الخسارة والحزن عند الأطفال

إن إخبار نهاية الحياة للطفل الذي يمثل بداية الحياة، مسألة معقدة. الحزن هو استجابتنا النفسية لأي خسارة أو تغيير. كما يشمل القانون تغيير المدرسة للطفل، والطلاق، وتغيير المدينة، وإنهاء الصداقة، وفقدان الحيوان الأليف، وفقدان اللعبة المفضلة. من الأفضل للأطفال أن يقابلوا مفهوم الموت بالحيوانات الأليفة أو النباتات. لا ينبغي ترك موضوع الموت لخيال الطفل، ويجب نقل المعلومات بما يتناسب مع نموه. وينبغي أن يقال أن الناس يولدون ويعيشون ويموتون عندما يحين الوقت. لا ينبغي للوالدين أن يلوموا أنفسهم لأن الموت حدث مفاجئ، وفي كثير من الأحيان لا توجد فرصة للتحضير للتفسير وهي عملية صعبة للبالغين أيضًا. ومن الضروري نقل الحقيقة للطفل بلغة مناسبة لنموه. يجب أن يأتي خبر الوفاة من الشخص الذي يثق به الطفل ويشعره بالدفء والهدوء من خلال الإجابة على أسئلة الطفل. يمكن إجراء تغييرات في التفسيرات وفقًا لبنية معتقدات الأسرة. بالنسبة لعائلة مؤمنة يمكن القول أن الملائكة تأخذهم إلى السماء عبر ممرات سرية تحت الأرض، أو يمكن القول أنه بعد دفنها في الأرض تصبح هواء وتختلط بالطبيعة. لا ينبغي أن يكون هناك أي زخرفة مبالغ فيها بشأن الجنة، فقد يرغب الطفل أيضًا في الذهاب إليها. لكي نتمكن من الشرح بما يتناسب مع مستوى معرفة الطفل بالموت قبل الشرح، "ماذا يحدث عندما تموت، ماذا سيحدث الآن؟" يمكن طرح مثل هذه الأسئلة. إن نقل الموت إلى الطفل بمنطق تغيير المكان سيسهل عليه الفهم. "هل ستموت أيضًا؟" سأل الوالد الذي أوضح ذلك. عندما يأتي السؤال: "لا يمكننا اختيار الوقت المناسب لذلك بأنفسنا، لكن ليس لدي مثل هذه النية في الوقت الحالي، سنفعل هذا وذاك معك". يمكنك الإدلاء بعبارات مناسبة لك، مثل: إذا كان هناك سؤال لست مستعدًا له، يمكنك إجراء بعض البحث والقول أنه يمكنك التحدث مرة أخرى في غضون أيام قليلة، ويمكنك التحدث في اليوم الذي وافقت عليه. إن تجسيد ونقل العملية التي تنتظر الطفل يخلق بيئة آمنة. بالنسبة للمراهقين، فإن تصور الخيانة والإنكار والميل إلى السلوكيات المحفوفة بالمخاطر هي سلوكيات متوقعة. إن معالجة المخاوف والقلق لدى الأطفال والمراهقين لا تنبع من الموت أو الخسارة نفسها. من المهم التأكيد على أنه غير مذنب وأنه غير مذنب، والاستماع بعناية للطفل والتعرف على مشاعره.

_{قراءة: 0}