تتطلب عملية التواصل مع الأطفال الذين بدأوا الدراسة جهدًا إضافيًا. لم يعد تواصل الطفل الذي يبدأ المدرسة يقتصر على بيئته المباشرة. يبدأ بمواجهة العديد من الأحداث والسلوكيات الإيجابية أو السلبية خلال الوقت الذي يقضيه مع الأشخاص الذين يتواجد معهم في المدرسة. تنتاب الطفل مشاعر مثل الفرح أو الحزن أو الخوف في مواجهة العديد من الأحداث التي يواجهها في المدرسة. لذا، كآباء، كيف يجب أن نتواصل مع أطفالنا الذين يعودون إلى المنزل مثقلين بالعواطف والأفكار بعد انفصالهم لفترة طويلة خلال اليوم؟ كيف يجب أن ندعم طفلنا للتغلب على مسؤوليات كونه طالبًا، مثل أداء الواجبات المنزلية، والذهاب إلى النوم مبكرًا، والاستيقاظ، والتحضير للامتحانات؟ التواصل الخاطئ وغير الكافي يسبب مشاكل بين الأسرة والطفل.
ما هو المطلوب للتواصل الفعال؟
1- الاستماع الفعال: إنه مكمل أساسي للتواصل. عندما تكون مستمعًا نشطًا؛ أنت تقبل أن طفلك لديه حاجة ورغبة في مشاركة مشاعره وأفكاره، وتتصرف بتفهم. وبما أن الآباء الذين يتعلمون الاستماع بفعالية يفهمون مشاعر أطفالهم بشكل أفضل، فسيتم إنشاء علاقات دافئة. لا تخافوا، احتضنوا واحتضنوا أطفالكم مهما كان عمرهم. كن قدوة لأبنائك الذين يتخذونك قدوة لهم كوالدين، بكلماتك العذبة واستماعك الفعّال واحترامك وحبك لهم. كل طفل له قيمة وكل طفل يريد أن ينمو في بيئة عائلية تفهمه، وتجد إجابات لمشاكله، وتشاركه أفراحه وأحزانه. تقبل أطفالك كأفراد، وبذلك يصبح تواصلك أكثر صحة.
لكي تكون مستمعًا نشطًا:
• خذ وقتًا للاستماع. تجنب الانحرافات قدر الإمكان. يجب أن ترغب في سماع وفهم ما يحاول طفلك قوله وأن تكون منفتحًا لمساعدة الطفل في التغلب على المخاوف التي يشعر بها في تلك اللحظة. وجد بعض الآباء والأطفال أنهم يتواصلون بشكل أفضل قبل النوم أو يشاركون الآخرين أثناء العشاء.
• ضع أفكارك ووجهات نظرك جانبًا وأعد نفسك لتلقي المعلومات من طفلك. ركز اهتمامك الكامل عليه وافهم تجاربه. لكي تفهم، ضع نفسك مكانه. اجعله يشعر أنك تقدر آراءه وتجدها مهمة، وكن حساسًا لوجهة نظره.
• استمع إلى الرسالة التي تسمعها، ولخصها وكررها أمامك طفلك. وهذا ما يسمى الاستماع التأملي. في الوقت المناسب، عبري بهدوء عن أفكارك حول ما يحاول إخبارك به. لا تكرر ما سمعته بالضبط، بل تعمق في ما قد يفكر فيه طفلك ويشعر به. تذكر أن الكلمات المنطوقة قد لا تكون رسائل دقيقة وكاملة.
• قد تتضمن الرسائل الأساسية مشاعر طفلك ومخاوفه واهتماماته. اسم هذه المشاعر. (بالنسبة لي يبدو الأمر وكأنك خائف، أنت حزين... أنت غاضب... أنت سعيد.)
• حافظ على التواصل البصري أثناء حديث طفلك. أظهر الاهتمام بالإيماء برأسك وإضافة ردود محايدة أحيانًا مثل "نعم.. أفهم...". شجعيه على مواصلة الحديث. وعلى الرغم من أن هذه قد تبدو ردود أفعال سلبية، إلا أنها جزء مهم من التواصل.
• اقبل واحترم ما يقوله طفلك، حتى لو كان لا يتوافق مع أفكارك وتوقعاتك. يمكنك القيام بذلك من خلال الاهتمام بما يعبر عنه طفلك وعدم انتقاد ما يقوله أو الحكم عليه أو إعاقته.
• خلق الفرص لطفلك لحل المشكلات التي تواجهه. شجعيه وأرشديه.
• إن أسلوب الاستماع النشط سيساعد طفلك على فهم مشاعره بشكل أفضل ويكون أقل خوفاً من مشاعره السلبية، وسيتم بناء الجسور بينك وبين طفلك وستخلق روابط دافئة. . سيكون من المفيد أيضًا لطفلك أن يحل مشاكله ويكتسب المزيد من السيطرة على سلوكه وعواطفه. عندما يراك طفلك كمستمع نشط، سيكون أكثر استعدادًا للاستماع إليك وإلى الآخرين، ويمكن أن تكون أدوات فتح الأبواب هذه ومشجعي المحادثة بمثابة أدوات تيسير قوية لطفلك للتواصل معك. يشجعون الأطفال على بدء الحديث أو الاستمرار فيه. وهذه تمكنهم أيضًا من الاحتفاظ بالكرة في ملعبهم. لن يؤثر حصولك على الكرة منه، بل من خلال طرح الأسئلة أو تقديم النصائح أو غرس الثقة أو شيء من هذا القبيل. فهي لا تؤثر على قدرتك على فرض أفكارك عليه من خلال القيام بذلك. إن أدوات فتح الأبواب هذه تستبعد تماما أفكارك وأفكارك من عملية التواصل، فهي تحمل رسالة مفادها أنك تتقبل الطفل وتحترمه كفرد، وآثارها هي كما يلي: "لديك الحق في أن تقول ما تشعر به. " ""أنا أحترم مشاعرك وأفكارك."
2- لغة القبول: فهي تخفف من انطواء الأطفال. فهم يعبرون عن ارتياحهم لقول حتى أسوأ الأشياء عن أنفسهم - لا بغض النظر عما فعلوه أو شعروا به. من المدهش بالنسبة للأطفال أن يعبر الآباء بصدق عن قبولهم لأطفالهم بالكلمات. فهم يخلقون تأثيرًا. عندما يبدأ بعض الأطفال المدرسة الابتدائية، قد لا يفضلون إخبار والديهم بالأشياء الإيجابية أو السلبية الأحداث التي مروا بها في المدرسة، وفي مثل هذه الحالات، تكون إحدى الطرق البناءة والفعالة للاستجابة لمشاعر الأطفال أو مشاكلهم هي الأسئلة البسيطة لفتح الباب، بمعنى آخر، مطالبتهم بإخبارهم المزيد، وهي استجابات لا تنقل لهم أفكار الوالدين أو أحكامهم أو مشاعرهم، ولكن تشجيع الطفل على مشاركة أفكاره وأحكامه ومشاعره. يفتحون الأبواب للطفل ويدعوه للحديث. أبسطها هي الإجابات المحايدة التالية:
"أنا أفهم". "أوه." "همم." "ماذا عن هذا؟" "مثير للاهتمام." "حقًا؟" "لا تفعل ذلك"
"حقًا؟" "لقد فعلت ذلك، هاه؟" "حقًا؟"
3- اللغة - اللغة السحرية
نستخدم بشكل عام "لغتك" في التواصل. رسائل سين لا تعبر عن المشاعر، فهي عادة ما تتضمن حواجز التواصل مثل إعطاء الأوامر، والحكم، وتقديم المشورة.
على سبيل المثال: "لا تتحدث بعد الآن" "لا يجب أن تفعل ذلك" "أنت شقي"
إذا لم يتقبل الوالد سلوك الطفل وأخبر الطفل بما يشعر به بسبب ذلك بهذا السلوك، تتحول الرسالة من "رسالتك" إلى "رسالتي". بمعنى آخر، العواطف تتحدث بلغة "الأنا" وأداة تواصل صحيحة سترى أن �.
اللغة أكثر فعالية في تغيير سلوك الطفل الذي لا يمكن لوالديه قبوله، كما أنها أكثر صحة للعلاقة بين الطفل والوالدين. لغة "أنا" لا تقود الطفل إلى المقاومة أو التمرد. فمثلاً هل يصح أن نقول للطفل الذي يقاوم الخروج: "لا، اذهب إلى غرفتك فوراً، لا يمكنك الخروج"؛ بخلاف ذلك، "أنا قلقة بشأن خروجك لأن الجو مظلم". "لهذا السبب لا أريدك أن تذهب، ولكن يمكنني أن أسمح لك أن تكون مع أصدقائك في وقت مبكر من الغد." هل صحيح أن أقول؟ وطبعاً بما أن الجملة الأولى تحتوي على رسائل لك، فإنها ستسبب مقاومة أو تمرداً لدى الطفل. ومع ذلك، نظرًا لأن التعبير عن المشاعر موضع تساؤل في الجملة الثانية، فمن الأكثر فعالية استخدام لغة I. لأن لغة الأنا تنقل مسؤولية تغيير السلوك إلى الطفل.
ما الذي يجب فعله لتأسيس تواصل صحي وتربية أفراد أصحاء؛
خذ مشاعر طفلك وأفكاره بعين الاعتبار. اطلب منه أن يشرح مشاعره تجاه حدث مر به أو شهده في المدرسة. يمكنك مساعدتهم في شرح ما يشعرون به من خلال الأسئلة التوجيهية مثل "هل أنت خائف" أو "هل أنت متحمس" أو "هل أنت سعيد؟" وبمرور الوقت، سيتعلم التعبير عن مشاعره بسهولة ودقة.
كافئيه على إنجازاته وأثني على سلوكه الصحيح.
لا تتجنبي انتقاد الأطفال عند الضرورة. انتقد سلوكه الخاطئ، وليس شخصيته. استخدم لغة "أنا" عند الانتقاد. الجملة "لا أستطيع العثور على مساحة للعمل لأنك لم تخلي مكتبي" هي جملة غير تهديدية. فالطفل يتقبل الخطأ بسهولة، وتأتي ردود مثل "لم أدرك أنني أفسدت طاولتك"، وعند الاستماع للأطفال استخدم عبارات مثل "آه"، "نعم"، "أنا". أنا أستمع"، مما يجعلهم يشعرون أنك تستمع إليهم. إذا كنت تستمع بصمت، عليك أن تنظر إلى الطفل وتشجعه على الكلام. بدلًا من قول أشياء جديدة، يمكنك تكرار ما قاله بملخصات قصيرة.
اطرح أسئلة أكثر تحديدًا بدلاً من الأسئلة العامة. بدلاً من "كيف كانت المدرسة اليوم؟" "كيف أصبحت التجربة العلمية التي قدمتها اليوم؟"
بدلاً من تقديم النصائح، إذا كنت قد واجهت مشكلات مشابهة لمشاكله، فيجب عليك مشاركتها. وسيكون أكثر فائدة إذا شرحت. وسوف يريحه معرفة أن المشاكل التي يواجهها يعاني منها الجميع وليست حكرًا عليه.
قراءة: 0
