اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط هو حالة معروفة ومتحدثة بشكل متكرر ويمكن التعرف عليها بسهولة حيث يصاحب نقص الانتباه فرط النشاط. الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط؛ ويشار إليهم بالأطفال الذين لا يستطيعون الوقوف والتململ والتحدث طوال الوقت.
للحصول على معلومات مفصلة عن اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، يمكنك قراءة المقال الذي كتبناه حول هذا الموضوع. ولكن في هذا المقال، بدلًا من اضطراب فرط النشاط، سنتحدث عن اضطراب نقص النشاط، وهو يختلف كثيرًا عن فرط النشاط من حيث الأعراض السلوكية، على الرغم من أنه يشبه إلى حد كبير فرط النشاط من حيث الكلمة.
من هم الأطفال المصابون باضطراب نقص النشاط؟
الأطفال المصابون باضطراب نقص النشاط تظهر عليهم سمات عدم القدرة على الحركة، والبطء، وانخفاض الحافز، وتأجيل مسؤولياتهم. ومن هذا المنطلق فإن اضطراب نقص النشاط يظهر سمات معاكسة لاضطراب فرط النشاط من حيث الخصائص السلوكية. ومع ذلك، فإن اضطراب نقص النشاط لا يقتصر على هذه الخصائص السلوكية فقط، ولا هو عكس اضطراب فرط النشاط تمامًا. لذا، من خلال دراسة هذه المشكلات بمزيد من التفصيل، يجب علينا أولاً أن نتحدث عن اضطراب نقص النشاط. سيكون أكثر دقة تحديد مدى تشابهه أو اختلافه عن فرط النشاط.
نظرة عامة على فرط النشاط واضطراب نقص النشاط
كيف يتشابه اضطراب نقص النشاط مع فرط النشاط ويختلف عنه؟
ما هي أوجه التشابه؟
هناك حالتان تسمى اضطراب فرط النشاط واضطراب نقص النشاط وهما شكلان مختلفان من نقص الانتباه. باختصار، لا ينبغي أن ننسى أن الأطفال الذين يتم تشخيص إصابتهم بفرط النشاط أو نقص النشاط يعانون في المقام الأول من نقص الانتباه.
في كلا هذين الاضطرابين، يواجه الأطفال صعوبة في تغيير سلوكياتهم رغم التحذيرات والتحذيرات. ويرجع ذلك إلى عدم القدرة على أداء بعض الوظائف في مركز الانتباه بالمخ.
كما هو الحال مع اضطراب فرط النشاط، فإنه ينجم عن تدهور بسيط في وظائف المخ على الرغم من وجود مستوى ذكاء طبيعي.
ما هي الاختلافات؟
p>ثلاثة أشخاص يعانون من اضطراب فرط النشاط يأتي الأطفال بسهولة إلى الواجهة ويلفتون الانتباه بسلوكياتهم السريعة والمندفعة. من ناحية أخرى، يظهر الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط النشاط سمات البطء في التصرف وعدم الاستجابة في الوقت المناسب.
يتحدث الأطفال المصابون باضطراب فرط النشاط كثيرًا ويقاطعون بشكل متكرر. ومع ذلك، فإن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط النشاط يظلون صامتين، ولا يجيبون على الأسئلة كثيرًا ويترددون في التحدث.
في حين أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط النشاط ينشطون على الفور ويتجهون نحو العمل، فإن الأطفال الذين يعانون من نقص النشاط يتصرفون ببطء نوعًا ما وفي نفس الوقت يصبحون يركزون على الأفكار. والانفعالات.
ما هو اضطراب نقص النشاط؟
اضطراب نقص النشاط هو حالة تصاحب الحركات الحركية التي تكون أبطأ بكثير من الطبيعي بالإضافة إلى عدم الانتباه الحالي. وبعبارة أخرى، فإن نقص الانتباه هو العامل الرئيسي في اضطراب نقص النشاط. ولا ينبغي أن يكون سبب نقص الانتباه هذا أي إعاقة عقلية (تخلف عقلي)، أو ضرر عضوي نتيجة لحادث/إصابة/مرض، أو اضطرابات نفسية مثل الاكتئاب، واضطراب القلق، واضطراب ما بعد الصدمة (PTSD).
نقص الانتباه - لماذا لا يمكن التعرف على اضطراب النشاط؟
يُعزى نقص النشاط، وهو نوع مختلف من نقص الانتباه، بشكل عام إلى خصائص الأطفال ولا يتم البحث عن تشخيص، وتتجاوز محاولات الحل مجرد الشكوى حول هذه الخصائص لدى الأطفال، ونتيجة لذلك لا يتم تطبيق أي معالجة علمية. ومع ذلك، إذا تمت ملاحظة هؤلاء الأطفال والتحقيق في مشكلاتهم من خلال القنوات الصحيحة، فيمكن معالجة المشكلات وحلها مبكرًا. ولهذا السبب، عند ملاحظة الخصائص والسلوكيات التي سنتحدث عنها بالتفصيل بعد قليل لدى الأطفال، يجب التحقق مما إذا كان هذا اضطراب نقص النشاط دون تأخير. لأن هذه الحالة تؤثر على الطفل وبيئته بشكل سلبي جداً. الغضب والازدراء يشعرون بمشاعر مثل التشرد ونفاد الصبر بشكل مكثف، ومع إضافة الشعور بالإرهاق إلى هذه المشاعر فإنهم يميلون إلى تجاهل الطفل وتجاهله. من ناحية أخرى، يعاني الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص النشاط من اضطرابات نفسية مثل الاكتئاب واضطراب القلق نتيجة للمشاعر الشديدة مثل القلق والفشل وعدم الكفاءة.
ما هي الأعراض عن اضطراب نقص النشاط؟
عادةً ما يتم إخبار الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص النشاط من قبل أسرهم ومعلميهم؛ يتم تعريفهم على أنهم أطفال يتحركون ببطء شديد، ولا يريدون القيام بأي شيء، ويفتقرون إلى الحافز، ويتم تحذيرهم عدة مرات ولكنهم يتجاهلون هذه التحذيرات. في هذا القسم، سيتم مناقشة الأعراض السلوكية للأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص النشاط بمزيد من التفصيل. ومع ذلك، ليس كل طفل يعاني من هذه الأعراض يعاني من اضطراب نقص النشاط. إن ملاحظة هذه المواد لدى الطفل تشير إلى احتمالية الإصابة باضطراب نقص النشاط ويجب بالتأكيد التحقق من هذا الاحتمال. لأن هؤلاء الأطفال يقومون بالسلوكيات المذكورة رغماً عنهم ولا يستطيعون منع هذه السلوكيات.
عند عدم إجراء الدراسات اللازمة لنقص الانتباه لدى الأطفال المصابين باضطراب نقص النشاط، يستمر استمرار السلوكيات المذكورة رغم كل التحذيرات. الخصائص والسلوكيات العامة للأطفال المصابين باضطراب نقص النشاط هي كما يلي:
يتصرفون ببطء شديد مقارنة بأقرانهم.
ويجدون صعوبة في اتباع التعليمات المقدمة لهم. وقد يكون من الضروري التكرار والتذكير عدة مرات لأنهم لا يستطيعون تنفيذ التعليمات المعطاة لهم.
يتصرفون متأخرين وغالباً ما يؤجلون مسؤولياتهم.
يواجهون صعوبة في الوفاء بمسؤولياتهم الملقاة على عاتقهم خاصة بهم.
ما يقال قد يبدو أنهم لا يسمعون أو يفهمون.
غالبًا ما يكونون مشتتين.
إنهم كثيرون النسيان. قم بالمهام التي يجب عليك إنجازها، وما قيل، وما تعلمته في الدرس، ومتعلقاتك، وما إلى ذلك. غالبًا ما ينسون.
غالبًا ما تعطي لغة الجسد والإيماءات وتعبيرات الوجه والسلوكيات انطباعًا بأنهم مهملون.
يواجهون صعوبة في إدارة الوقت. على سبيل المثال، بدء العمل في الوقت المحدد، وبدء العمل في الوقت المحدد لا يمكنهم أداء مهارات مثل الانتهاء في الوقت المحدد، والوصول إلى مكان في الوقت المحدد، ومغادرة المكان في الوقت المحدد.
غالبًا ما ينسون متعلقاتهم ويكونون فوضويين.
لديهم مستوى منخفض تحفيز. يبدو أنهم مترددون في تحديد هدف وبذل جهد لتحقيقه.
غالبًا ما يُنظر إليهم على أنهم راكدون وهادئون ومذعنون.
إنهم مترددون في مشاركة مشاعرهم. لديهم بشكل عام طبيعة انطوائية.
من المرجح أن يواجهوا مشاعر مثل الفشل وعدم الكفاءة والكراهية بسهولة من خلال تطوير الحساسية تجاه المواقف التي يعيشون فيها. وبسبب هذه الحساسية، قد يفضلون تجنب المواقف التي سيشعرون فيها بمشاعر الفشل وعدم الكفاءة والكراهية، لذا يجب عليهم اتخاذ بعض الإجراءات. في هذه الحالة، المعلمون والأسر في المقام الأول؛ قبل النظر في أن الأطفال الذين يعانون من الخصائص المذكورة أعلاه قد يكون بسبب تجاربهم أو خصائصهم العاطفية، يجب أولاً فحص هؤلاء الأطفال من قبل طبيب نفسي لمعرفة ما إذا كانوا يعانون من اضطراب نقص النشاط المتعلق بمركز الانتباه في الدماغ. هذا بسبب؛ وهو عدم القدرة على تحقيق الكفاءة الكاملة من خطوات الحل التي يتم اتخاذها من خلال ربط المشكلات التي يعاني منها بأسباب مختلفة دون التحقق من احتمالية إصابة الطفل باضطراب فرط الحركة.
محاولة حلول غير مكتملة أو خاطئة بدلاً من الحلول الصحيحة تسبب الأسباب أن يشعر الطفل وأسرته بالعجز المكتسب. نتيجة العجز المكتسب؛ "لقد جربنا العديد من الحلول لكنها لم تنجح. لا يوجد حل لهذا الوضع. هذه الأفكار المتطورة يمكن أن تؤثر سلباً على الإيمان بالعلاج وتتسبب في عدم اتخاذ الأسرة خطوة الحل الصحيح مرة أخرى. وللوقاية من مثل هذه الحالات من المهم توضيح ما إذا كان الطفل يعاني من اضطراب نقص النشاط أم لا.
قد يقوم الأطباء النفسيون للأطفال والمراهقين أو علماء النفس أو المستشارون النفسيون بإجراء بعض اختبارات الانتباه على الطفل من أجل تحديد ما إذا كان الطفل يعاني من اضطراب نقص الحركة أم لا. الموقف. نتائج اختبارات الانتباه ويمكن تحديد ما إذا كانت حالة الطفل هي اضطراب نقص النشاط أم لا، من خلال الجمع بين المعلومات الواردة من النحل والأسرة والمعلمين، والملاحظات السريرية. ومع ذلك، فإن تشخيص اضطراب نقص النشاط هو حالة حساسة ومهمة لا يمكن تشخيصها إلا من قبل طبيب نفسي للأطفال والمراهقين.
كيف يتدخل الخبراء في اضطراب نقص النشاط؟
في اضطراب نقص النشاط ; اعتمادًا على شدة نقص الانتباه، قد يكون من الضروري تناول أدوية لزيادة الانتباه، وبرامج تعزيز الانتباه مثل برنامج الانتباه مع الانتباه، والتدخلات لبعض الأنظمة البيئية (مثل ما يجب أن يحدث في بيئة العمل، أين للجلوس في الفصول الدراسية، والتي المواد الدراسية لاختيار). في حين أن هذه التدابير ستوفر في بعض الأحيان فائدة كافية باستخدامها بمفردها، إلا أنه في بعض الأحيان يكون الاختيار الصحيح لاستخدامها في مجموعات مختلفة. على سبيل المثال، في بعض الأحيان فقط تكون التغييرات التي سيتم إجراؤها والمتعلقة بعوامل خارجية مثل بيئة العمل أو ترتيب المواد الدراسية مفيدة، بينما في بعض الأحيان يمكن تضمين برامج تعزيز الانتباه في هذه التغييرات لتحقيق فوائد. وفي بعض الأحيان يكون من الأدق تكييف كل هذه الأساليب مع حياة الطفل وتقديم الدعم اللازم له. يجب أن يتم تحديد هذه الخيارات من قبل أخصائي الصحة العقلية والأسرة بتفاهم مشترك، حيث يجب دعم الحياة. وفي الوقت نفسه، قد تحتاج الأسر إلى المشاركة في أنشطة التوعية حول كيفية التواصل مع أطفالهم وكيف يمكنهم دعمهم في القضايا التي يواجهون صعوبة فيها. يمكن إجراء الدراسات التي سيتم إجراؤها للكشف عن انفعالات الطفل وتحليلها بطريقة صحية وإكساب الطفل المهارات الاجتماعية المختلفة وزيادة المهارات الوالدية للأسرة مع خدمات العلاج النفسي التي سيتم تقديمها بدعم من الأخصائي النفسي. أو مستشار نفسي.
قراءة: 0
