التوحد، الذي ظهر كاضطراب طيف التوحد في السنوات الأخيرة، هو اضطراب نمو عصبي معقد خلقي أو يظهر في السنوات الأولى من الحياة. ويعتقد أنه ناجم عن بعض مشاكل الجهاز العصبي التي تؤثر على بنية أو وظائف الدماغ. وعلى وجه الخصوص، تظهر المشاكل الحسية لدى الفرد وتقلل من انسجامه مع البيئة. وقد يعاني من مشاكل في التوازن، بالإضافة إلى مجموعة واسعة من الأعراض المختلفة مثل الحساسية مدى الحياة للأصوات العالية، وحساسية اللمس، والحساسية للضوء.
وما هو ليس كذلك؟
إنه ليس مرضا، هو الفرق. وهو اضطراب في النمو العصبي لا يمكن تشخيصه ويمكن تقليل أعراضه بالتثقيف.
وهو ليس معديًا. وقد أثبتت الدراسات العلمية أنه لا يمكن أن يظهر من خلال المواقف الوالدية.
هل يتأثر الأفراد المصابون بالتوحد بالأحداث السلبية التي تحدث في بيئتهم؟
كما مع كل شيء حي، يحتاجون للدفاع عن أنفسهم وتلبية احتياجاتهم الأساسية، لديهم احتياجات أساسية مثل الدافع للبقاء والرغبة في التعلم. فقط لأن هؤلاء الأفراد يجدون صعوبة في التعبير عن مشاعرهم لا يعني أنهم لا يتأثرون بالمواقف السلبية. نعم، إنهم يتأثرون في المقام الأول بالسلوكيات والأساليب السلبية، ويظهرون ذلك من خلال سلوكهم (الحركات النمطية).
ما مدى صحة أو خطأ إدراج الأفراد المصابين بالتوحد في التعليم الدامج؟
وتعد النسخة التركية التي تم بثها مؤخرا على قناة خاصة مثالا جيدا على النقطة التي يمكن أن يصل إليها الأفراد المصابون بالتوحد عندما يتلقون التعليم.
وبناء على المثل المأثور "ليس هناك فرد واحد يمكن التضحية به في التعليم"، كما قال أتاتورك، هؤلاء الأفراد الحق في التعليم هو حق دستوري. علاوة على ذلك، يتم تضمين الأفراد المصابين بالتوحد بشكل معتدل وخفيف في التعليم كطلاب شاملين.
ما هو الهيكل العاطفي للعائلات التي لديها أفراد مصابون بالتوحد؟
تعاني عائلاتنا هذه من الانهيار لحظة تلقي التشخيص. يمرون أولاً بمراحل الإنكار، ثم الغضب، ثم القبول. ويتم التغلب على كل مرحلة لوحدها بدعم من البيئة، أو أن الأسر التي تفتقر إلى ذلك تنسحب، أو نتيجة صراعات صعبة للغاية يتم التغلب على هذه المرحلة. إنهم يتجاوزون المراحل.
ما هي وجهة نظر الأفراد غير التوحديين تجاه الأفراد المصابين بالتوحد؟
مصطلح "الوعي" وهو مصطلح سار ولكنه مثير للتساؤل التعبير الحديث في مجتمعنا في السنوات الأخيرة، بدأنا جميعا في التعرف على مرض التوحد. ومع ذلك، هناك موقف يكون فيه هؤلاء الأفراد "واعين" بصريًا، لكن لا يمكننا قول الشيء نفسه عاطفيًا واجتماعيًا. وبما أننا لا نعرف هؤلاء الأفراد جيدًا في مجتمعنا، فإننا نشعر أحيانًا بالشفقة، وأحيانًا بالخوف، وأحيانًا بالقلق. ما زلنا نعامل الأفراد المصابين بالتوحد على أنهم "مصابون بالجذام" في الخارج.
هل هناك إنجازات حققها الأفراد المصابون بالتوحد؟
من المعروف في مراجعات الأدبيات أن العديد من العباقرة (علماء الرياضيات والفيزياء والموسيقيين والرسامين) مصابون بالتوحد.
يُلاحظ أنهم يحققون نجاحًا جادًا من خلال التوجيه الصحيح والتشخيص الصحيح والمبكر والتعليم الصحيح.
هل يمكن إنشاء التعاطف مع الأفراد المصابين بالتوحد وذويهم العائلات؟
الأفراد المصابون بالتوحد يمكن خلق بيئة إيجابية عندما يظهرون حساسية. ويمكن دعم أسرهم عاطفيا واجتماعيا.
هل المعلمون في المدارس كافيون بشأن مرض التوحد؟
على الرغم من تدريب معلمي التربية الخاصة و PDRs في جامعات بلدنا، إلا أن طاقمنا لا يزال غير كاف . ويجب إعلام المعلمين وأولياء الأمور بهذه المشكلة من خلال زيادة عدد الندوات أثناء الخدمة في المدرسة.
ما هي الوحدات التي تهتم بشكل مباشر بمثل هذه المشكلات؟
الوزارة الأسرة والسياسات الاجتماعية، وخاصة وزارة التربية الوطنية، كما أنها تتعلق مباشرة بوزارة الصحة لدينا. فإذا تصرفت هذه الوزارات بوعي مشترك منسق وأبلغت المجتمع في هذا الاتجاه، فسيتم حل المشكلة إلى حد ما.
ما مدى حساسيتنا كمجتمع تجاه حادثة أكساراي الأخيرة؟
لقد أظهر هذا الحادث أننا حساسون للغاية تجاه هذه القضية، وذلك بمساهمة وسائل التواصل الاجتماعي.
لقد ظهر وعي مشترك ورغبة في العمل معًا في مجتمع. ومع ذلك، لسوء الحظ، لم تُسمع حساسيتنا إلا في الجزء المرئي من مصطلح "الوعي". ويجب اتخاذ خطوات جادة وعاجلة لحل المشكلة.
قراءة: 0
