يلاحظ الإنسان الأشخاص والأحداث والسلوكيات وردود الفعل من حوله منذ لحظة ولادته. وبهذه الملاحظات يكتسب تعاليم جديدة تؤثر في نظرته لنفسه وللعالم. هذه التعاليم المكتسبة شخصيا؛ يمكن أن يكون وظيفيًا، مما يسهل التعامل مع المواقف الصعبة في الحياة، فضلاً عن كونه مختلًا وظيفيًا ويسبب أحكامًا سلبية عامة عن الحياة.
تبدأ عملية الملاحظة هذه باحتكاك الطفل حديث الولادة بأشخاص بالغين يتفوقون عليه في كل شيء. مولود جديد؛ ومن أجل تلبية احتياجاتهم الأساسية مثل التغذية والمأوى والحماية، فهم بحاجة إلى البالغين الذين يمكنهم التعرف عليهم وتقديم الملاحظات الصحيحة، والذين تم تطويرهم بشكل كافٍ من حيث التطور المعرفي والعاطفي.
الاحتياجات المذكورة في المستقبل تستمر أيضًا في الوجود من خلال تغيير شكلها. عندما يتم تلبية الاحتياجات القديمة والجديدة في الوقت المناسب وبالطريقة الصحيحة، تنشأ حالتان. أولاً، يدرك الطفل أن هناك أشخاصاً يفهمونه ويشعرون بحساسية تجاه احتياجاته، فيتطور لديه شعور بالثقة. ومن ناحية أخرى، فإن عدم كفاية الاعتماد على مقدمي الرعاية الذين هم متفوقون عليه، يسبب له الشعور بالنقص الذي سيرافقه طوال حياته.
إن كونك صغيرًا وعاجزًا وبحاجة إلى الاهتمام والمساعدة أثناء الطفولة يعزز الأفكار القائلة بأن هذا العجز يجب أن يستمر طوال الحياة وأنه لا يمكن محاربة الحياة بمفردك. ويظهر هذا الوضع أن كل شخص لديه شعور بالنقص بشكل أو بآخر منذ الطفولة (أدلر، 1927/ 2018).
عندما يتعلق الأمر بمرحلة البلوغ، يتم محاولة التغلب على تصورات النقص. والطريقة الوحيدة لتحقيق ذلك هي تحقيق النجاح، وفي هذه المرحلة يتخذ الشعور بالنقص دور القوة، وهو الدافع الذي يدفع الأفراد نحو النجاح. الشيء الصحي هو تطوير الذات والنجاح في المجالات التي ستكون مفيدة للآخرين، ولكن في بعض المواقف غير الصحية يصبح الشعور بالنقص شديدا للغاية ويبدأ الشخص في بذل جهد فقط لإثبات تفوقه (Feist & Feist، 2008).
في هذا الوضع غير الصحي، يصبح الشعور بالنقص غير قابل للحل ولا يمكن إصلاحه، وتنشأ "عقدة النقص". يتطور. ويشتد التفكير والخوف من أنه لن يكون حيث يجب أن يكون، مما يزيد من شعور الفرد بالنقص. وبالتالي، فإن التركيز الوحيد ينصب على "ترسيخ التفوق" وبالتوازي مع ذلك، "المزيد من النجاح" ويعتقد أنه لا يمكن أن يوجد إلا من خلال إثبات نفسه بمرور الوقت (Shultz, 2013;cited in Selvi, 2018).
كما ذكرنا، فإن التغلب على عقدة النقص يتطلب المزيد من الجهد. وبينما يسعى الشخص، فإنه يميل إلى البحث عن طرق مختلفة ويظهر المزيد من السلوكيات غير القادرة على التكيف. وفقًا لأدلر (1927)، يتم تعريف هذه السلوكيات غير القادرة على التكيف على أنها "السعي إلى التفوق"، وبشكل عام، المبالغة في تقدير قدرات الفرد وإنجازاته، وهي القوة الدافعة في الحياة. ومن أجل خفض مستوى عقدة النقص، قد يُظهر الفرد سلوكيات ازدراء وعدوانية وخالية من العيوب، مما قد يعتبر نفسه متفوقًا على الآخرين (Topçu, 2018). إن الحاجة إلى الاعتقاد بأنهم مختلفون ومميزون عن الآخرين يخلق توقعات مثل اهتمام الآخرين بهم وإظهار السلوكيات التي تجعلهم يشعرون بأنهم مختلفون. ولهذا السبب، التدقيق المستمر وانتقاد الآخرين؛ إنهم يميلون إلى إظهار المواقف التي يمكنهم اعتبارها "متفوقة" في تواصلهم وعلاقاتهم مع الآخرين، مثل إظهار أن لديهم أفضل الميزات، وجمع الأدلة (Beck, Freeman & Davis, 2004;cited in Selvi, 2018). ).
قراءة: 0
