إننا نمر بأوقات صعبة للغاية. نحن في الأيام التي نحاول فيها الوصول إلى كل مكان، ممتلئين بالرغبة في شفاء الجميع، لكن ليس علينا أن نتصرف كثيرًا. ومن الممكن الحديث عن الزلزال وآثاره السلبية الكثيرة على الناس. أود في هذا المقال أن أتحدث عن كيفية تفسير هذه الخسائر للأطفال الذين فقدوا أقاربهم بعد الزلزال بأدق الطرق وغير ضارة.
على الرغم من أن الموت في حد ذاته مفهوم صعب، إلا أن شرحه تعتبر هذه المشكلة بالنسبة للطفل من أصعب القضايا بالنسبة لنا كبالغين. من المهم جدًا معرفة فترات نمو الطفل وخصائصه عند شرح هذه الخسائر للطفل. لكي أكون أكثر قابلية للفهم وأسهل، سأحاول شرح كيفية التعامل مع مفهوم الموت وفقًا لفترة نمو ذلك الطفل.
0-2 الفترة العمرية والوفاة
0-2 في الفترة العمرية، يرى الأطفال شخصياتهم المرتبطة، أي والديهم، كطرف من أنفسهم. لأنهم ما زالوا يلبون احتياجاتهم الأساسية من خلال والديهم، وخاصة الأم. المهارات اللغوية للأطفال في هذه الفترة لم تتطور بعد. ولهذا السبب، لا يمكننا أن نفسر الموت لطفل لديه لغة. ومع ذلك، فإن الجهاز العصبي للطفل وجسمه لديهما ذاكرة مستمرة مستقلة عن اللغة. ولهذا السبب، يختبر الطفل فقدان الوالدين كتجربة غياب. ولذلك فإن لدى الطفل أحاسيس جسدية يخلقها إحساس الغياب.
في هذه الحالة، الشيء الأهم والوحيد تقريبًا الذي يجب على الشخص الذي يعتني بالطفل فعله بعد فقدان الوالدين هو أن نسعى جاهدين لنكون شخصية مرتبطة بشكل آمن بالطفل. إن توفير الرعاية الأساسية للطفل مع الكثير من الاتصال الحسي والكثير من نبرة الصوت الحنونة والكثير من التواصل البصري يساعد في التخفيف من غياب الطفل.
3-9 الفترة العمرية والوفاة
قوي> < من سن p> 3 تبدأ مهارات الطفل اللغوية في التطور. ومع ذلك، حتى سن العاشرة، لا يستطيع الأطفال اكتساب مهارات التفكير المجرد. وكما نعلم فإن الموت مفهوم مجرد لا يمكن لمسه ورؤيته بالعين المجردة. ولهذا السبب، من الضروري شرح المفهوم المجرد للموت للطفل من خلال جعله ملموسًا قدر الإمكان. في هذه المرحلة، لا يمكننا الحديث عن الموت دون أن نصنع قصة، دون تمثيلها، دون دمجها مع المفاهيم الدينية، دون استخدام تعبيرات مجردة. من المهم جدًا أن لعق. بادئ ذي بدء، من المهم أن يتم إعطاء هذه الأخبار للطفل من قبل شخص يثق به الطفل ويشعر بالقرب منه.يجب تفسير الموت للطفل بكلمة "ميت". ورغم أن هذه الكلمة قد تبدو جارحة، إلا أنها التعبير الأكثر وصفًا لفهم الطفل للموقف. في ثقافتنا، غالبًا ما يتم تفسير الموت للأطفال على أنه "نوم طويل، مكان بعيد للذهاب إليه، ومن يذهب إليه يرانا في الجنة". وعلى الرغم من أن مثل هذه الأوصاف تجعلنا نحن البالغين نشعر بالارتياح، إلا أنها تفسح المجال لأكبر عدد ممكن من الأسئلة الجديدة في ذهن الطفل. على سبيل المثال، عندما يكون الموت مكانًا للذهاب إليه، قد يتوقع الطفل أن يعود الشخص الذي رحل مرة أخرى، أو قد يعتقد أن الشخص الذي رحل قد تركه. ومن ناحية أخرى، عندما يوصف الموت بالنوم الطويل، قد تتعطل أفكار الطفل ومشاعره تجاه النوم.
فماذا علينا أن نفعل؟ يمكننا أن نفسر الموت للأطفال في هذه الفترة التنموية على أنه نهاية الحياة. على سبيل المثال؛
"جميع الكائنات الحية في الطبيعة تولد وتنمو وتموت. الطيور والأسماك والأشجار والزهور والناس. نعم لقد مات. لم يعد على قيد الحياة. لأنه ليس حياً، لا يتنفس، لا يتألم، لا ينبض له قلب، لا يسمع ولا يرى. أعلم أنه من الصعب جدًا وصفها وسماعها. نشعر بالحزن الشديد عندما يموت شخص ما، وهذا طبيعي جدًا. أعلم أنك الآن تحاول أن تفهم وأنك حزين جدًا. تفسير مثل "أنا معك" سيكون كافياً للطفل في تلك اللحظة. لكن لاحقاً ستظهر أسئلة الطفل ومشاعره وسلوكياته تجاه الموت. يمكننا الحصول على معلومات من مصادر موثوقة حول كيفية التعامل مع هذه الأسئلة والعواطف والسلوكيات كشخص بالغ، ويمكننا طلب مساعدة الخبراء عندما لا نتمكن من التعامل معها. النقطة الأساسية التي يجب أن نتذكرها هنا هي أننا بحاجة إلى زيادة قدرتنا على قبول كل مشاعر الطفل. ورغم أنه يبدو من المفيد محاولة عدم إزعاج الطفل؛ لا يعمل في معظم الحالات. ويمكن للطفل أن يظهر حزنه تارة بالبكاء، وتارة بالغضب، وتارة بالنحيب. عندما يحدث هذا، فإننا كبالغين نركز اهتمامنا ليس على سلوك الطفل؛ يجب أن نستسلم للعاطفة الكامنة وراء السلوك. وعلينا أن نعكس هذا الشعور على الطفل. كيف؟ هناك الكثير من العواطف. أنت تكافح أيضًا. أنت تفتقد والدتك، أنت حزين جدًا، قلق، وما إلى ذلك. أستطيع أن أرى هذا. ما الذي يمكنني أن أفعله من أجلك؟" مثل.
أخيرًا، لا ينبغي أن ننسى أنك، كأحد أقرباء الطفل، قد تعرضت أيضًا للخسارة. والحقيقة أن هذا الوضع صعب على الطفل كما هو الحال بالنسبة لمن ينقل الخبر للطفل. ولذلك فمن الطبيعي جداً أن تجبروه في هذه الظروف.
مع التضامن والمحبة...
قراءة: 0
