لقد وصلت العطلة وهي تطرق عتبة الباب. وفي يوم الجمعة، سيتلقى ملايين العائلات والطلاب بطاقاتهم الدراسية بمشاعر مثيرة ومعقدة، على الرغم من أن درجاتهم معروفة. الدرجات المأخوذة في بطاقة التقرير ليست فقط درجات الأطفال، ولكنها أيضًا انعكاس للعلاقات الأسرية في المنزل، والوقت الفعال الذي يقضيه الطفل مع الطفل، والعلاقات بين الأم والأب؛ تقرير. أول ما يقلق العائلات هو الدرجات السيئة في بطاقات التقرير
وبدلاً من رؤية "5" مباشرة، نرى ثلاثة، واثنين، وآحادًا ونتفاعل معها. تفكر العديد من العائلات حتى في الصف الرابع. إنه أمر سلبي بالنسبة لهم لأننا نتوقع أن يكون الأطفال مثاليين.
أول شيء يجب على الأسرة فعله هو الاستجابة بشكل إيجابي للخمسات والأربعات التي يتلقونها وشكرهم
على الدرجات الإيجابية. إن السعي إلى الكمال لا ينبغي أن يمنعنا من رؤية الخير. فإذا كانت الأسرة على علم بسوء درجات الطفل وركزت باستمرار على السلبيات، فإن الطفل سوف يرى نفسه فاشلاً. عدم الاستجابة للدرجات الجيدة
يثبط عزيمة الطفل. ولكن إذا لم يكن هناك رد فعل على الدرجات السلبية، فمن المؤكد أن هناك درجة جيدة تستحق الثناء، فإذا وجد ذلك
وسيبذل الطفل جهداً لتصحيح الدرجة السيئة لأنها موضع تقدير. إعطاء المكافآت والعقاب والاهتمام والحب للأطفال حسب درجاتهم
في حالة الخطأ يسبب جروحاً سلبية في شخصية الطفل
. وعلى وجه الخصوص، نحن بحاجة إلى إعطاء الحب والاهتمام دون قيد أو شرط. لأنه هجوم على أبسط حاجة
حجب الحب ويؤدي إلى مشاكل خطيرة. يجب على العائلات أن تضع في اعتبارها أن الأمر ليس ملاحظة أو درسًا، بل المهم هو العلاقات الصحية مع أطفالهم. وأن أطفالهم سعداء. هذه السعادة لا يجب أن تكون مع الدرجات.
يا له من حدث مؤلم حدث في بورصة، كم هي حزينة الفتاة التي أصيبت بالاكتئاب وانتحرت لأنها حصلت على درجات سيئة من جامعة TEOG. كمجتمع وأسر، كلنا مذنبون لأن كل شيء درجات ودروس، وهذا شيء ثقيل جداً على أطفالنا. لأن انتحار المراهقين يمكن أن يؤدي مباشرة إلى قتل النفس. حياة أطفالنا؟ الحصول على درجات جيدة؟ وهو الأهم.
أولاً، دعهم يستريحون مع الأطفال خلال العطلة. وبدلاً من قضاء الوقت على أجهزة الكمبيوتر والهواتف والتلفزيون، سينخرطون في الأنشطة الاجتماعية
(ينبغي تفضيل الأنشطة الاجتماعية التي تحتوي على القليل من الدروس أو لا تحتوي على أي دروس على الإطلاق)، وسيلعبون مع الفئات العمرية
وينبغي تهيئة البيئات والفرص حيث يمكنهم قضاء الوقت. بالإضافة إلى إخبار الطفل بعدم اللعب على الكمبيوتر، قم بإنشاء بديل للكمبيوتر، وعلى الأسرة ترك الهاتف والكمبيوتر أولاً. العبوا الألعاب كعائلة، واقضوا الوقت معًا. من المهم جدًا أن يقوم الطفل بأداء الدرس بطريقة قصيرة وموجزة وطوعية خلال العطلة. من المهم جدًا أن ترافقه في الأنشطة. وبالطبع يجب ترتيبها وتعديلها حسب الفئة العمرية للأطفال.
ردود الفعل الخاطئة على بطاقة التقرير
لتخويف وتهديد الطالب طفلك بـ الدرجة المنخفضة قبل استلام بطاقة التقرير
/> تؤدي أولاً إلى زيادة مخاوفهم ومخاوفهم.
على سبيل المثال؛
"يجب عليك إحضار بطاقة تقرير جيدة. وإلا فإن جهودي من أجلك ستذهب سدى."
"يجب أن يكون لديك أفضل بطاقة تقرير في الفصل؛ "لا ينبغي لأحد أن ينجحك."
"إذا كانت لديك درجات سيئة في بطاقة تقريرك، فلن أحبك، ولن أفعل ما تريد."
"لا أريد درجة واحدة منخفضة في بطاقة تقريرك، وإلا فلن أراك."
"إذا كانت لديك درجات سيئة في بطاقة تقريرك، فلن أهتم بأي شيء. لست مهتمًا."
بعد مثل هذه الأمور؛ يتضرر إحساس الطفل بالحب والثقة غير المشروطة بأسرته عندما ينتظر بطاقة تقريره بخوف. يبدأ الطفل في الشعور والتفكير بأن قيمته في عائلته لا تقل عن الدرجات الموجودة في بطاقة تقريره، ويبدأ في الاعتقاد بأنه يجب عليه إحضار بطاقة تقرير جيدة حتى يتم تقديره
بدلاً من أن ينجح في تحقيق أهدافه . في بعض الأحيان، ودون أن يدركوا ذلك، تخلق الأسرة ضغوطًا أداءً على الطفل، وتقيمها بالدرجة
. عندما لا ترى الأسرة النجاح الذي تتوقعه من الطفل، تبدأ في الحكم على الطفل وانتقاده بلا رحمة. وهذا قد يدفع الأطفال إلى سلوكيات مثل إخفاء الحقيقة أو الكذب. وفي نفس الوقت يبدأ الطفل في مقارنة كل شيء ويرى نفسه بلا قيمة. الانشغال المفرط ببطاقات التقرير والدرجات
سيسبب ضررًا جسيمًا لتطور شخصية طفلك.
ما هي الطرق لتحويل بطاقة التقرير السيئ إلى إيجابية؟
لتخويف الطفل ذو العلامة المنخفضة قبل أن يحصل على بطاقة التقرير، يؤدي التهديد إلى زيادة المخاوف
والقلق قبل الحصول على بطاقة التقرير.
على سبيل المثال؛
" يجب عليك إحضار بطاقة تقرير جيدة. وإلا فإن جهودي من أجلك ستذهب سدى."
"يجب أن يكون لديك أفضل بطاقة تقرير في الفصل؛ لا ينبغي لأحد أن يتفوق عليك."
" إذا كانت لديك درجات سيئة في بطاقة التقرير الخاصة بك، فلن أحبك، ولن أفعل ما تريد."
"لا أريد درجة منخفضة واحدة في بطاقة التقرير الخاصة بك، وإلا فلن أفعل" "
"إذا كانت درجاتك سيئة في بطاقة تقريرك، فلن أهتم بأي شيء عنك."
أنتظر بطاقة تقريرك بخوف شعور الطفل بالحب والثقة غير المشروطة في عائلته متضرر.
يبدأ الطفل الذي يبدأ يشعر ويعتقد أنه ذو قيمة في عائلته مثل الدرجات الموجودة في بطاقة تقريره
في الاعتقاد بأنه يجب عليه إحضار بطاقة تقرير جيدة فقط أن يتم تقديره، بدلاً من أن ينجح في تحقيق أهدافه
. في بعض الأحيان، ودون أن يدركوا ذلك، تخلق الأسرة ضغوطًا أداءً على الطفل، وتقيمها بالدرجة
. عندما لا ترى الأسرة النجاح الذي تتوقعه من الطفل، تبدأ في الحكم على الطفل وانتقاده بلا رحمة. وهذا قد يدفع الأطفال إلى سلوكيات مثل إخفاء الحقيقة أو الكذب.
حاول التراجع قليلاً والنظر إلى الأحداث من منظور ثالث وحاول تقييم الموقف من منظور آخر.
أولاً، قم بمراجعة بطاقة التقرير مع طفلك. لا تعلق
اسأله عن دروسه المفضلة. تحقق مما إذا كنت ناجحًا في هذه الدورات. ومع ذلك، إذا كان سيئًا، فلا تعلق
كافئ السلوك الإيجابي والنقاط الجيدة والدرجات شفهيًا. إذا نظرت جيدًا، فستكون هناك نقاط إيجابية 3 و4 في مكان ما في بطاقة التقرير. ويمكنك تقييم حتى العدد القصير من أيام الغياب على أنها إيجابية.
بعد رؤية الجوانب الإيجابية في بطاقة التقرير، حاول الاحتفاظ بها غضبك تحت السيطرة
تجاه السلبيات. لا تتفاعل
عبر عن توقعاتك باستخدام اللغة المناسبة. ولكن يجب أن تكون هذه التوقعات مناسبة له، فمن وقت لآخر قد يظن الأطفال أن لديك توقعات أكثر من اللازم، وهذا قد يتسبب في تشتيت انتباههم تماماً عن دروسهم
. عدم مشاركة توقعاتك معه قد يعني أنك غير مهتمة به أو تعتقدين أن نجاحه في الدورة غير مهم. لن يعلق أهمية على شيء لا تعلق عليه أهمية. أظهر لطفلك أنك لست مهتمًا فقط بدروسه.
الشيء الأكثر أهمية هو عدم الرد على الدروس التي من شأنها الإضرار بالعلاقة بينك وبين طفلك
إذا كان لديه/لديها بطاقة تقرير جيدة
بطاقة تقرير جيدة الطفل الناجح الذي يجلب إنه يختبر الإثارة المتمثلة في القدرة على تلقي الدفء. أعطه التقدير والثناء الذي يستحقه، ولا تقل له أنك تستطيع أن تفعل ما هو أفضل أو تعمل بجد في الفصل الدراسي الثاني
لخص له أن نجاح طفلك هو العمل الجاد. ذكّره كيف تأقلم مع الصعوبات التي يواجهها من وقت لآخر وأنه سيواجه مشاكل مماثلة مرة أخرى.
اذكر ما تعلمه هذا العام وكيف تقدم من حيث المعرفة والخبرة مقارنة بالسنوات السابقة، و كيف سينعكس ذلك بشكل إيجابي في السنوات القادمة.
فبدلاً من الجمل القاسية مثل "هذا واجبك على أية حال"، "إذا كنت طالباً، ستعمل"، "لقد قمت بواجباتك
كما طالب جيد جدًا، أهنئك، وهذا يجعلنا سعداء جدًا أيضًا" "لدينا
br /> من الأهم بالنسبة لك أن تكون سعيدًا بقول "أنا أحبك كثيرًا" يمكن أن يكون نهجًا أكثر إيجابية.
في بعض الأحيان يجب على العائلات تجنب ردود الفعل المبالغ فيها. "أنت بالفعل أذكى وأذكى وأنجح طفل في العالم، ولا يمكن توقع أي بطاقة تقرير أخرى." تجنب العبارات مثل العبارات البعيدة عن الواقع والمبالغ فيها والتي تحمل توقعات عالية جدًا. لأن قول "أنت ذكي" قد يدفع الطفل إلى القول "أنا ذكي بالفعل، أعرف كل شيء" وعدم الدراسة. لأن الذكاء والعمل حالتان مختلفتان تمامًا. ويجب تذكير الطفل
بأن العمل هو مصدر نجاحه ويجب شكره على اجتهاده.
ما يجب فعله في الإجازة
هل سيقضي الأطفال كل أيامهم أمام الكمبيوتر، أمام التلفزيون أو ممارسة الألعاب؟ إذا قدم كبار السن في الأسرة توجيهات صحية، فيمكن للأطفال الاستفادة بشكل أفضل من وقتهم. يمكنهم الحصول على عطلة كاملة من خلال الزيارات والأنشطة الاجتماعية والرحلات وحضور الدورات المختلفة.
إذا لم تخطط الأسرة لوقت محدد لفترة العطلة، فسيكون الأطفال عبيدًا للكمبيوتر، الهاتف
أو التلفاز خلال هذه الفترة. يمكنك البحث عن إجابات لسؤال "ماذا يمكننا أن نفعل" مع أطفالك في العطلة وإعداد برنامج.
يجب أن يكون الأطفال نشيطين في المنزل: الطفل الذي لا يستطيع الابتعاد عن التلفاز والهاتف والكمبيوتر ومحكوم عليه بالخمول والكسل، ولن يهتم بالأنشطة المفيدة. ولهذا السبب تبدأ العطلة المثمرة في المنزل
أولاً. تقام الدروس والامتحانات خلال فترة الدراسة وينبغي إعطاء الأطفال المعفيين من كل شيء برسوم بعض المسؤوليات خلال العطلة حتى لا يقعوا في الجمود. وبطبيعة الحال، يجب أن يكون العمل والمسؤوليات المقدمة مناسبة لعمر الطفل وجنسه. وبهذه الطريقة تتطور مهاراته اليدوية ويصبح رجل أعمال ويتحمل المسؤولية.
زيارات الجيران
زيارات الأقارب
زيارات كبار السن والمرضى
الأنشطة الاجتماعية
رحلات تاريخية وروحية وثقافية
زيارة المكتبات والمكتبات
أنشطة رياضية وثقافية
الاحتفاظ بمذكرات
ويجب أن يدخل المزيد في إبداعات الأسرة وفكرة الطفل.
قراءة: 0
