مع بدء فترة التعليم الجديدة، فإن أهم ما يجعل العديد من الأسر تفكر هو ما إذا كان أطفالهم سيدرسون، وهل سيكون ذلك كافيًا إذا درسوا، أو ما إذا كانوا سيحققون الهدف النجاح المرغوب فيه مقابل دراستهم.
الدراسة عادة يمكن اكتسابها من خلال توفير الظروف البدنية المناسبة والانضباط، ومن خلال إكساب الطفل الشعور بالمسؤولية في الوقت المناسب عند الطلب. ويرتبط اكتساب هذه العادة ارتباطًا مباشرًا بالشعور بالثقة الذي سيتم منحه من عمر 1-1.5 عامًا، عندما يبدأ الطفل في الوقوف على قدميه. يحاول أطفال تلك الفترة أن يفعلوا كل شيء بأنفسهم، ويحاولون أن يُظهروا لأنفسهم ومن حولهم أنهم كبروا ولم يعودوا يعتمدون على الآخرين. غالبًا ما يحجب الآباء هذا الشعور بالثقة بسبب غرائزهم الوقائية وقلقهم من حدوث شيء سيئ لهم. يتم تحذير الطفل باستمرار وتعريضه لتحذيرات مثل "لا تتبول، لا تلمس، سوف تتألم، سوف تقع، سوف تقرف". وهذا الموقف يشبه القفل الموضوع على عزيمة الطفل في ذلك الوقت، فمع بداية المدرسة يتم تذكير الطفل باستمرار بأنه يجب أن ينجح، ولكن قد لا يتمكن الطفل من رؤية هذه الثقة في نفسه بسبب العوائق. ولهذا السبب، يجب دائمًا تقدير ودعم فضول الأطفال وإصرارهم على النجاح، ويجب منعهما فقط من خلال التوضيحات في المواقف الخطرة. فالثقة بالنفس والفضول والتقدير والتحفيز ستؤثر إيجاباً على اهتمام الطفل بالدرس.
بالإضافة إلى ذلك فإن بعض المواقف الناشئة عن سلوك الطفل نفسه تؤثر سلباً على الدراسة والنجاح. وهي: قصور الانتباه، واضطراب فرط النشاط، والإعاقة الذهنية، واضطراب التعلم عند الطفل. ويجب تحديد هذه الأمور وأخذها في برامج العلاج والتعليم المناسبة.
أتساءل عما إذا كان بإمكاننا أن نجعل الناس يحبون الدراسة؟ نحن نحصل على ما تريد، ولا نفعل ما تقوله، ولكننا نستطيع ذلك 'لا نجعلهم يحبون الدراسة، كيف يمكننا أن نجعلهم يحبون الدراسة؟
إن الدراسة في الواقع مهمة غير سارة وصعبة بالنسبة لكثير من الأطفال. ولهذا السبب، يتجنب الأطفال الأعمال الصعبة وغير السارة. يحاولون الهروب بقدر ما يستطيعون. بالإضافة إلى ذلك، فإن تأثير الأجهزة التكنولوجية الحالية (الكمبيوتر والهاتف المحمول وبلاي ستيشن) ووسائل التواصل الاجتماعي يزيد من هذه الصعوبة. هناك الكثير من المحفزات الممتعة التي تجذب انتباه الأطفال بحيث يجدون صعوبة في الابتعاد عن هذه المحفزات. وبدلاً من إبقاء الأطفال بعيدًا تمامًا عن هذه المحفزات، يجب السماح لهم بقضاء بعض الوقت في فترات زمنية محددة ومحددة.
إذًا، ما هو نوع النظام الذي يجب توفيره للأطفال للدراسة؟
لا يوجد نجاح يأتي بدون جهد، فهو ليس صدفة، إنه أمر بديهي، ولا يمكن تحقيق النجاح إلا بالوقت والانضباط. ولا ينبغي أن يتوقع هذا الانضباط من الطفل فقط، كما يجب أن يكون الوالدان شريكين في العمل، على الأقل يجب عليهما تحفيز أطفالهما من خلال قراءة الصحف والكتب والمجلات وغيرها خلال ساعات عملهم.
بالنسبة للطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة في الصباح، عليهم قضاء ما لا يقل عن 1-1.5 ساعة بعد المدرسة، ويجب تخصيص وقت للراحة، ويجب السماح للطفل بقضاء هذه الساعات كما يرغب. بالنسبة للطلاب الذين يحضرون في فترة ما بعد الظهر، يجب تعديل جدول دراستهم إلى ساعات الصباح. يجب أن تكون منطقة الدراسة هي نفس البيئة دائمًا، ويجب ألا يكون المكتب في أماكن مثل عتبات النوافذ التي من شأنها تشتيت انتباه الطفل، ويجب ألا يكون هناك أي شيء آخر على المكتب غير المعدات المطلوبة للدرس.
يجب خلق برامج واقعية ومتمكنة للطفل، ويجب إعداد هذه البرامج في فترات معينة (أسبوعية، شهرية).) ويجب إعادة النظر فيها ووضع أهداف جديدة على أساس معدل تحقيقها. يجب ترتيب جدول الدراسة مسبقًا؛ يجب تحديد هدف للدراسة لعدد معين من الساعات أو إنهاء مادة معينة أو حل مشكلة ما.
عند تحقيق الأهداف يجب تحفيز الطفل بمكافآت غير جدية مالياً ولكن /يستمتع (بالذهاب إلى فيلم من اختياره، زيادة الوقت الذي يقضيه أمام التلفاز أو الكمبيوتر لفترات معينة).، شراء الملابس أو الأحذية التي يريدها، وما إلى ذلك).
إذا كان يلتزم الطفل بجدوله خلال النهار، ويجب تجنب التحذيرات من العمل أكثر، فإذا كان يعتقد أنه من الممكن العمل أكثر يجب الانتظار حتى فترة المراجعة التالية.
إذا كان العمل أكثر لا يكفي أو تتعطل البرامج، فإنه لا يشجع. يجوز تطبيق العقوبات الثالثة. قد تشمل هذه العقوبات حرمان الأطفال من الأشياء المفضلة لديهم (الحد من استخدام الكمبيوتر، أو عدم ممارسة الألعاب لفترة معينة من الوقت، أو تقصير وقت مشاهدة التلفاز، وما إلى ذلك)، أو قطع مصروف جيبهم، أو عدم شراء لعبة أو فستان أو أحذية رياضية مفضلة. .
في النهاية مهما حدث، دون أن ننسى أن الشخص الآخر طفل، دون إذلاله، دون مقارنته بالآخرين، دون تحذيره باستمرار بعبارات مماثلة؛ ويجب أن نخطط من خلال التحدث بوضوح عما نريده منه وأخذ رأيه.
ونأمل أن يكون أطفالنا الذين هم مستقبلنا، سعداء وواثقين بأنفسهم وناجحين….
قراءة: 0
