ما الذي يجب قوله للطفل الذي بدأ للتو المدرسة؟
ما الذي يجب أن يقال للطفل الذي بدأ للتو المدرسة وكيفية التصرف الأسئلة التي كثيرًا ما يتم التساؤل عنها. الأطفال، إذا كانت الأسرة قد أعدت نفسها مسبقًا ولديه إخوة أكبر منه في المنزل يمكن أن يتخذهم كنموذج، فهو لا يستطيع الانتظار للذهاب إلى المدرسة. في هذه الحالة، من المهم أن يخبر الوالدان طفلهما بشكل ملموس عن المواقف التي قد يواجهانها في المدرسة.
-
سيبقى الطفل في المدرسة مع المعلم والطلاب الآخرين
-
في نهاية يوم الدرس، سيعود إلى المنزل، ويجب إخباره بأنه قد يبكي.
-
يجب إخباره بأنه سيشارك معدات الفصل الدراسي وأن هناك بعض القواعد التي يجب عليه اتباعها في المدرسة.
أخبره بكل شيء سيواجهه. لا تتفاجأ أو تفزع عند حدوث هذه الأحداث. إذا رسمت له صورة وردية، وإذا واجه موقفا يقلقه، فإن خيبة الأمل التي يعاني منها ستهز حالته العقلية لدرجة أنه لن يلعب مع الأطفال الآخرين، ولا يتحدث مع معلمته، ولا يهتم بالأطفال. الدرس: من المهم أن تذهب. عند الذهاب إلى المدرسة، من الضروري إظهار الطفل حول المدرسة وإظهار الفصل الدراسي والمراحيض والمقصف ومكتب المدير واحدًا تلو الآخر. وبهذه الطريقة، لن يواجه الطفل بيئة غريبة في اليوم الأول من المدرسة. إذا كان ذلك ممكنًا، فمن المهم أن يلتقي الطفل بالمعلم أثناء التسجيل لمنع المشاكل التي قد تحدث لاحقًا.
أشياء يجب مراعاتها عند اختيار المدرسة
غالبًا ما يشعر الآباء بالقلق بشأن القضايا التي يجب أخذها في الاعتبار أثناء اختيار المدرسة، وهذا أمر مربك. وبما أن الأسس الأولى يتم وضعها في العديد من المجالات مع بداية التعليم الابتدائي، فإن القرارات الواعية التي سيتم اتخاذها هنا مهمة للغاية لأنها ستحدد حياة الطفل التعليمية ومصيره في العديد من المجالات الأخرى. لذلك فإن اختيار المؤسسة التعليمية التي سيلتحق بها الطفل هو أمر مهم للغاية بالنسبة للآباء. هناك بعدان منفصلان سيكونان فعالين في التوصل إلى هذا القرار. أحدهما هو البعد الطفلي والآخر هو البعد العائلي. لذلك سيتم اختيار المدرسة وسيتم النظر في مدى ملاءمتها لتوقعات الطفل والأسرة.
والمقصود ببعد الطفل هنا لا يعني أن الطفل يختار المدرسة التي سيلتحق بها. فالطفل في هذا العمر ليس ناضجًا اجتماعيًا وعقليًا بدرجة كافية لاتخاذ مثل هذا القرار المهم. لا ينبغي وضع مثل هذه المسؤولية على عاتق الطفل. وبطبيعة الحال، يمكن أيضا أن يتم طرح آراء الأطفال. ومع ذلك، فإن القرار النهائي يعود للعائلة. والمقصود ببعد الطفل هنا هو تحديد ما إذا كان هيكل المدرسة وفلسفتها التربوية يمكن أن يستجيب لخصائص الطفل واحتياجاته. من المهم في المقام الأول معرفة الخصائص التنموية للطفل. يجب تقييم كل طفل وفقًا لخصائصه التنموية، ولا ينبغي إجراء مقارنات مع الأطفال الآخرين. قد يظهر الأطفال في نفس الفئات العمرية خصائص مماثلة. ومع ذلك، ينبغي أن تؤخذ في الاعتبار الفروق الفردية بين الأطفال. التعرف على الطفل؛ ومن المهم توجيه الطفل بشكل صحيح، واتخاذ الاحتياطات المبكرة بشأن المواقف التي تسوء، واكتشاف الاهتمامات والمواهب الخاصة، وإجراء تغييرات في مواجهة سلوك الطفل المتغير. بعد ذلك، من الضروري الحصول على معلومات حول المدارس في المنطقة المحيطة. ويجب على الأسرة إجراء بحث مفصل يتضمن معلومات واضحة حول هذه المسألة. ثم توفر هذه المعلومات معلومات حول مدى تلبية المدرسة لتوقعات الأسرة والطفل.
مع افتتاح المدارس، قد يعاني الأطفال من بعض الاضطرابات السلوكية. الفشل المدرسي، وفرط النشاط، والتبول اللاإرادي، وقضم الأظافر، ومص الإبهام، والكذب، والعراك، والتغيب عن المدرسة، والرهاب من المدرسة، ورفض المدرسة، ورفض المدرسة هي مجرد أمثلة قليلة منها. وحتى بعد الانتخابات، قد تواجه مشاكل التكيف المذكورة أعلاه مع الافتتاح من المدارس. في مثل هذه الحالة، يجب على الآباء بالتأكيد مشاركة المشكلات التي يواجهونها في المنزل مع المعلمين، ويجب على الآباء والمعلمين العمل معًا لحل المشكلة. خلال هذه الفترة يجب بذل الجهد لفهم ضيق الطفل، ويجب إعطاء الطفل بعض الوقت للتعامل مع ضيقه. قد تؤدي المواقف القسرية والعقابية إلى ابتعاد الطفل عن المدرسة بدلاً من الاعتياد عليها. إذا لم يتم حل المشكلة بعد الانتهاء من كل هذه الأمور، فقد يكون من الضروري الحصول على المساعدة من أحد الخبراء.
تعليم سلس وناجح. أطيب التمنيات ببدء العام الدراسي.
قراءة: 0
