لماذا يلعب الأطفال
إن معرفة مفردات الأطفال ليست غنية مثل معرفة البالغين. لهذا السبب يخبرون أنفسهم من خلال الألعاب. اللعب للأطفال هو نفس الكلام للبالغين.
يقول أكسلين (1995) أن البشر لديهم القدرة على شفاء أنفسهم. يتم الكشف عن هذه القوة داخل الطفل من خلال اللعب. نحن لسنا المعالجين، نحن فقط الوسائل.
ما هي اللعبة؟
تعبير الطفل عن نفسه والطريقة التي يتعلم بها القواعد من خلال تجاربه الخاصة هي جسر بين الخيال والواقع. التعبير عن عالم الطفل الداخلي واستخدام الأشياء المخفية هو مجال يتعلم فيه الطفل القيم الاجتماعية والأخلاقية.
وهي البيئة المثالية التي تضمن نمو الطفل العقلي والجسدي والشخصي. فهي أداة للتنشئة الاجتماعية للطفل، فهي أداة للطفل للتكيف، والابتكار والتغيير هي البيئة المثالية التي تمكن الطفل من تنمية ذكاءه وجسمه وشخصيته. إنها أداة للتنشئة الاجتماعية للطفل. إنها أداة للطفل للتكيف. تعتبر اللعبة نشاطًا يؤثر على الشخصية بأكملها بشكل عام.
لقد تم طرح العديد من الآراء حول ما هي اللعبة وما هي ليست كذلك. والنقطة المشتركة بين كل هذه الآراء هي أن اللعب هو أهم مهنة للطفل.
اللعب وسيلة يتعلم بها الطفل مواد لا يستطيع أحد أن يعلمها من خلال نفسه. التجارب (Yavuzer H., 1998)
< وفقًا لبياجيه، اللعب هو تكيف. الألعاب هي أفعال يختارها الأطفال بأنفسهم أو يختارها بعض الطلاب في المجموعة ولها قواعد ثابتة.
وفقًا لجروس (1896)، فإن اللعب هو ممارسة. يكتسب البالغون الأنماط السلوكية التي سيواجهونها في المستقبل من خلال اللعب.
كايويس (1958) يختلف اللعب عن الحياة الواقعية، حيث يتضمن مشاعر التوتر والمرح التي يتم الحفاظ عليها في منطقة ووقت معينين وفقًا لذلك. لقواعد مقبولة بحرية ولكنها ملزمة. إنها حركة أو نشاط طوعي يتم القيام به بوعي.
اللعبة نشاط له مكانة مهمة في حياة الأشخاص من جميع الأعمار. اللعب، الذي يعني الاستمتاع بالمتعة والاسترخاء ونشاط وقت الفراغ للبالغين، هو أداة للأطفال للتعرف على العالم الذي يعيشون فيه والأشخاص من حولهم وفهمه. بشكل عام، اللعبة هي لعبة تهدف إلى غرض معين أو إنها جزء من الحياة الواقعية، وهي أساس النمو الجسدي والمعرفي واللغوي والعاطفي والاجتماعي، وهي عملية التعلم الأكثر فعالية للطفل، والتي يمكن تنفيذها بقواعد أو بدون قواعد، ولكن على أي حال، يشارك فيها الطفل عن طيب خاطر ويستمتع بها.
أهمية اللعبة
اللعبة هي أداة تعليمية؛ يسمح للطفل بالحلم. إنه يخلق بيئة للناس ليشعروا بالاستقلال والحرية. إنها تخلق عالمًا من الألعاب حيث يمكن تطوير ضبط النفس والاحترام والصدق والمسؤولية، وفي الوقت نفسه، تعلم اللعبة القواعد داخل نفسها.
تعتبر اللعبة عاملاً مهمًا بالنسبة لنا تنمية صحية؛ فهو يوفر التطور الفسيولوجي، ويقوي ردود الفعل، وينمي مهارات القوة والرشاقة والتحمل، وينظم الجهاز التنفسي والدورة الدموية.
اللعب نشاط يحقق أقصى استفادة من وقت الفراغ؛ يتيح للطفل فرصة الحركة بحرية، ويمنح الإثارة والبهجة والحيوية ولحظات المرح، ويزيل الخلافات. (مثل الأغنياء والفقراء والصغار والكبار والضعفاء والبدينين)
عندما يتعلق الأمر بالأطفال، فإن أول ما يتبادر إلى ذهنهم هو اللعب. يتعرف الأطفال على العالم من خلال اللعب. في بعض الأحيان يستخدمون بعض المواد للعب، فالأشياء والأشخاص والأحداث والطبيعة والهياكل والمركبات والحيوانات والطرق في البيئة يمكن أن تكون مواد لعب وتعليم وترفيه للطفل، لذلك من المهم جدًا أن يلعب الوالدان، كن جزءًا من اللعبة أو تكون قادرًا على التوسط في اللعبة. اللعب هو نشاط يلبي احتياجات الطفل ويسمح للوالدين بالتعرف على الطفل ومتابعته عن كثب. من المهم أن يكون للطفل الحرية في التعبير عن نفسه بحرية وألا يتم الحكم عليه أثناء ممارسة الألعاب. إن اللعبة أو اللعبة التي تبدو لنا أكثر طفولية أو طفولية قد تلبي حاجة مهمة لطفلنا. إن القدرة على ممارسة الألعاب ليس بالأمر السهل دائمًا على الآباء. قد لا يكون لدى بعض الأشخاص مثل هذا الاستعداد، وفي مثل هذه الحالة، من المهم التمييز بين الألعاب التي تستمتع بلعبها والألعاب التي لا تستمتع بها. على سبيل المثال، في حين يمكن للأم أن تلعب في المنزل بشكل أكثر متعة، يمكن للأب مرافقة الطفل في ألعاب الكرة والحديقة. لأن الألعاب التي يتم لعبها دون الاستمتاع بها ستؤدي إلى شعور الأطفال بالملل وعدم الرضا عن اللعبة. لهذا السبب، يجب على كل والد أن يبذل جهدًا ليكون عرضة لممارسة الألعاب. مُرفَق. ومن المهم أيضًا ملاحظة الطفل في اللعبة وتهيئة البيئة المناسبة له للتعبير عن مشاعره. تعتبر الألعاب التمثيلية مثل التدبير المنزلي والدمى مهمة جدًا للأطفال، خاصة في سن ما قبل المدرسة، لتعكس عالمهم الداخلي.
يقبل الباحثون الذين يدرسون الألعاب أن أفضل طريقة لفهم مشاعر الطفل وأفكاره ومستويات نموه هي لمراقبته أثناء المباراة. إن أنواع الألعاب التي يلعبها الطفل، والأدوار التي يقوم بها في اللعبة، والسلوكيات التي يظهرها أثناء أداء هذه الأدوار، كلها تعطي أدلة جديدة للتعرف عليه. إن الطفل، الذي تتاح له الفرصة للتعبير عن مشاعره وأفكاره من خلال اللعب، غالبًا ما يقدم لنا أدلة مفيدة حول كيفية حل مشكلته أثناء اللعب.
ما هو العلاج باللعب
يعتبر العلاج باللعب للأطفال بمثابة الاستشارة للبالغين. يساعد العلاج باللعب الأطفال على التعبير عن أنفسهم من خلال وضع الألعاب أو استخدامها بدلاً من الكلمات. العلاج باللعب هو شكل من أشكال العلاج التنموي الذي يهدف إلى مساعدة الأطفال على العيش بانسجام وسعادة. يعتمد العلاج باللعب على تواجد الطفل في بيئة طبيعية حتى يتمكن من التعبير عن نفسه من خلال اللعب. باستخدام الألعاب والألعاب يتم مساعدة الأطفال على التواصل وحل مشاكلهم وتغيير سلوكياتهم السلبية. إنها عملية خاصة تركز على حاجة الأطفال للتعبير عن أنفسهم باستخدام الألعاب والألعاب. يتم تشجيعهم على اللعب بالطريقة التي يريدونها من خلال العلاج باللعب المدرّب الذي يوفر لهم بيئة آمنة. خلال هذه العملية، يتم تقديم العديد من أنواع الألعاب المختلفة للأطفال لمساعدتهم على التعبير عن مشاكلهم العاطفية. يتم توفير الفرص للأطفال للتعبير عن أنفسهم من خلال الألعاب التي تشمل الفن والدراما والخيال.
لماذا نلعب العلاج
يحب الأطفال ممارسة الألعاب. لم يطوروا مهاراتهم وفهم عواطفهم كبالغين. ولذلك فإن اللعب له خاصية شفائية حيث أنه يتيح للأطفال فرصة التعبير عن تجاربهم ومشاعرهم. يستطيع الأطفال في ألعابهم تصوير مشاعر مثل الغضب أو الحزن أو الخوف أو خيبة الأمل التي تؤثر على سلوكهم في بيئة آمنة يوفرها المعالج. العلاج باللعب، عواطف الأطفال وأفكارهم يساعدهم على التعبير عن مشاعرهم وتنمية أفكارهم العقلية والجسدية. اللعب هو أفضل وسيلة للأطفال الذين يجدون صعوبة في التكيف مع ظروف الحياة. يعبر الأطفال عن أنفسهم بطلاقة أكبر من خلال اللعب، ويوفر لهم العلاج باللعب البيئة التي يمكنهم من خلالها التعبير عن أنفسهم بشكل أكثر راحة.
كيف تقرر متى يحتاج الطفل إلى العلاج باللعب
قد يواجه الأطفال تغيرات في حياتهم، وأوقات صعبة يمر بها آباؤهم، وقد يحتاج بعض الأطفال في العائلات الذين يجدون صعوبة في إدارة هذه العملية إلى دعم أكثر من غيرهم خلال هذه الفترات. يمكن أن يكون العلاج باللعب مفيدًا إذا كان والد الطفل أو معلمه أو شخص بالغ آخر يحتاج إلى دعم بشأن الطفل.
العلاج باللعب الذي يركز على الطفل
ولخص روجرز ما يلي: العلاج على النحو التالي، تهدف هذه النتيجة بشكل مباشر، بدلاً من الأمل في حدوث نتائج مثل قدر أكبر من الاستقلال والتكامل للفرد من خلال المساعدة في حل المشكلة. التركيز الرئيسي ليس على المشكلة بل على الفرد. الهدف ليس حل مشكلة معينة ولكن مساعدة الفرد على النمو حتى يتمكن الفرد من التعامل مع المشكلة الحالية والتعامل بشكل أفضل مع المشاكل المستقبلية.
إذا نجح في نقل الإخلاص، والاحترام الإيجابي غير المشروط، و التعاطف، سيكون العميل قادرًا على التغيير واقترحوا أنه سيستجيب في بنية الشخصية. وهم يعتقدون أن العلاج باللعب الذي يركز على الطفل هو المعلم الأكثر فائدة وفائدة في إحداث تغيير إيجابي وطويل الأمد في تجارب الطفل ضمن علاقة الإرشاد.
باختصار، إنه أمر مهم. أداة للأطفال الذين يلعبون لأسباب عديدة. اللعب هو البيئة الطبيعية للطفل. من الناحية التنموية، يعمل اللعب على سد الفجوة بين التجارب الملموسة والأفكار المجردة. يوفر اللعب الفرصة لتنظيم تجارب الحياة الواقعية المعقدة والمجردة. يكتسب الأطفال إحساسًا بالسيطرة من خلال اللعب ويقومون أيضًا بتعليمهم مهارات التأقلم. حدد أكسلين (1947) 8 مهارات أساسية المبادئ التي ستوجه العلاج باللعب المتمركز حول الطفل من خلال فهمه التنموي الخاص. وتؤكد هذه المبادئ الأساسية على أولوية العلاقة الإرشادية.
1. إقامة علاقة دافئة وودية مع الطفل. الحد الأقصى
2. تقبل الطفل دون قيد أو شرط دون أن تتوقع منه أن يكون مختلفاً في شيء ما.
3. خلق شعور بالحرية في العلاقة ليتمكن الطفل من التعبير عن نفسه بحرية.
4. التعرف على انفعالات الطفل وعكسها من أجل فهم الطفل.
5. احترام قدرات الطفل الفطرية في حل مشكلاته بنفسه ونقل المسؤولية إلى الطفل.
6. عدم محاولة توجيه تصرفات الطفل أو كلامه بل السماح للطفل بتوجيهه.
7.التعرف على طبيعة عملية الطفل التدريجية وعدم التسرع في الاستشارة.
8. وضع الحد اللازم لدمج إرشاد الطفل في عالم الواقع.
باختصار؛ في العلاج باللعب المرتكز على الطفل، من المهم النظر إلى الطفل بدلاً من المشكلة، والحاضر بدلاً من الماضي، والعواطف بدلاً من الأفكار والأفعال، والفهم بدلاً من التفسير، والقبول بدلاً من التصحيح. ومن الضروري أن يدير الطفل العملية العلاجية بدلاً من أن يقوم المعالج بإعطاء الأوامر. القوة الرئيسية للتغيير ليست معرفة المعالج، ولكن موارد الطفل الداخلية وحكمته.
قراءة: 0
