من السهل أن تكون والدًا من الناحية البيولوجيةولكن الشيء المهم هو أن تكون والدًا روحيًا واجتماعيًا.
من الناحية البيولوجية، أن تكوني أماً لي، يكفي أن يصل الجسد إلى مرحلة معينة من النضج. ولكن هل يكفي أن تكون أباً روحياً واجتماعياً؟
كونك أباً روحياً واجتماعياً يعني أن الوالد يلبي احتياجات طفله في هذا الصدد وأن يشعر الوالد بذلك سعيد للقيام بذلك. فماذا يجب أن نفعل لتربية طفلنا روحياً واجتماعياً؟
أولاً، عائلة الطفل لديها أساس متين جداً وعليه أن يعرف الأدوار ويتبنىها. الأم والأب والأخوة وغيرهم ويتصرفون على هذا الأساس، فهي تمكن الطفل من تنمية مفهوم "الأسرة"، وبذلك تتم هذه الخطوة بشكل راسخ في أسرة الطفل نفسها، وهي المجموعة الأولى التي ينتمي إليها. هو اجتماعي. روحياً بهذه الخطوة الثابتة التي اتخذها من عائلته؛ لديهم احتياجات مثل الحب، والاحترام، والرحمة، والشعور بالثقة، ورؤية أنفسهم كفرد، وتقديم آباء مثاليين، ومنزل دافئ ... ومن خلال توفير هذه العناصر، ينمي الطفل شخصية واثقة من نفسها وسمات شخصية صحية.
وتشمل الاحتياجات الاجتماعية للطفل العيش في مؤسسة أسرية صحية، وفهم أنه فرد. أحد أفراد الأسرة، والتعرف على قيم المجتمع، والتواصل الاجتماعي، ويشمل ذلك التواصل مع الآخرين وخاصة مع الأقران، وأن يكون عضوًا ذا قيمة بين الأصدقاء، وأن يكون في مكانة معينة بين الآخرين. ورغم أننا قد كتبنا هذه السمات بشكل منفصل، إلا أن كل هذه السمات تلعب دورًا في النمو الصحي للطفل روحيًا وجسديًا واجتماعيًا.
اليوم، يركز الآباء أكثر على احتياجات أطفالهم البيولوجية في نمو أطفالهم، كذلك عندما يتم الاهتمام بالخصائص الروحية والاجتماعية التي ذكرناها واعتبارها عاملاً لا غنى عنه في تربية الطفل، يصبح الأطفال مستعدين للنمو مع تلبية جميع احتياجاتهم. الأبوة والأمومة لها علاقة بالتعلم في تربية الأطفال. يتعلم كل والد أولاً الأبوة والأمومة في عائلته. قد لا تكون هذه الدروس دائمًا مناسبة جدًا كأمثلة . وفي السنوات التالية، أثناء تربية أطفالنا، نحاول تصحيح أو حتى تغيير هذه السلوكيات وتطبيقها على أطفالنا. ترشدنا التنشئة الاجتماعية أيضًا في التعرف على الوالدين.
إننا نتعرف على توقعات المجتمع من الوالدين ونلاحظ سلوك الوالدين من حولنا. ونتيجة لكل هذا تتشكل حولنا صورة الأبوة. في مجتمعنا، يعتقد الأهل أن التربية الصالحة تعني الاستجابة لكل ما يريده الطفل بإيجابية، وإطعامه دون أن يأكل، وإلباسه دون أن يلبسه، والقيام لأبنائه بما لا يستطيع والداه أن يفعلوه له، والعناية بشعره. على سبيل المثال، قد يقلل الطفل من بعض النفقات الضرورية أو حتى يضطر إلى الاستدانة لشراء الحذاء الذي يريده. هذه في الغالب بيولوجية وترتبط جزئيًا بالتربية الاجتماعية. الآباء الذين يفعلون ذلك قد يقارنون أطفالهم بأطفال آخرين ويذلونهم، ويقللون من قيمتهم، وقد لا يقدرون مشاعرهم وأفكارهم، وقد يتحملون مسؤولية ما فعلوه من أجل طفلهم، وقد لا يثقون بهم، وقد يستخدمون العنف (اللفظي، جسديًا وعاطفيًا)، قد لا يكون قدوة حسنة.
اليوم، أصبحت الأسر "أسرًا موجهة نحو الطفل". وبعبارة أخرى، فإن مركز الأسرة هو الطفل ورغبات الطفل، حيث يتم تعديل العلاقات الاجتماعية للأسرة وفقا لدروس الطفل وامتحاناته وحتى أهواء الطفل، ويقول بعض الآباء أنه كلما حققوا رغبات الطفل كلما كانت الأم أفضل، ويعتقدون أنهم آباء. . وأين يركض الأطفال في إطار هذه العلاقة وهذه البيئة الأسرية؟يبدو أن الأهل قد اعتادوا على الأسرة الموجهة نحو الطفل، ولكن من المفهوم أيضًا أنهم ليسوا سعداء بها كثيرًا. ومن أجل التوصل إلى حل، يجب حماية الوالدين والمجتمع وقيم المجتمع. ودعونا لا ننسى أن أطفالنا مثل العجين الذي لم يتم معالجته في الفرن، إذا أراد الأهل صنعوا منه كعكًا ومعجنات وكعكًا جميلاً، وإذا أرادوا أفسدوا العجين وأصبح جاهزًا للخبز. في الفرن كعجينة فاسدة.
قراءة: 0
