الدعم الكافي في هذا الصدد بسبب افتقارهم إلى الخبرة مع الأطفال الذين يعانون من هذه الصعوبة. ولذلك، يمكن أن يكون الوضع مقلقًا للآباء والمعلمين. يجب أن يتبع الخرس الانتقائي أخصائي. سيختار الأخصائي طريقة الدعم والعلاج المناسبة للطفل، مع الأخذ بعين الاعتبار عمر الطفل واحتياجاته. تُستخدم أيضًا العلاجات الجماعية وعلاجات الألعاب كطرق داعمة.
من وقت لآخر، قد تنشأ مواقف تتطلب العلاج الأسري أيضًا. سيكون الهدف الأول للأخصائي هو تقليل القلق وزيادة الإدراك الذاتي والثقة بالنفس. عندما يتحقق هذا الهدف بعد ذلك، سيأتي التواصل اللفظي للطفل بشكل طبيعي. ولا ينبغي أن ننسى أن العملية قد تكون بطيئة وطويلة. بينما يستمر الأخصائي في العمل مع الطفل، فإنه سيشمل أيضًا الوالد والمعلم في هذه العملية. وسوف تشارك المعلومات حول مواقف ومواقف الأفراد في الدائرة الاجتماعية الوثيقة للطفل (الأم والأب والمعلم) عند التواصل مع الطفل. كما هو الحال في جميع أنواع الدراسات المتعلقة بالطفل، من المهم أن تتعاون الدائرة المقربة مع المختص في الصمت الاختياري.
على الرغم من أن الصمت الاختياري يظهر مع بعض الأعراض قبل سن الخامسة، إلا أنه يتم ملاحظته من قبل أولياء الأمور والمعلمين، وخاصة عندما يبدأ الأطفال مرحلة رياض الأطفال أو الصف الأول. عند ملاحظة ذلك أو الاشتباه به، يجب طلب المساعدة من أحد الخبراء في أسرع وقت ممكن. وإذا لم يتم التدخل في الوقت المناسب، فقد يؤثر هذا الوضع سلبًا على حياة الطفل التعليمية وعلاقاته الاجتماعية، مما يسبب الانفصال والاغتراب.
توصيات للآباء
- اختياري. إذا لاحظوا معايير الصمت لدى أطفالهم، فيجب عليهم استشارة أحد المتخصصين للحصول على مساعدة متخصصة في أقرب وقت ممكن.
- يجب عليهم الحصول على معلومات دقيقة حول الصمت الاختياري.
- يجب عليهم التخلص من التوقعات والضغوط التي يتعرض لها أطفالهم للتحدث فورًا أثناء دعم الخبراء.
- يجب ألا ينسوا أن عملية العلاج قد تكون طويلة وبطيئة.
- يجب عليهم محاولة الفهم أن أطفالهم يواجهون صعوبة وخوفًا عند التحدث.
- عليهم طمأنة أطفالهم وجعلهم يشعرون أنهم معهم.
- يجب عليهم الاعتراف بإنجازات أطفالهم وجهودهم والثناء عليها. يجب عليهم دعم أطفالهم وإظهار أنهم يفهمون مشاعرهم في المواقف التي يتم فيها إجبارهم أو إعاقتهم.
قراءة: 0
