متلازمة دانينغ-كروجر، والتي يمكن ترجمتها على أنها "شجاعة الجهل" باللغة التركية، هي "الميل إلى التحيز في الإدراك" التي حددها عالمان من جامعة كورنيل. جاستن كروجر وديفيد دانينغ، اللذان طرحا نظرية "الجهل، على عكس المعرفة الحقيقية، يزيد من ثقة الفرد بنفسه"، والتي طرحاها في عام 1999، حصلا على جائزة إيج نوبل(*) في علم النفس لعملهما في هذا الموضوع في عام 1999. 2000.
توصل كروجر ودانينج نتيجة لتطبيقاتهما المختلفة في المجالات الفسيولوجية والعقلية إلى الافتراضات التالية:
- لا يمكن للأشخاص غير المؤهلين أن يدركوا مدى عدم تأهيلهم.
- يميل الأشخاص غير المؤهلين إلى المبالغة في صفاتهم.
- الأشخاص غير المؤهلين غير قادرين على رؤية وفهم صفات الأشخاص المؤهلين حقًا.
- إذا زادت مؤهلاتهم بنسبة تعليم معين، نفس الأشخاص غير المؤهلين يبدأون في إدراك افتقارهم إلى المؤهلات.
ما أدى إلى التحقيق هو لص حاول أن يصبح غير مرئي عن طريق وضع الليمون على وجهه:
في عام 1995، ادعى شخص يبلغ من العمر 44 عامًا يُدعى ماك آرثر ويلر أن لديه معرفة عميقة بكيمياء عصير الليمون، وهو ما وصفه بـ "الغريب"، فسكب على نفسه عصير الليمون وحاول سرقة بنكين في إحدى المدن. صف. وبحسب زعمه، فإنه بفضل الكيمياء "الغامضة" التي تسمح باستخدام عصير الليمون لكتابة كتابات غير مرئية، فإنه سيجعل نفسه أيضا "غير مرئي" ولن تتمكن الكاميرات الموجودة في البنك من تسجيله. وتمكن من سرقة بنوك، لكن بالطبع سجلت الكاميرات ذلك دون أي مشاكل والشرطة تمكنت من القبض على ويلر بسهولة في نفس اليوم.
كروجر ودانينج، اللذان بدأا التحقيق في هذه الحادثة،
في وفي مقال كتبوه حول هذا الموضوع، ذكر كروجر ودانينج ما يلي:
"إن تعصب الجاهل/غير الكفء/غير الكفء ينبع من الأخطاء في تصورهم لأنفسهم؛ "إن تعصب الأشخاص ذوي المعرفة العالية والمهارة والموهوبين ينبع من أخطاء في تصورهم للآخرين."
وبعد هذا البحث أكدت الأبحاث التي أجراها خبراء آخرون في الأعوام 2003 و2006 و2008 هذا التأثير، بل وكشفت تفاصيل أعمق حول شجاعة الجاهلية. وفي عام 2008، لاحظت جويس إيرلينجر هذا التأثير. أجرى بحثًا يحاول أن يعزوه إلى أسباب مختلفة. بمعنى آخر، حاول دحض التأثير من خلال استهدافه بشكل مباشر، لكن نتيجة بحثه كانت متوافقة تمامًا مع الاستنتاج الذي توصل إليه دانينغ وكروجر.
التصريح التالي الذي أدلى به داروين في القرن التاسع عشر تدعم هذه الدراسة منذ قرون مضت: “الجهل، في كثير من الأحيان، يخلق الثقة، وليس المعرفة؛ أولئك الذين يزعمون باستمرار أن هذه المشكلة أو تلك لا يمكن حلها بالعلم ليسوا أولئك الذين يعرفون الكثير، بل أولئك الذين يعرفون القليل." إنها تأتي من الكلمة. بناءً على تشابه اسم هذه الكلمة مع جوائز نوبل، تم تسمية الجوائز بجوائز إيغ نوبل، مرة أخرى على أنها هجاء. في البداية كانت الجوائز تُمنح للأعمال السخيفة التي لا معنى لها والتي لا يمكن تكرارها ولا يجوز تكرارها إن أمكن، أو بغرض السخرية منها. وبمرور الوقت، ومع زيادة شعبية جوائز إيج نوبل في وسائل الإعلام، تغير هذا المنظور جزئيًا وبدأ في السنوات الأخيرة في التحول نحو البحث العلمي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والطب الذي يجعل الناس يضحكون أولاً ثم يفكرون. ولكن بالإضافة إلى الدراسات العلمية المثيرة للاهتمام، لا تزال جوائز النقد أو السخرية تُمنح - على الرغم من انخفاض أعدادها.
وكما قال مارك توين؛ لا تجادل الأحمق أبداً، فيستدرجك إلى مستواه ثم يهزمك بخبرته.
يجب أن نتوقف عن التعليق على المواضيع التي لا نعرفها، ونتعلم أن نقول "لا أعرف"، كما قال أجدادنا: "ليس عيبًا ألا نعرف، العار ألا نعرف" تعلم!"
قراءة: 0
