دور المحفزات البيئية في نمو دماغ الطفل

يمكن أن يتطور الدماغ اعتمادًا على الخبرة والتعلم. إن المحفزات العاطفية القادمة من البيئة هي التي تمكن من هذا التطور.

والدراسة التي تثبت ذلك هي الدراسة التي أجراها بلوم ولازرسون عام 1988 في دار للأيتام في إيران حيث يتم رعاية الأطفال المشردين. يقضي الأطفال هنا أيامهم في المهد دون أن يتم إخراجهم من السرير بشكل كامل في السنة الأولى من حياتهم، ولا يتم اصطحابهم للاستحمام إلا كل يومين. تتم التغذية في السرير مع وضع زجاجة على السرير. Normalde bebekler 9 ayda oturup en geç 2 yaşta yürüdüğü halde buradaki bebekler 2 yaşında oturabilmeye, çok azı 3 yaşında yürümeye başlamış.

Normalde bebekler kucağa alındığında yalnızca duygusal ve sosyal uyaranlar almakla kalmazlar, aynı zamanda sinirleri ve kasları da uyarılmış سيكون. يُحمل الطفل في أشكال وأوضاع مختلفة ويتعلم التكيف مع ذلك بجسده. إن رؤية الأشياء من زوايا مختلفة، والضغط واللمس المطبق على الجسم، يعطي العديد من المحفزات للدماغ في نفس الوقت، مما يسمح له بالتطور. (أوكتم، 2006، ص34-35)

يتكون الدماغ من الخلايا العصبية والوصلات بينها. ويعمل الدماغ على نقل الكهرباء في الوصلات بين هذه الخلايا. عندما يولد الأطفال، يكون هناك ما يكفي من الخلايا العصبية والوصلات بينهم في أدمغتهم. لذلك يولد كل طفل ذكيا. إذا لم يتم استخدام هذه الخلايا والوصلات، فإنها سوف تضمر وتختفي مع مرور الوقت. لا يتم تجديد الخلايا العصبية. على سبيل المثال، إذا كان الطفل الذي يرى كلتا العينين عادة مصاباً بإعتام عدسة العين فقط، أي طبقة أمام عينه، تم اكتشافه مبكراً وتمت إزالة الساد، فسوف يرى العين دون أي مشاكل. ولكن إذا تم اكتشافه متأخرًا ولم يتمكن الطفل من الرؤية لعدة أشهر، فسيصاب بالعمى حتى لو تم إجراء نفس الجراحة. لأن الأعصاب البصرية غير المستخدمة تفقد وظيفتها. تتناقص خلايا الدماغ واتصالاته لدى الأطفال الذين لا يتلقون التحفيز الجسدي والحسي والعاطفي الكافي. لكن الأطفال الذين يتم الاعتناء بهم باستمرار، والتحدث إليهم، وحملهم بين الأذرع، وإظهار الحب، والاستماع إلى الموسيقى، والتجول في الأنحاء، ورؤية بيئات وأشخاص مختلفين، تتطور أدمغتهم، وتتم حماية الخلايا والاتصالات، ويصبحون أكثر ذكاءً لأنهم يتلقون التحفيز المستمر. في السنوات السبع الأولى من عمره، يصل دماغ الطفل إلى 90% من دماغ الشخص البالغ. (ömeroğlu, Ulutaş, 2007 p25) لذا، فإن التعليم في سن 0-7 مهم جدًا لتنمية الذكاء.

وبعبارة أخرى، من الخطأ أن نقول "لا تمسك به، لا تدعه" تعتاد عليها".

وبهذه الجملة يقال للجدات، ب عيد ميلاد سعيد لأجدادنا وعماتنا وأعمامنا وإخوتنا وأخواتنا. ولكن هناك مسألة تحتاج إلى الاهتمام هنا. لا يعرف الأطفال بعد الكثير من الفيروسات والبكتيريا في العالم، ولم يواجهوها من قبل. العديد من الكائنات الحية الدقيقة التي نحملها، والتي نعرفها ولا تسبب لنا المرض، هي غريبة عنه ويمكن أن تسبب لنا المرض. لهذا السبب، يجب على المرضى عدم الاقتراب من الطفل أبدًا. ولا ينبغي لهم تقبيل الأشخاص غير المرضى ولكنهم يعانقونهم. ويفضل غسل اليدين.

امرأة لم تنجب منذ 14 عاماً ثم أنجبت طفلاً يتلقى العلاج، أنجبت طفلها مصاباً بالتهاب رئوي عندما كان عمرها شهراً واحداً. وعندما سألته كيف حدث ذلك، قال إن القرية بأكملها أتت للزيارة، وأنه ضيف منتظم في المنزل، وأنهم أخذوا الطفل من يد إلى يد.

أعتقد أنه ليس كذلك من حق الأشخاص الآخرين غير أفراد الأسرة أن يحبوا الطفل من خلال حمله وتقبيله بهذه الطريقة. ليس من الصواب فحسب، بل من الخطورة أيضًا، أن يقوم الزائرون بإجبار الطفل على أداء حركات مختلفة بين الحاجبين والعينين، دون إذن من الوالدين، بحجة أن "ملف الطفل مفقود" أو "لا ينبغي أن يكون لديه قصر قصير". رقبة". يمكنك حماية قطتك وطفلك من الأحداث المزعجة من خلال عدم السماح بذلك في المقام الأول.

_{قراءة: 0}