الثقة بالنفس وتنمية المسؤولية

الثقة بالنفس، أي مفهوم الثقة بالنفس، هي إيمان الفرد بنفسه أثناء قيامه بشيء ما وقدرته على القول "أستطيع القيام بهذا العمل، أستطيع التغلب عليه". الثقة بالنفس ليست شعوراً فطرياً، بل هي شعور سيزداد تأثيره أو ينقص مع مرور الوقت. في حين أن الأشياء التي نحققها تزيد من ثقتنا بأنفسنا، إلا أننا قد نفقد الثقة بالنفس بمرور الوقت مع زيادة عدد الأشياء التي نفشل في القيام بها، لذا فالثقة بالنفس ليست نمطًا ثابتًا غير قابل للتغيير. دور الأسرة له مكانة هامة في تنمية ثقة الطفل بنفسه. يمكن أن تتطور الثقة بالنفس عندما يتم تكليف الطفل بمسؤوليات مناسبة لسنه وإتاحة الفرصة له للقيام بأشياء يمكنه القيام بها بنفسه.

الثقة بالنفس، بالطبع، لا تكون تحت تأثير الأسرة فقط. ولكنها من العوامل الرائدة لأنها المكان الذي يتلقى فيه الطفل تعليمه الأول. عندما تظهر المدرسة ومقدمو الرعاية الآخرون نفس الموقف، تتحسن ثقة الطفل بنفسه. لا يمكننا أن ننكر أن الوقت مهم في حياتنا، ومع ذلك، في بعض الأحيان نحتاج إلى الذهاب إلى مكان ما، وأحيانا نحتاج إلى مغادرة البيئة التي نقيم فيها بسرعة. في بعض الأحيان نعتقد أننا يجب أن نقوم ببعض الأعمال بأنفسنا. على سبيل المثال، "أوه، إنه لا يعرف، لا يمكنه فعل ذلك." لا نقول؟ "أوه، إنه يلوث البيئة، ويسكبها على نفسه، ولا يستطيع ملء معدته بالكامل، دعني أرتدي حذائه، لا أستطيع الذهاب إلى العمل الآن، وما إلى ذلك. نستمر في قول جمل تحتوي على مئات الأعذار مثل هذه. أحيانًا نطلب منه إحضار بعض الماء، ولكن عندما لا يفعل ذلك، نقول: لقد كبرت، ولا يمكنك حتى إحضار الماء. عندما يحدث شيء آخر: "أنت صغير، لا يمكنك فعل هذا". ما مدى تأثير استخدام العبارات المتناقضة تجاه الأطفال على شعور الطفل بالثقة في بيئته ونفسه؟

نقاط يجب مراعاتها عند إعطاء المسؤوليات: - لا بد من إعطاء المسؤوليات بما يتناسب مع عمر الطفل وفترة نموه. إن إعطاء المسؤوليات التي لا يستطيع الطفل الوفاء بها، وكذلك إعطاء المسؤوليات التي يسهل على الطفل القيام بها والتي هي سهلة للغاية بالنسبة لمستوى نمو الطفل، يمكن أن يؤثر سلبًا على النمو.

عند إعطاء المسؤولية، من الضروري منحهم الفرصة لاتخاذ الخيارات كلما أمكن ذلك. ومن الضروري الحذر من الإلزام واستخدام الكلمات الاجتماعية المناسبة. ومن الضروري الحرص على عدم استخدام جمل طويلة وغير مفهومة وإعطاء التعليمات المناسبة لمستوى نمو الطفل. التقييم الجيد للمواقف التي يرغب الطفل فيها بتحمل المسؤولية والقيام بالمسؤولية دون إحباط من الضروري المساعدة. ومن الضروري تشجيع الطفل على الوفاء بمسؤوليته. من الضروري الدعم والمكافأة عندما يتصرف بمسؤولية. ويجب زيادة المسؤوليات بما يتناسب بشكل مباشر مع عمر الطفل.

المسؤوليات التي يمكن أن يتحملها الأطفال بين سن الثانية والرابعة

• تناول الطعام بمفرده على المائدة.

• النوم بمفرده.

• القدرة على تنظيف اليدين والوجه.

• تنظيف أسنانك وارتداء ملابسك وخلع ملابسك بمساعدة المساعدة.

• رمي ملابسك المتسخة في السلة.

• اختيار الملابس، وإعداد الطعام، والذهاب في نزهة على الأقدام. المشاركة في عملية اتخاذ القرار بشأن قضايا مثل الموقع.

• أين تكون أثناء اللعب، والحماية ألعابك.

• وضع الكتب والمجلات والصحف بعيدًا. ,

• القيام بمهمات بسيطة للوالدين.

• تشغيل وإيقاف الأجهزة الإلكترونية البسيطة مثل التلفاز والراديو.

• المساعدة في وضع المواد بعد التسوق.

• وضع مواد خفيفة وغير قابلة للكسر على رفوف منخفضة.

• وضع المناديل والمواد غير القابلة للكسر على طاولة الطعام.

• إخراج القمامة

• جمع ألعابهم.

سوف يجعلهم سعداء بذلك شاهدهم يحققون شيئًا ما...

المسؤوليات التي يمكن أن يتحملها الأطفال في سن الخامسة

• العناية الجيدة بأطفالك متعلقاتك،

• وضع ملابسك النظيفة في الدرج أو الخزانة،

• طي الملابس التي تخلعها ووضعها فيها خزانتك،

• الرد على الهاتف بشكل مناسب،

• تمشيط الشعر،

• وضع طبقه جانباً بعد تناول الطعام،

• المساعدة في تحضير الأطعمة البسيطة،

• جمع ألعابه

  p>

المسؤوليات التي يمكن أن يتحملها الأطفال في سن 6 سنوات

• ارتداء الملابس وخلع الملابس بمفردهم،

• المساعدة في تحضير ومسح الجدول،

• كسر الجدول عن طريق الخطأ جمع جذوع الأشجار،

• المساعدة في ترتيب المنزل،

• سقي الزهور،

• غسل الخضروات

• ربط الحذاء

• تنظيف الحذاء

  p>

• فحص الصنابير والمصابيح عند الخروج من المنزل وإطفائها إذا كانت مضاءة

إذا فحصنا ترتيب التطور، آخر مجموعة عضلية تتطور هي العضلات الحركية الدقيقة. يجب تطوير العضلات الحركية الدقيقة لربط أربطة الحذاء. عندما يصل الطفل إلى سن 5-6 سنوات، اسمح له بربط رباط حذائه بنفسه. إذا كان الطفل يواجه صعوبة، فامنحه بعض الوقت، وإذا كان لا يزال غير قادر على القيام بما يريد القيام به، فحاول مساعدته باستخدام التعبيرات الداعمة، واربط أربطة حذائه معًا إذا لزم الأمر. على الرغم من أنه قد يبدو شيئًا غير مهم بالنسبة لك، تذكر أنه قد يكون مهمًا جدًا لطفلك. ولا ننسى أن طفلك يكتسب أسس شخصيته بين سن 0-6 سنوات. إذا قبلته كفرد خلال هذه الفترة، سيكون لديه شخصية قوية في السنوات القادمة. في وقت لاحق من الحياة، قد يصبح طفلك شخصًا واثقًا من نفسه ويستطيع اتخاذ القرارات بحرية وتحمل المسؤولية.

الشيء المهم هو عدم مساعدة طفلنا؛ يعني ترك العمل الذي يمكنه القيام به ومساعدته في العمل الذي لا يستطيع القيام به. إذا كان الطفل قادرًا على التعامل مع المهام التي يمكنه القيام بها وتوفير مثل هذه الراحة، فسيتمتع الوالد والطفل بالثقة بالنفس.

انظر إلى طفلك كفرد وعامله على هذا النحو. يجب أن ندع الطفل يقوم بالعمل الذي يمكنه القيام به: دعه يرتدي ويأكل ويلتقط ألعابه. فإذا أخطأ علينا أن نتقبل ذلك أولاً؛ لا يوجد شيء أكثر طبيعية من هذا. وعندما يخطئ نقول بصبر "انظري يا ماما، أختي، بابا، إلخ، سيكون من الأفضل لو فعلنا ذلك بهذه الطريقة"، دون أن نغضب، ونركز وعي الطفل على الحل وليس على الحل. مشكلة. يجب أن نشكر، نعتذر، نحترم، نصمت عندما ينام، نعد، نحب... في هذه الحالة يكبر الطفل وهو يدرك "أنا فرد". إن بذور الفكرة السيئة "أنا عديم القيمة" لن تُزرع في حقل اللاوعي، فإذا كان لدى الأطفال شعور بأنهم موضع ثقة قليلاً، فلن يتمكنوا إلا من يمكنهم أن يفعلوا ما هو أفضل مما يفعلونه.

_{قراءة: 0}