مهارات اللغة والتحدث

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-8

-تعلم حوالي 20 كلمة يوميًا

- تتطور المفردات بسرعة

- تعريفات الكلمات التي تعكس المهمة والمظهر هي ملموس

- التعبير أكثر تنظيمًا وتفصيلاً ووصفًا

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و11 عامًا

- يفكرون في الكلمات، ويستخدمونها بشكل أكثر انتظامًا، ويحددون المرادفات والعلاقات الفئوية

- يفهم المعاني المزدوجة للكلمات، ويظهر حس الاستعارة والفكاهة

- يستمر في تعلم القواعد النحوية المعقدة مثل تركيب الجمل المقلوبة

- يستمر في إتقان استراتيجيات الاتصال

- تصبح اللغات أطول ومرتبة، ومفصلة ومعبرة ولا يمكنها إلا إصدار وإصدار بعض الأصوات

وأخيرًا، هناك فعل النطق الذي نعتبره باعتبارها العنصر المكمل للكلام، ويقصد بالتعبير الحركات العضلية المسؤولة عن التغيرات السريعة في نبرة الصوت وتوقيت وشدة الأصوات المتعاقبة للفم واللسان والحنجرة والأحبال الصوتية وأجهزة الكلام الأخرى. تتحكم الأجزاء المرتبطة بالوجه والحنجرة من القشرة الحركية لهذه العضلات وهو اضطراب كلامي حركي يتميز بصعوبة ترتيب الكلمات بشكل صحيح

تتدهور الرسائل حتى وصولها إلى العضو النطقي في الدماغ

على الرغم من عدم وجود ضعف في العضلات المستخدمة في الكلام إلا أنه من الضروري التحدث باللغة بشكل صحيح، ولا يستطيع تحريك شفتيه بشكل صحيح إلى المكان المناسب، كما أن شدة الأبراكسيا تعتمد على طبيعة الدماغ. قد يترافق تعذر الأداء مع عسر التلفظ والحبسة الكلامية

تعذر الأداء إذا حدث في مرحلة الطفولة، يتم تعريفه بأنه تعذر الأداء الطفولي يصدر أصواتًا

- يستخدم الإيماءات مثل الإيماء وتوجيه الأصابع في التواصل

- يفهم الأوامر البسيطة (مثل المد والجزر)

-حتى لو لم يفهموا الأمر تمامًا، فإن بعض الإيماءات البسيطة تستخدم الكلمات

-خطوات مع التجويد كما لو كنت تتحدث

1-2 الأعمار

- يمكنه إحضار الشيء المطلوب من الغرفة الأخرى

- اعرضه على الوالدين

- يلعب ألعاب التظاهر مثل الطبخ

- يبدأ بقول أ كلمة جديدة كل أسبوع

- يبدأ في استخدام الكلمات باستخدام كلمتين

- يستطيع طرح الأسئلة

الأعمار 2-3

-50-100 يستخدم الكلمة في التواصل

- يمكنه تكوين جملة بثلاث كلمات

- يمكنه اتباع التعليمات (مثل فتح النافذة 9)

-يستخدم الضمائر مثل أنا وأنت

- يجب أن يكون مقبولاً للغاية من قبل الأقارب

-يذكر أجزاء الجسم أسمائها

-يستطيع الاحتفاظ بضمائر قصيرة المحادثة

يمكن استخدام بعض اللواحق (مثل النفي والجمع)

3-4 الأعمار

- متوسط 800 - يمكن استخدام 1500 كلمة في التواصل

هل تنتبه لعدد الكلمات التي يستخدمها أطفالك؟

2-6 كلمات في الشهر الثاني عشر

10 كلمات في 15 شهرًا

50 كلمة في 19 شهرًا

24 شهرًا 200- 300 الكلمات

1000 كلمة في 36 شهرًا

التوحد

اضطراب طيف التوحد (ASD)

-مشاكل التفاعل الاجتماعي

-مشاكل التواصل

-السلوكيات المقيدة والمتكررة هي اختلاف في النمو العصبي يتجلى في الاهتمامات والحساسيات الحسية

الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد، التواصل والتفاعل مع الآخرين، اهتمامات محدودة وقدرة على التواصل العمل بشكل صحيح في المدرسة والعمل ومجالات الحياة الأخرى تعاني من صعوبة في السلوكيات المتكررة والأعراض التي تضعف عمودها الفقري

طفل يعاني من مشاكل صحية وأم مبدعة

لقد ضرب مثالًا جيدًا جدًا من خلال تقديمه مثل طفل لطفل يعاني من مشاكل صحية

>مجالات عمل علاج اللغة والنطق

1-اضطرابات صوت النطق

-اضطراب النطق

-الاضطرابات الصوتية

-تعذر الأداء النطقي

2-اضطرابات النطق الحركية

-تعذر الأداء النطقي

-تلعثم

3-اضطرابات الطلاقة

-التأتأة

-تشوه الكلام السريع (تسرع الدم)

4 - تأخر النطق اللغوي

5 - اضطراب لغوي محدد

6- اضطرابات اللغة المكتسبة

-الحبسة الكلامية

-الباركنسون

-TBI

- الخرف والزهايمر

7-اضطرابات الصوت

-شلل الحبل الصوتي

-التحول الكاذب

-الجزء الصوتي

-العقيدة، السليلة

8- اضطرابات الرنين

- الشفة والحنك المشقوقين

9- اضطرابات البلع

10- اضطرابات اللغة بسبب إعاقة ثانية

-الإعاقة العقلية/ السمعية/البصرية

-التوحد

11-اضطراب طيف التوحد

-عسر القراءة

-عسر الكتابة

0-3 أشهر

لغة المتلقي

-تفاجأ بالضوضاء العالية

-الصمت عند التحدث إليها

- عندما تسمع صوتاً يسرع أو يبطئ المص

- تنتبه لصوت الأم وتصمت عند البكاء عندما تسمع صوت أمها >

- تبكي للتعبير احتياجاتها المختلفة

- تبتسم عندما ترى عائلتها

تتحدث

- تستخدم في الغالب أصوات العلة

- تميل إلى استخدام حرف الـ p وب أصوات الشفاه

الفترة من 4-6 أشهر

اللغة الاستقبالية

- يتابع مصدر الأصوات بأعينه

- يلاحظ تغيرات في صوت والدته

- الموسيقى والألعاب التي تثير اهتمامه بالأصوات

اللغة التعبيرية

- التحدث يبدأ بالثرثرة

- يضحك ويضحك

- يدل على الإثارة أو عدم الإعجاب

- يبكي عند قضاء الوقت مع أفراد العائلة أو بمفرده

الكلام

تبدأ مرحلة الطفولة

7 أشهر - فترة عمرية واحدة

لغة تقبلية

- يحب الألعاب البسيطة

- يلتفت نحو الصوت والنظر

- يستمع إلى الأحاديث التي تدور حوله

- يدرك الأحداث

- يقلد الإيماءات وتعبيرات الوجه

اللغة التعبيرية

- يصدر ثرثرة قصيرة وطويلة

- يستطيع جذب انتباه الآخرين بالكلمات أو الأصوات غير البكائية

قد يكون لديه عدد قليل كلمات قريبة من سنة واحدة

- قد تكون هذه الكلمات غير مفهومة

التحدث

-يمكن تشكيل مقاطع

ينتج -p, أصوات d,t,d

1-2 الفترة العمرية

اللغة الاستقبالية

- يستطيع إظهار عدة أجزاء من الجسم عند السؤال

-يؤدي توجيهات بسيطة ويجيب على الأسئلة

-يستمع بسهولة إلى أغاني الأطفال أو القصص الخيالية أو الأغاني.يقول القمر بعض الكلمات الجديدة. يستطيع استخدام كلمتين معًا

-يقلد الأصوات والمفردات

-يستخدم الضمائر

-يستطيع نقل الأفكار من خلال ترتيب الكلمات المفردة

- يستخدم الكلمة من 20 إلى 50 كلمة

التحدث

- كلمة واحدة تقلد كلمات غير مفهومة

- لا يجوز استخدام بعض الأصوات في بداية الكلمة ونهايتها

-p,b,m,n,a,v,k,g يستخدم الأصوات

2-3 الفترة العمرية

اللغة الاستقبالية

- يفهم الكلمات اختلاف المعنى

- يفهم التعليمات المتسلسلة

- يستمع إلى القصص السمعية لفترات طويلة من الزمن

- يحدد الكائن المستخدم

-يستمع ليتعلم

/p>

-يستخدم كلمة لكل شيء تقريبًا

-يستخدم تعبيرات مكونة من كلمتين أو ثلاث كلمات

- تستخدم اسم الشيء الذي تريده كثيرًا

-المفردات 10 -20 كلمة في الشهر rtar

-يستخدم الجمل المنفية

التحدث

-p,b,m,n,v,h,r,y,k,g, يستخدم t ,d الأصوات

وفي الشهر الرابع والعشرين تتراوح نسبة وضوحه بين 50-75%

-36. زيادة وضوح الكلام إلى 80-90% شهريًا

3-4 الفترة العمرية

اللغة الاستقبالية

-يفهم وظائف الأشياء

- بسيطة، يفهم الأسئلة ويجيب عليها

- يفهم من وأين وكيف ولماذا الأسئلة

- يسمع عندما يتم استدعاؤه من غرفة أخرى

لغة تعبيرية

-يفهم الأشخاص من خارج العائلة

-يتحدث بسهولة ولا يكرر الكلام

يكوّن جملاً من 4 كلمات أو أكثر

- يصف ما يفعلونه في المنزل أو في المنزل

التحدث

- التحدث مفهوم تمامًا

-s,z,ş, j,ç, يصدر أصوات C

الفترة العمرية 4-5

لغة الاستقبال

-يفهم الأحداث المتسلسلة

-يجيب على السؤال كيف

- ينفذ الأوامر البسيطة بشكل عام

- يستمع إلى القصص القصيرة ويجيب على الأسئلة

- شامل ويفهم معظم الروايات في البيت والمدرسة

لغة معبرة

-صوته واضح

-يستخدم جملًا مفصلة

-يروي القصص ذات الصلة

- يستطيع التواصل مع الكبار والصغار

- يستطيع الاستمرار في الحديث في موضوع معين

التحدث

- يتكلم معظم الأصوات بشكل سليم

- l,r يصدر الأصوات. يتواصل بسهولة مع الآخرين

- يستخدم قواعد اللغة للبالغين ويتحدث عن التفاصيل

ما هي الميكروتا؟

- خلقي، فقط جزء صغير جدًا من شحمة الأذن أو الأذنية يُطلق على تكوين صيوان الأذن اسم Microtia

كونك ثنائي اللغة أو متعدد اللغات لا يسبب اضطرابًا في اللغة والتحدث أو ضمنيًا

اقتراحات لنظافة الصوت

- الماء اليومي يجب الانتباه عند الاستهلاك إلى

- عدم التحدث بالصراخ

- تجنب تناول المشروبات الزيتية والغازية الثقيلة

- يسبب المنثول جفافاً في الصوت الحبال

_{قراءة: 0}

أضيف مؤخرا