وفي كلتا الحالتين، تقع على عاتق الوالدين مسؤولية كبيرة. وكما أنه من الضروري عدم المبالغة في النجاح وإغراق الطفل بالهدايا، فمن الضروري أيضاً تجنب العنف الجسدي والنفسي ضد الطفل ذو الدرجات الضعيفة. أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين د. وذكرت أوزليم شيريلي أن بطاقة التقرير تعكس متوسط درجات الدورة التي حصل عليها الطفل طوال العام في نهاية الفصل الدراسي، وأنها لا تعكس بشكل كامل معرفة الطفل أو مهاراته أو كفاءاته، وقالت: "لا ينبغي أن تكون الدرجات الضعيفة يعتبر فشلا للطفل. يحتاج كل من الأطفال والمراهقين إلى الشعور بالقبول والدعم من قبل والديهم. وقال "إن النقد الشديد والمواقف المهينة والعقوبات ستخلق شعوراً بالرفض لدى الأطفال، وهو ما سينعكس في مراحل لاحقة من العمر وسيتسبب في تطور أنماط شخصية سلبية مثل عدم الثقة بالنفس والشعور بالنقص". مضيفًا أنه لا ينبغي أن ننسى أن الأطفال يحتاجون إلى المواقف الداعمة من والديهم في جميع الأوقات، بما في ذلك فترة بطاقة التقرير. مما لا شك فيه أن الكثير منكم يقول: "حسنًا، ولكن تقريره ضعيف، فكيف يجب أن نتعامل معه الآن؟"
1.لا تتجاهل نجاحه
درجات بطاقة التقرير منخفضة؛ إن فشل الوالدين في الاعتراف بجهود الطفل خلال فترة الدراسة لا ينبغي أن يؤدي إلى عدم دعمه. حتى لو لم تكن درجات بطاقة التقرير كما يرغب الآباء، فيجب عليهم أن يجعلوا أطفالهم يشعرون أنهم يرون جهودهم ويقدرونها.
2. لا تتصرف بطريقة عقابية
إذا رأى الطفل المنزعج بسبب درجاته المنخفضة موقفًا عقابيًا من والديه، فقد يشعر بمشاعر عدم الكفاءة التي سيواجه صعوبة في التعامل معها، وقد يصاب بمشاكل سلوكية. . يجب على الآباء الذين يشعرون بخيبة أمل بسبب درجات التقرير السيئة أن يعتبروا ذلك بمثابة فشل كامل للطفل وأن يتجنبوا توجيه الاتهامات والانتقادات إلى شخصية الطفل.
3. قم بالنقد الذاتي
أيها الآباء؛ لكي يكون الطفل ناجحاً في المدرسة، يتم توفير المعلومات الكافية حول تلبية احتياجاته الأساسية، وتوفير بيئة دراسية مناسبة، وما إذا كان الطفل يقوم بزيارات مدرسية منتظمة، وما إذا كان على اتصال مع معلمه، أو عائلة الطفل. التكيف في المدرسة، وصعوباته في الدرس. ومن الضروري أن يقوموا بمراجعة ما إذا كان لديهم طفل أم لا، وأن يقوموا بمبادرات تعويضية في الأمور التي يرونها قصوراً.
4. تحديد المجالات التي يعاني فيها الطفل من صعوبات
أولياء الأمور؛ عدا عن بطاقة تقرير الدرجات وملاحظات المعلمين، والاستماع للطفل ومحاولة فهمه وتحديد المجالات التي يواجه صعوبة فيها، والحصول على حلول بديلة في المجالات التي يكون فيها الطفل غير ملائم، وذلك من خلال الحصول على المساعدة من كليهما. سيعمل المعلمون وخدمات التوجيه على زيادة نجاح الطفل.
5 . إعطاء الأولوية لاحتياجات الإجازة
لا ينبغي أن تتسبب بطاقة التقرير السيئة في تجاهل حاجة الطفل إلى الإجازة. فترة إجازة يستطيع فيها الطفل أن يفعل ما يريد ويستمتع؛ من الضروري أن يكتسب الطفل الطاقة وأن يبدأ العام الدراسي الجديد بطريقة محفزة. مع الوالدين والطفل؛ ويجب إعطاء الأولوية لاحتياجات الطفل أثناء الإجازة في برنامج العمل المعد للتعويض عن المجالات التي لا يكفيها الطفل.
6. دعم قدراتهم واهتماماتهم الخاصة
أخصائي الطب النفسي للأطفال والمراهقين د. وتلفت أوزليم شيريلي الانتباه إلى أهمية دعم المجالات التي يفشل فيها الأطفال، فضلاً عن تحديد ودعم نجاحهم ونقاط قوتهم، وتقول: "إن دعم المواهب والاهتمامات الخاصة سيزيد من تحفيز الطفل ويزيد من الثقة بالنفس لدى الطفل". طفل يشعر بالقبول والتقدير."
قراءة: 0
